文本内容:
周次第十六周时间班级大一班教师教学内容美术地球村的孩子们教学目标
1.尝试用不同颜色涂染,表现不同肤色的儿童形象
2.运用已有经验为不同儿童形象大胆设计服饰、发型教学准备幼儿与教师共同收集的各国小朋友的图片PPT、实物投影仪教学重点与难点运用已有经验为不同儿童形象大胆设计服饰、发型教学方法与手段观察分析法、讲解演示法、提问法、操作法活动过程教师活动幼儿活动设计意图
一、谈话导入组织幼儿谈话,请幼儿介绍自己喜欢的各国小朋友形幼儿介绍各国小朋友的形象象通过自由介绍,初步了解各国小朋友的特征
二、通过欣赏PPT,分析人物形象幼儿观看PPT,讨论各国小通过讨论,进一步了解
1.观看PPT,讨论不同国家儿童的形象和画法朋友的特征各国小朋友的形象和特1从皮肤、头发和眼睛的颜色来区别不同国家儿童形征,为下面的绘画活动象的特征肤色一黑、白、黄的皮肤颜色;头发一黑色打好基础卷发、金色卷发、栗色头发、黑色直发等;眼睛一黑色、蓝色的眼睛2用不同的发色、五官和服饰来表现不同国家儿童的特征3思考各国小朋友在什么地方,在干什么,使画面既有不同人物形象,又有各国的背景特征幼儿讨论背景布置对大班幼儿提出更大的
2.组织幼儿绘画挑战,丰富幼儿的想象鼓励幼儿按自己的想象画出地球村的各国孩子幼儿作画力,使画面更丰富巡回观察,个别辅导,使每个孩子获得成功体验
三、展示作品,组织讲评师请小朋友说说自己画的是哪国小朋友,他们幼儿行赏同伴,介绍自让幼儿学会互相欣在干什么?己的作品赏,提高互相学习的能力以及审美能力教学反思:在活动中,我让孩子们观看PPT,当我出示图片时候小朋友都异口同声哇!在得到大家的一致认可的同时,我进行了引导幼儿观察,小朋友能在自己感兴趣的内容上多发表意见,我接着幼儿的兴趣对他们进行了开阔思维的训练,在染纸上有自己的想法让孩子们从皮肤、头发和眼睛的颜色来区别不同国家儿童形象的特征。