文本内容:
活动内容社会没有朋友的小熊授课日期—月________日活动目标
1.体验小熊孤独和快乐的情感,知道微笑在交往中的作用
2.学习用微笑、击掌、拥抱等方式亲近朋友,进而交到更多的朋友活动重点与难点重点体验小熊孤独和快乐的情感,知道微笑在交往中的作用难点学习用微笑、击掌、拥抱等方式亲近朋友,进而交到更多的朋友活动准备1幼儿已经学会歌曲《我的朋友在哪里),并会做表演动作;
2.故事《孤独的小熊》的动画或音频文件;
3.伤心表情的小熊图片1张;小镜子若干;两种颜色的花(可成品、可自制),数量与班级人数相同方法与手段提问法、讲述法、游戏法、猜测法活动过程教师活动幼儿活动设计意图
一、引导幼儿初步感受自己身边有朋友陪伴导入环节,通过对
1.师描述自己的好朋友(班级老师)的
1.倾听老师描述并猜朋友的描述,使幼外貌特征,幼儿猜测是谁测儿猜测,在倾听、
2.师你们猜对了,这是我的好朋友X老
2.说说自己的朋友猜猜的过程中,引师,你们的好朋友是谁?
3.说出自己好朋友的发幼儿思考,说说
3.师请幼儿说一说自己的好朋友的名名字自己的朋友的特征及名字,为后面学字习打下基础
二、幼儿倾听故事,集体讨论交朋友的方本环节是活动的重法,帮助小熊找到朋友难点,通过故事的
1.师出示玩具小熊图片,引起兴趣,今
1.大胆猜测,为什么讲述,使幼儿参与天老师带来了一位小客气,你们看是谁没有人和小熊在一起活动,体验小熊孤呀?我们一起来看看他长什么样子?小熊玩?独和快乐的情感,长的漂亮吗?可这只漂亮的小熊,每天孤知道微笑在交往中零零的,谁也不跟她玩,这是为什么呢?的作用,从而突破猜猜看?重难点,实现预定
2.师幼儿倾听故事前半段,交流故事中
2.讨论,交流小熊没目标的小熊没有朋友的原因有朋友的原因
3.师小结:原来这是一只长得漂亮但是不
3.倾听老师小结爱笑的小熊,小狗、小猴见了不爱笑的小熊很害怕,离它远远的,不敢和它做朋
4.想各种办法帮小友熊找朋友
4.师请幼儿想办法帮小熊找朋友,并将幼儿好的想法用简笔画的方式记录下来
5.跟老师一起告诉小
5.师请幼儿边看简笔画图标边告诉小熊该怎么做熊:小熊,你要主动和小动物微笑,对它们说“我想和你做朋友”,经常抱一抱朋友,和朋友一起玩,这样你就会有许多朋友了
三、学习亲近朋友的方法,并勇于尝试
1.通过观察学习亲师继续讲故事,让幼儿知道小熊听了大河
1.听故事,学到用什近朋友的方法,马的话,用微笑的方法交到了好朋友么方法才能交到好朋并勇于尝试,找
2.师请幼儿一组拿一面小镜子,轮流看友到更多的方法去看自己的微笑美不美,并将最美的微笑送给
2.一组拿一面小镜交朋友身边的朋友子,看看自己的微笑,
3.师引导幼儿讨论,在生活中除了用微并将最美的微笑送给笑的方法交朋友,还有什么方法能交到朋身边的朋友友?
3.讨论其他交朋友的方法
四、游戏“你是我的好朋友”通过游戏结束活
1.参与“你是我的好
1.师:游戏规则,请每个幼儿拿一朵花,动,使幼儿都能朋友”游戏听音乐找一个和自己拿相同颜色花的小朋熟练掌握交到好友,音乐停时做一个让朋友开心的表情或朋友的方法动作
2.与好朋友进行拥
2.师:对幼儿的表现进行现场讲评例抱如,XX的微笑让XX多开心,XX和XX拥抱多快乐呀
3.倾听小结
3.师鼓励幼儿用微笑、拥抱、有礼貌的话等方式交到更多的好朋友活动反思。