文本内容:
活动内容中班健康我会系鞋带活动目标
1.教幼儿学习系鞋带的方法
2.培养幼儿自我服务的能力,自己的事情自己做活动重、难点培养幼儿自己动手系鞋带的能力,懂得自己的事情自己做活动准备
1.为每个幼儿准备一根鞋带和需要穿系鞋带的鞋
2.教师自画的系鞋带的步骤图
3.事先了解幼儿掌握系鞋带的情况方法与手段运用讲解演示法、操作法等方法来帮助幼儿学习系鞋带活动过程教师活动幼儿活动设计意图
一、导入活动活动一开始直接引幼儿回答教师的提
1.出示球鞋,引出主题出主题,让幼儿知问,想一想自己会师宝宝们,我们现在是中班的小朋友道今天要学习系鞋不会穿鞋并说一了,你们会自己穿球鞋吗?为什么?(不带,帮助提高幼儿说不穿球鞋的原会,因为不会系鞋带)的生活自理能力以因
2.师老师今天要教小朋友们系鞋带,请及对穿球鞋的兴幼儿愿意学习如何小朋友仔细看好,学会了系鞋带以后,我穿球鞋和系鞋趣44P们就可以自己穿球鞋了巾
二、教师示范讲解系鞋带的方法幼儿观看教师系的让幼儿发挥想象,
1.教师系鞋带鞋带,发挥想象,培养幼儿的想象能师请小朋友们看看,老师系的鞋带像什能说出自己的感力,从而能记住系么呀?像不像蝴蝶?受鞋带的方法的名
2.教师介绍系鞋带方法的名称幼儿能跟着教师一字师这个系鞋带的方法叫“蝴蝶式系鞋带起学念系鞋带的方教师边念儿歌边示法”,好听吗?叫什么?法,并能够记住系范,便于幼儿理解
3.教师边讲解边演示系蝴蝶式鞋带的方鞋带方法的名字怎么样系鞋带通法幼儿观看教师如何过教室讲解系鞋带
4.教师出示自画的系鞋带的步骤图,引导系鞋带,边听教师的方法来激发幼儿幼儿观察教师讲述念儿歌学习的兴趣讲述时,慢一点,讲一步,示范一步两个头儿换一换,变个X,一个头儿往下钻,拉一拉,变条船边讲边示范
三、幼儿练习幼儿反坐椅子,边幼儿操作练习系蝴
1.请幼儿拿出带来的鞋带,反坐椅子,在念儿歌边进行操作蝶结为了会系鞋椅背横杠上,幼儿边念儿歌边进行练习练习带注意一步步练习幼儿之间互相帮幼儿相互合作,共一个圈,两个圈,换一换,钻一钻,变成助,将鞋带解开再同完成任务,在合美丽的蝴蝶结帮助系上大家都作中发展幼儿的人
2.请幼儿俩俩配对,将鞋带解开,互相帮要积极尝试际关系,培养幼儿助系鞋带交往能力
3.教师表扬系得好的幼儿
四、教授系鞋带的儿歌幼儿倾听教师念顺为了更简单的学会师老师这里有一个教我们系鞋带的顺口口溜,知道系鞋带系鞋带,幼儿教授溜,我们一起来念一念的步骤和方法并此顺口溜,便于幼先打一个结,交叉绕一绕再变两个圈,牢牢记住儿实际操作,巩固鞋带系得牢系鞋带的方法
五、系鞋带比赛小组与小组之间进通过系鞋带的比
1.小组比赛行比赛,看哪一组赛,帮助幼儿培养师我们再来比一比,哪一组的小朋友系的小朋友系得快自我服务的能力,的最快幼儿与幼儿之间进自己的事情自己
2.个人比赛行比赛活动做,激发幼儿对自师宝宝们都学会了系鞋带,我们一起来己做事情的兴趣,比一比,看看谁系得又快又好调动积极性活动反思为了让他们很快就学会系鞋带,我花了很多心思,结果只有几个幼儿会我究其原因也许是儿歌不够形象,我上网搜索,反复思考,又改编了儿歌两个好朋友,交叉握握手,变个兔耳朵,一个钻山洞,耳朵拉拉紧后来我把这一活动放在午睡起床后,幼儿每人一双鞋,边说儿歌边系鞋带,这样在轻松自然状态下的教学会更有利于幼儿的接受。