文本内容:
活动内容小班社会积木娃娃本领大授课日期第十五周星期三活动目标
1.初步理解故事内容,知道小朋友在一起要互相团结
2.乐意用各种形状的积木进行搭建
3.体验伙伴共同搭积木的乐趣活动重、难点初步理解故事内容,知道小朋友在一起要互相团结,乐意用积木进行搭建活动准备
1.经验准备幼儿对图形有一定的认识与了解
2.物质准备课件、各种形状的积木若干方法与手段用示范讲解的方法让幼儿知道小朋友在一起要互相团结活动过程教师活动幼儿活动设计意图
一、引起幼儿听故事的兴趣~~幼儿认真倾听教这一环节是为了激
1.提问小朋友有没有都搭过积木?积师的问题,积极举发幼儿的兴趣,为以下活木中有那些形状?你用这些积木搭过什么手,并用流畅的语动作好一个铺垫同时发呀?言回答展幼儿的语言表达能力
2.教师出示积木玩具在一座木头房子里,住着许多积木娃娃一天,积木娃娃们在一起发生了一件什么事情呢?下面让我们一起听一听故事吧!
二、初步欣赏故事认真听老师通过故事来帮助教师有感情的讲故事讲故事并且积极开幼儿知道积木的本领提问故事题目是什么?故事里有哪些动脑筋,思考故事大,知道小朋友在一起积木?它们为什么吵起来?里都有哪些积木要互相团结,不能吵呢?这个故事讲了架一件什么事情呢?
三、进•步熟悉故事内容再次欣赏故通过故事,让幼儿
1.再次欣赏故事事,通过教师的提说出不同形状的积木的问梳理故事中不同本领和用处,锻炼幼儿
2.通过对故事内容的提问,让幼儿知道形状的积木都有哪的语言表达能力和概括故事里各种形状的积木都有哪些不同的本些本领,可以用来能力领做什么进一步理提问1)圆积木有什么本领?可以用解故事内容本环节不仅让幼儿来做什么?(搭汽车,用来做轮子)幼儿跟着教师充分理解故事内容,更2)方积木有什么本领?可以用有感情的阅读故加加深了幼儿对互相团来做什么?(造房子,搭大桥)事,进一步体会故结有爱的理解3)三角形有什么本领?可以用事中积木娃娃互相来做什么?(搭房子,用来做屋顶;搭公团结,最终搭成儿园,用来做栏杆)童乐园的结局
3.再次欣赏故事,体验最后美好的结局四,、感搭受建团游结戏的“力我量会搭积木”幼儿自由搭本环节让幼儿体验请幼儿自由运用各种积木搭建,并请幼建,完成过后乐意伙伴共同搭积木的乐儿说一说自己用了哪些积木搭建的,搭了些用语言表达自己搭趣,说出搭建的方法也什么?了什么?怎么搭锻炼了幼儿的语言表达的?能力活动反思在我出示图形的时候,小朋友在讲述基本图形圆形、三角形和正方形作用的时候只能说出我们比较常见的如三角形屋顶、圆形轮胎等比较局限于是,我出示了几张搭建的图片让我们小朋友观察在这个搭建的图形中有你认识的什么图形小朋友看到这么多造型都发出了惊叹声看到的图形也帮助我们幼儿在下一次的搭建中有了一个新的想法而不是单纯的拼搭同时,也延伸到我们的日常搭建中,再小朋友的搭建中我们也可以适当的提要求,让小朋友搭建的更有造型更有创意,从而提升他的创造力和想象力在搭建的过程中,这也是“用多种方法帮助幼儿在物体和几何形体之间建立联系”。