文本内容:
活动内容绘画闹花灯授课日期_,月一日活动目标
1.大胆表现自己与同伴玩花灯时的情景、动态、表情、体验其中的快乐
2.在创作的过程中能控制自己的情绪,专注地完成绘画活动活动重、难点大胆表现自己与同伴玩花灯时的情景、动态、表情、体验其中的快乐活动准备
1.幼儿有玩花灯的经验,会表现简单的花灯
2.人物活动图、笔、纸
3.幼儿用书《闹花灯》方法与手段引导法、示范法、操作法活动过程教师活动幼儿活动设计意图通过观看录像,让幼一.欣赏闹花灯的录像儿有一个直观的感L在歌曲《闹花灯》的伴奏下,
1.幼儿共同欣赏闹花灯的录受,回忆已有的经像验欣赏闹花灯的录像,感受闹花灯的喜庆气氛
2.幼儿自由抒发自己的见解,
2.在录像里,你看到了什么?表达自己内心的想法人们是怎样闹花灯的?看了这段录像,你的心情怎么样?本环节让幼儿回忆玩二.引导幼儿回忆、交流与同花灯时候的心情,在伴玩花灯时的情景通过与同伴玩花灯,
1.师你是怎么玩花灯的?
1.幼儿回忆已有的玩花灯的身灵其境的感受玩花经验,并回答教师提出的问灯的快乐和谁一起玩的?玩花灯时,题你看到了什么?许多花灯挂在哪里?它是什么样子的?什么颜色的?
2.你玩花灯时是怎样的心
2.说说自己的心情情?
3.教师请个别幼儿和同伴一
3.幼儿结伴玩花灯,体验愉悦起来表现玩花灯时候的情景,的心情引导幼儿说一说内心的感受三.师幼共同探讨如何表现通过让幼儿回忆、交流自己在元宵节时自和大家一起玩花灯的情景己是如何玩花灯的、
1.提问玩花灯时都有哪些和谁一起玩的、花灯
1.幼儿回忆已有经验,回答问是什么颜色、什么形动作你知道吗?身体的哪一题状的等元宵活动,重部分发生了变化?温元宵节的热闹情景,引出下节内容
2.教师:怎样表现许多人一
2.幼儿讨论如何表现热闹的闹花灯场面起玩花灯?怎样表现热闹的场面?用什么颜色?四.出示范画,引导幼儿观察通过教师的示范,让幼儿掌握操作的方法,并操作
1.幼儿观察教师范画,清楚从而能运用适当的颜L教师出示范画,讲解操作操作的要求色体现闹花灯的场面要求
2.教师提供幼儿用书,并有
2.幼儿完成幼儿用书,意识的指导幼儿创作作品《闹花灯》五.展示幼儿的绘画作品,引最后的欣赏环节,通导幼儿相互欣赏和交流L过让幼儿评价同伴
1.欣赏教师展示的同伴作作品,感受作品的不交流展示的幼儿作品,鼓励品,感受作品的美同的美幼儿在动态和色彩方面表现比较好的幼儿
2.大胆介绍自己的作品
2.鼓励幼儿介绍自己的作品活动反思:。