文本内容:
活动内容音乐(歌唱)春天授课日期—月_______日活动目标
1.初步学习演唱歌曲《春天》,在教师的带领下,能边唱边按照歌词内容做动作
2.在教师的启发下,学习根据歌词内容创编相应的动作
3.在教师的提醒下,知道唱完后保持“画”的造型不动活动重点与难点重点初步学习演唱歌曲《春天》,在教师的带领下,能边唱边按照歌词内容做动作难点在教师的提醒下,知道唱完后保持“花”的造型不动活动准备
1.环境准备座位排成半圆
2.物质准备幼儿画册《春天》;音乐CD、播放器方法与手段情境表演法,游戏法活动过程教师活动幼儿活动设计意图
一、示范演唱歌曲《春天》通过欣赏教师清唱
1.今天老师要唱一首春天的歌给你们听,看看
1.听老师唱歌歌曲,激发幼儿的谁能听出春天是什么样子的兴趣,让幼儿能融
2.用较慢的速度清唱歌曲
2.欣赏老师演入到歌曲中去,也
3.歌曲里面唱了什么?请个别幼儿说一说唱比较容易记住歌
3.说说听到的歌词内容词内容
二、用较慢的速度演唱歌曲,并且边唱边用投影呈现幼儿操作材料《春天》通过让幼儿注意看
1.引导幼儿边欣赏教师演唱边看教师将歌里的老师的绘画提示,
1.欣赏教师的内容画出来学习给次内容,通《春天》的画面
2.春天天气怎么样?地上长出什么了?树上的过完整地表演歌
2.回答问题小鸟在做什么呢?花儿开得怎么样?曲,让孩子们体验
3.边指图边再次示范演唱表现歌曲歌曲的情境
3.跟着图听歌曲
三、启发幼儿用动作表现歌曲引导幼儿到更
1.逐句引导幼儿创编歌曲的动作
1.创编动作宽阔的地方表
2.带领幼儿对所有动作进行梳理,放慢速
2.跟着老师做动演度边唱边将幼儿编的动作做一遍作
四、将歌曲变成游戏通过游戏提升
1.春天的公园很漂亮,花儿开得真美丽,
1.听老师的游戏幼儿对音乐的蝴蝶都被吸引来了蝴蝶将特别好看的花规则兴趣更能记住儿拍下来了,一会儿唱到最后一句“花儿歌词的内容开得那么好”时,每个人变成一朵美丽的此时幼儿由于花就不要动了,让蝴蝶来欣赏(教师扮
2.根据老师的提还不能完整的演蝴蝶赏花)示放慢做游戏掌握歌曲动作
2.和幼儿共同演唱歌曲唱完歌曲后,教和游戏规则,所师扮作蝴蝶赏花带领幼儿用慢速练习完以,教师首次带整游戏在此过程中,教师用动作暗示幼领幼儿完整练儿在最后一句时保持花的造型不动习时,演唱的速
3.当幼儿熟练游戏后,用正常速度带领幼
3.和老师一起做度要慢,同时,儿完整游戏游戏动作的暗示性要强活动反思:。