文本内容:
有趣的脸教学目标
1.通过多感官参与,帮助幼儿理解喜怒哀乐时,眉、眼、鼻嘴的特征变化,初步掌握人物面部表情变化规律
2.学习运用线条,初步绘画出人物生动而丰富的表情,尝试版画制作教学准备五官操作教具、小镜子、铅笔、A4纸、肉色颜料、滚轮活动过程
一、师生共同演唱歌曲《表情歌》幼儿在游戏情景中体验高兴、害怕、生气等情绪
二、出示表情拼图,请幼儿根据需求,自由选择不同大小、颜色、形状的脸型和五官造型来进行拼摆
1.交流小结你拼摆出的“脸儿”是什么样的表情,照着小镜子学一下
2.提问这样的表情说明他心里怎么样,到底发生什么事情了?幼儿回答皱眉的表情说明他不开心,他一定是找不到自己的玩具了;哈哈大笑的表情说明他非常开心……
三、111一画
1.请幼儿在吹塑纸上自由绘画有趣的脸(教师提出绘画要求幼儿边照镜子边做出各种表情,启发其认真观察眉、眼、鼻、嘴的特征变化,并主动尝试绘画创作)
2.提醒小朋友要用铅笔画得深一点
四、练习滚颜料、印画L请小朋友在画好的吹塑纸上用滚轮滚肉色颜料,要滚均匀,全部滚满
3.把吹塑纸轻轻按在A4纸上,压平,再慢慢打开,让它晾干
4.老师帮助小朋友贴上姓名贴活动反思今天的活动,用铅笔来画,小朋友刚开始学,他们都挺认真的,效果挺好的是男孩子的都画了短头发,能把自己的五官都画出来,是女孩子的,有的画了自己的小辫子,有的画了垂下来的头发,眼睛也都是不同的样子每个孩子能画出了不同的自己,都很有个性刷颜料时,因为刚刚学习用滚筒,可能颜料滚得太多,印的时候有点模糊,相信以后会越来越好的。