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幼儿个案观察记录表观察班级大一班观察者王莹集体活动9月1观察对日(洛洛)观察区域观察时间象观察内容新学期来园幼儿情绪变化来幼儿园的第一天,集体活动中,洛洛想和王依一坐在一起,王依一“我不要跟你坐,你要打我的”洛洛一声不吭,搬起小椅子挤进现象记录去,一一实在没办法,就让他坐下了,上课的时候,突然“啊地叫,一看是洛洛,他开始哭闹,还一边跺脚,我走过去安抚他的情绪,过了一会儿,又开始哭闹洛洛小朋友语言发展比较缓慢,爸爸妈妈忙于工作,平时都是爷爷奶奶带的,对于上课吵闹的现象教师及时与家长沟通商量对策,训练孩观察分析子的忍耐力,在家里进行模拟课堂静坐的忍耐训练,要求和课堂一样,从10分钟开始,在座位上坐满十分钟给予奖励,以后逐渐延长静坐的时间观察区域观察时间益智区10观月11察日洛洛对象()观察内容玩乐高很认真今天洛洛来到益智区,拿了一筐乐高,开始拼搭,大概过了十分钟,他就在那里念“1,2,3,4,5,6,7,8,9,10”,我走过去一看,他用现象记录乐高拼出了很多数字,拼出来的数字就像数学本里印出来的字体,我夸他,他可开心了洛洛小朋友喜欢数学,对于数字特别敏感,只有玩数字的时候他是最安静的,最认真的,跟家长交流,家长说孩子平时在家也很喜欢数字,观察分析会看有关于数学的动画片,会写一些数字,有的时候跟哥哥一起做算术题,发现他每天都在进步老师可以引导孩子让他与其他小朋友玩数学,获得成功感自豪感,提高他的交际能力,以及语言表达能力。