文本内容:
大班特色蹦蹦跳跳身体好活动内容大班音乐蹦蹦跳跳身体好授课日期第十五周星期三活动目标
1.学习用说唱以及活泼欢快的歌声表现歌曲的情感
2.借用图片记忆歌词，并尝试为歌曲第
一、第二句的后半句创编说唱词活动重、难点用说唱以及活泼欢快的歌声表现歌曲的情感活动准备与歌曲有关的四幅动物图歌曲伴奏带方法与手段教师示范法、视听讲结合活动过程教师活动幼儿活动设计意图
一、看图片，了解歌词幼儿自由讨论小动物通过看图片，让师动物园里开了一个小小的运动会，可热参加了哪些比赛幼儿了解歌词内容回闹啦！有的动物参加赛跑，有的小动物摔跤，幼儿回答教师按歌词答教师按歌词提出的问看！这就是在运动会上拍的照片提出的问题，了解并初步熟题，通过回答问题引起提问小动物们都参加了哪些比赛？悉歌词幼儿的兴趣性激发幼儿学习的愿望
二、学唱歌曲
1.幼儿认真倾听教师教师范唱，幼儿
1.教师范唱范唱，并回答教师提出的问倾听，帮助幼儿养成良师听！运动会的主题曲响起来了！我们一题好的倾听习惯，初步理起来欣赏一下
2.幼儿听歌曲曲调，看解歌曲的主要内容，并提问你听到歌曲里是怎么唱的？教师指图，试唱歌曲，学念能说出歌曲的内容
2、听歌曲曲调，看教师指图，试唱歌曲歌词通过借助图片进师我们也一起来唱唱看
3.幼儿跟随教师学唱一步的能帮助幼儿记忆
3、学唱歌曲，借助图片记忆歌词歌曲，并借助图片记忆歌词歌词从而完师请小朋友自己来唱一遍请小朋友跟着图片来念歌词
4.完整演唱歌曲，注意整演唱歌曲，注意唱出
4.完整演唱歌曲，注意唱出歌曲热烈、欢快唱出歌曲热烈、欢快的情绪歌曲热烈、欢快的情绪的情绪师运动会上参加比赛时心里一定怎么样？所以我们要唱得热烈、欢快一点
三、尝试创编说唱词幼儿尝试创编说唱词通过此环节，让幼师小动物比赛得可真激烈，小白兔在比赛尝试为歌曲第
一、第二句的儿尝试为歌曲第
一、第跑，我们怎样为小白兔加油的呢？这个节奏怎么后半句创编说唱词如为小二句的后半句创编说打？我们按照这个节奏来为他们加油，声音要怎兔加油时可以喊快跑快跑唱词发展幼儿的想象么样？（快跑快跑快跑！）快跑！〃为大黑熊加油力以及其发散性思维大黑熊在摔跤，要用好多力气，啦啦队要怎时喊嗨哟嗨哟嗨哟！样为他们加油？这个节奏怎打？我们按照这个节幼儿来当啦啦队，唱奏来为他们加油（嗨哟嗨哟嗨哟！）小白兔比赛跑，唱到啦啦啦通过创编歌词好，我们一起来做啦啦队，唱小白兔比赛跑，啦啦啦，就给小白兔加油能进一步的引导幼唱到啦啦啦啦啦啦，我们就给小白兔加油唱大黑唱大黑熊爱摔跤时,唱到啦儿学习用说唱以及熊爱摔跤时，唱到啦啦啦啦啦啦，我们就给大黑熊啦啦啦啦啦，就给大黑熊加活泼欢快的歌声表加油，下面的我们就一起唱油现歌曲的情感
四、合作唱歌请个别幼儿在3~4通过合作唱歌,教师带领全体幼儿演唱歌曲，并让幼儿在教小节、7~8小节做拉拉队进一步的巩固幼儿对师手势指示下，说自己想出来的加油词幼儿创编还可以怎歌曲的掌握程度师我们还可以怎样为小白兔加油呢？大黑样来为小白兔和大黑熊加熊呢？我们一起来当啦啦队来为他们加油吧！油活动反思:。
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