文本内容:
周次第十一周时间班级小二班设计者活动内容社会花儿好看我不摘活动目标.
1.初步懂得要爱护花草,不随便采摘路边的花或公园里的花
2.初步形成爱护花草树木的情感活动准备
1.娃娃一个,假花若干,童易软件
2.认识过一些美丽的花,知道它们很美活动重点与难点知道要爱护花草树木活动方法与手段情境教学法、多媒体辅助教学等活动过程教师活动幼儿活动设计意图通过生动形象的表演,激发幼儿的兴趣,同
1.观看表演
一、情境表演,引出课题时调动幼儿的经验,展L情境表演天气真好,红红开讨论到公园里玩公园里有好多漂亮的花,红红真喜欢,想把它们摘回家
2.根据提问,讨论、
2.提问红红非常喜欢公园里交流的花,想把它们摘下来带回家,你们说可以吗?为什么呢?
二、组织讨论通过进一步的讨
1.播放童易软件内容,引导幼
1.观看课件,欣赏儿论,鼓励幼儿大胆发表儿欣赏儿歌《花儿好看我不摘》歌意见,帮助幼儿形成初
2.提出讨论公园里开着各种步的公共意识和环保意颜色的花好看吗?如果我们把公园
2.讨论、交流识,知道要爱护周围的里的花摘掉,还好看吗?为什么?花草树木人行道旁边也有许多好看的花,我们能摘吗?为什么?我们幼儿园的花能摘吗?
三、延伸,介绍一些简单的帮助幼儿掌握一护花常识些简单的护花常识,
1.提问我们该怎样照顾
1.根据提问交流并通过实践活动,激这些花,使他们又多又美丽呢?发幼儿爱护花草树木观察与反思的情感
2.组织幼儿给幼儿园的花2,给幼儿园的花草树草树木浇水木浇水每次出去做操,总有几位幼儿顺手摘花,可是,屡教不改,让人心急这不班上自然区投放了几盆花,马上就有幼儿报告,有人摘花啦!可怜的花儿,又不知“花落知多少?”借以这一活动,好好地教育引导幼儿“花儿好看我不摘我首先从自然区选了两盆美丽的花,提问你们喜欢花吗为什么喜欢花幼儿争先恐后地回答,“因为花儿美!”“花香!”我小结“花儿很美又很香,那我们该怎样爱护他们呢?”幼儿马上就提到了“不摘花!”我肯定地说“对!花儿好看我不摘!”幼儿主动地说着这句话活动后,我特意带幼儿去户外观看幼儿摘过的那盆花,结合现实现象教育幼儿,花儿可以美化环境,是给大家欣赏的,要爱护它幼儿深受启迪。