文本内容:
第十四周活动内容社会打电话授课日期—月—日活动目标
1.学习拨打和接听电话的基本方法,能使用礼貌用语拨打和接听电话
2.了解生活中特殊的电话号码和作用
3.体验电话与人们生活的密切关系活动重、难点重点学习拨打和接听电话的基本方法,能使用礼貌用语拨打和接听电话难点了解生活中特殊的电话号码和作用活动准备
1.废旧的电话机和玩具电话机若干、手机一部2特殊电话号码的图片(如:火警
119、报警
110、急救120)
3.幼儿已学过歌曲《打电话》
4.与某幼儿家长联系好,在该活动中和孩子互通电话方法与手段讲述法、引导法、提问法活动过程教师活动幼儿活动设计意图
一、演唱歌曲《打电话》通过观察教师打电
1.口袋里放着一部手机,铃响,接听说
1.观察教师打电话,激发幼儿的兴趣礼貌用语,“刚才老师在做什么?”话,说说教师是怎么在观察过程中发现电打电话的话机的特征以及作用,
2.师你们平时打过电话吗?喜欢打给
2.回答教师的问题也为下一环节进行铺谁?垫
二、观看某一小朋友与妈妈互通电话,这一环节通过观察某学习打电话的方法和礼貌用语一小朋友与妈妈的互
1.请某一幼儿拨妈妈的号码,与妈妈互通电话,现场连线,让通电话,其他幼儿观看幼儿直观得了解到怎
2.师刚才X X小朋友是怎样和妈妈打
1.观看幼儿观看打么与别人打电话,打电电话的她拨通了电话号码,先说了什电话话时要先怎么说,再怎么?接着说了什么?然后说什么?妈妈接
2.说说小朋友是怎么说,让幼儿有一定的听电话,又是先后怎么说的?么和妈妈打电话打
3.师幼小结:我们打
一、接电话时,都要先电话的基础,知道了说“您好”,介绍自己,想说事情要说如何正确打电话“请……”;接听电话时,可说“请问您
3.与教师一同小结有什么事?”;挂电话时,都要说“再见”
三、请幼儿两两结伴,进行打电话游戏通过幼儿两两之间的
1.出示电话机,交代游戏要求使用礼貌结伴进行打电话游戏,用语接打电话
1.倾听游戏要求让幼儿在游戏的过程
2.请幼儿两两结伴进行电话游戏,提醒中既能感受到愉悦性,幼儿使用礼貌用语接打电话
2.两两结伴进行电又能掌握打电话的注话游戏意点
四、谈谈自己打电话的感受,了解电话这一环节通过讨论,与人们的生活关系密切
1.加入讨论中得出打电话的感受,从
1.引导幼儿讨论:你还和谁打过电话?中感知出电话带给我
2.小结小朋友们都打过电话,有打给爸
2.倾听教师小结爸妈妈,有打给叔叔阿姨,电话给我们带们的便利,让我们的生来了许多方便活更加方便最后,通过让幼儿了
五、了解特殊的电话号码及其作用
1.加入讨论之中解特殊的电话号码,让
1.引导幼儿讨论:你们除了知道爸爸妈幼儿知道特殊电话号妈的电话号码,你还知道那些特殊的电话码,以及不同的特殊电号码它们分别有什么作用呢?
2.与教师共同小话号码的用处,让幼儿
2.师幼小结生活中还有一些特殊的电结,知道电话带给大知道电话给我们带来话号码,这些特殊的电话号码能帮助我们家的便利的便利,以及电话的用快速解决生活中遇到的困难、发生的事情处电话带给我们很多方便,电话真有用啊!
3.师那等接下来也可以做个小电话来
3.制作电话,玩打打电话电话的游戏活动反思:。