文本内容:
语言活动《小老鼠和大老虎》活动目标
1.初步理解小老鼠、大老虎的情感及其变化的过程,尝试用完整的语言表达自己的认识
2.通过阅读、猜测、想像等方式,加深对故事内容的理解
3.初步懂得友谊必须建立在真诚、平等的基础上活动重点尝试用完整的语言表达自己的认识活动难点初步懂得友谊必须建立在真诚、平等的基础上活动准备材料准备PPT《小老鼠和大老虎》、大绘本一本、小绘本9本活动过程
一、了解角色形象,大胆猜测故事情节
1.尝试用动作表表现大老虎、小老鼠角色形象教师瞧,是谁来了?它们长的怎样呢?
2.大胆猜测大老虎和小老鼠之间会发生的事情教师高大的大老虎和矮小的小老鼠它们在一起会发生什么事情呢?
3.自主探索故事情节,学说小老鼠心理独白教师小老鼠和大老虎之间到底发生了什么事呢?你们可以到图画上去找一找答案!
4.简单分析角色特征教师在小老鼠和大老虎发生的这些事情中,你觉得这是一只怎样的小老鼠?教师这又是一只怎样的大老虎呢?
二、感受故事情节的转折,大胆猜测角色的心理
1.倾听讲述,感受小老鼠的心理变化
2.猜测小老鼠和大老虎分手后各自的心情教师小老鼠和大老虎分手后,它的心情会如何呢?教师大老虎没有了小老鼠这个朋友了,它心里会怎样啊?
三、通过多种途径了解故事情节的发展
1.通过看一看、听一听、看听结合等方式,主动探索故事情节的发展
2.了解小老鼠和大老虎和好后的表现,懂得真正的朋友之间是相互平等的
四、完整倾听故事,进一步理解故事内容教师在这个故事里,小老鼠的心里发生了很大的变化,你能说一说发生了哪些变化吗?教师大老虎的心理也发生了变化你能说一说吗?懂得和好朋友要平等相处
五、活动延伸汪老师把绘本放到读书区中,等一下区域活动时请小朋友去表演交流。