文本内容:
时间2020年10月21日课题里里外外活动准备书人手一本,里外标记人手一份示范用具;PPT活动目标
1.区别里外,尝试把里外标记贴到相应的位置
2.培养空间方位感,发展观察比较能力活动过程
一、游戏导入师“今天我们来玩个躲猫猫的游戏,会玩吧?”
1.师带领幼儿念儿歌“躲猫猫,躲猫猫,脚步轻轻躲起来(躲进一个大箱子里或是“城堡”里)提问猜猜我躲在哪里?(老师提示,引导幼儿说说在“xx里面”)
2.师组织孩子玩躲猫猫的游戏,主要以里面和外面的道具为主重点引导幼儿区分里外(为下面的活动作铺垫作用)
二、出示PPT,了解动物所处的位置,正确区分笼子的里面、外面等师”今天,还有一些小动物想到我们这里来做客,你们欢迎吗?我们先来看看会有哪些动物来做客呢?”介绍图片中的动物
1.出示一些动物图片,请幼儿说说是什么动物,它在哪里(区别里外)
2.给动物找朋友
(1)出示里外标记,引导幼儿认识里外标记
(2)给动物找朋友一一贴上里外的标记
三、操作游戏里里外外
1.集体操作1级A书9——12页
2.幼儿操作,教师指导
四、整理评价,活动结束
1.材料的规整,提醒幼儿注意材料的标记和数量
2.提醒幼儿按要求整理。