文本内容:
第六周班级小二班设计者活动内容音乐游戏小毛巾活动目标
1、初步理解歌词,感应休止符的特点并引导幼儿学唱歌曲
2、喜欢听音乐做游戏,体验音乐游戏的乐趣_____________________________活动准备理解歌词,学会唱歌曲《小毛巾》活动过程:
一、出示毛巾,引出课题小朋友,有一个好朋友每天在早上和晚上都跟我们小朋友见面呢,你们知道是哪个朋友吗?(幼儿各抒己见)出示毛巾你们看是谁呀?小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友见面呀?做了什么呢?它都洗了你哪些地方呀?(洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……)小毛巾洗到的这些地方叫什么呀?(五官)小毛巾帮你洗了这么多地方啊!小毛巾的本领真大!今天,小毛巾还给小朋友们带来了一首歌,你们想听吗?
二、教师出示图谱,按音乐的节奏念唱歌曲后提问
1、教师念二遍歌曲后提问刚才老师念的《小毛巾》这首儿歌里都说到了什么呀?
2、你们看看图谱,为什么有的地方是空白的呢?(这里没有音乐空两下的地方叫休止符,我们可以用亲亲的动作来表示)
3、教师带领幼儿一起念儿歌,到休止符的地方小朋友用亲亲的动作表示
三、幼儿人手一块毛巾,学唱歌曲《小毛巾》观察与反思小毛巾每天都跟小朋友见面,是小朋友的好朋友,了解小毛巾的作用,从而让幼儿知道眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵是小朋友的五官教师利用图谱让幼儿直观的感受歌曲的节奏,并且了解哪个地方有休止符教师采用念唱的方法,让幼儿感受乐曲的节奏和休止符的特点,并了解休止符的含义利用小毛巾为教具,激发幼儿学唱歌曲的兴趣,同时也让幼儿注意休止符的停顿,用亲亲这些五官来感受休止符的作用在游戏的过程中,增加了幼儿学习歌曲的兴趣,在帮朋友擦擦眼睛、擦擦嘴巴的过程中记住歌词、感受音乐带来的快乐!。