文本内容:
周次第二周时间班级大一班教师教学内容美术绘画我们班上的老师教学目标
1.引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的细节特点,巩固画正面人的技能
2、发展幼儿的观察力和绘画表现能力
3、加深幼儿对老师的热爱之情教学准备
1、请配班老帅配合上课
2、带花边的纸或一次性纸餐盘若干、彩笔教学重点与难点正确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的细节特点,巩固画正面人的技能教学方法与手段提问法、示范法、讨论法等活动.过程教师活动幼儿活动设计意图
一、导入活动,引起幼儿兴趣开始环节通过提问并教师小朋友,我们班上有几位老师?你们回答教师问题提出为老师画张像,怎样称呼她们?你们喜欢老师吗?今天我们给老引起幼儿的兴趣,为师画张像,画好后,送给老师好不好?后面绘画教师的外表作经验准备
二、引导幼儿观察教师特征这一环节通过直观性
1.教师现在我们看看老师的头发是什么样的观察,让幼儿通过的?(长发、短发、直发、卷发、辫子等)衣服
1.观察教师的头发、衣观察老师的头发、衣是什么颜色?什么样式?衣服上有什么特点?服颜色等特点服等四肢特点及身体幼儿观察、回答的不同之处
2.教师我们看看张老师的胳膊在身体么部位的?什腿在身体的什么部位?胳膊和腿是怎么动的?再看脸上眼睛的位置等观察教师的四肢特点幼儿回答
三、教师提出要求,幼儿作画,教师巡回指导这一环节是操作环教师我们可以画一位老师,也可以画两位节,引导幼儿画出自老师要把老师的头发和服装的详细的特点画出己所观察的老师的人
1.思考自己要画的人来,先画头,再画身体,最后画胳膊和腿,大家物形象,按自己的想物、特点都很喜欢老师,要把老师打扮得漂漂亮亮的法进行装扮,感受和幼儿作画,教师巡回指导朋友一起绘画的乐1帮助能力相对较弱的幼儿掌握人体的结趣
2.自由创作构关系和各部分的比例2鼓励能力强的幼儿可以画老师的侧面
四、评价作品,结束活动这一环节让幼儿欣赏教师我们来找一找,哪几张画画的是谁?大家的作品,并说说你是从什么地方看出来的?老师非常喜欢,这是自己喜欢哪幅,培养观察作品并说一说画中我们教师节收到的最好的礼物,谢谢小朋友们幼儿的审美能力结的是谁束环节以儿歌形式,让幼儿感受互相交往的快乐教学反思:。