文本内容:
主题活动案例之
一一、活动名称科学“空气”
二、活动目标
1.能运用多种感官来感知空气的存在
2.学习简单的实验操作方法,培养细致观察能力
3.培养幼儿对科学小实验的兴趣,发展幼儿的语言表达能力
三、活动准备30个塑料袋,30个管子,6个脸盆,30个杯子
四、活动过程
(一)谜语导入
1.师小朋友们来猜猜看,这是什么?看不见,摸不着,没有颜色也没有味道,植物动物都需要(真能干,一下子就猜对了)那么你说的空气是一种怎样的东西呢?他在哪里?是的,空气无处不在,那么,你能把空气找出来吗?
(二)第一次尝试找空气
1.师这里呢,有塑料袋,他能帮你找到空气,去试一试吧,大家真会想办法,那老师来想给大家做个实验证明空气的存在
(三)第三次尝试纸团会不会湿
1.教师演示将纸团塞进杯底,杯子直立倒扣水槽中,并让幼儿猜测纸团会不会湿,然后,垂直提起杯子,看看杯子里的纸有没有湿
2.讨论纸团为什么不会湿(水为什么进不了,杯子里有什么东西不让水进去呢?)小结
3.再次示范请幼儿仔细观察实验操作方法,幼儿操作
4.集体交流你成功了吗?说说你又发现了什么?(请失败的幼儿来演示一下,共同寻找失败的原因)
(四)第三次尝试空气搬家
1.师刚刚的小实验十分有趣,不仅让我们清楚的观察到了空气的存在,而且也知道了空气会占位子,那么接下来,我们来尝试做一个空气搬家的游戏
2.游戏方法取两只杯子,其中一只装水,将空杯和装水的杯子垂直倒扣在水中,然后想办法让空杯里的空气跑到装水的杯子里(幼儿尝试)你成功了吗?怎么做的实验告诉了我们什么?(如果没有小朋友成功老师示范)。