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活动内容小班科学有趣的小风车备课日期第七周星期五活动目标
1.观察、感知自然现象一风的存在,知道风能使风车转动
2.能用清晰的语言描述自己玩风车的感受和发现活动重、难点知道风能使风车转动活动准备风车若干方法与手段观察法、提问法、实践法活动过程教师活动幼儿活动设计意图
一、引导幼儿观察,感知风的存在在教师的带到户外活动,
1.带领幼儿来到户外操场领下,来到户外大大提高了幼儿的
2.组织幼儿闭上眼睛,感受风吹在身的操场上活动兴趣,也较好上地营造了轻松快乐师请小朋友闭上眼睛,看看感觉下闭上眼睛,感的活动氛围,通过风吹在身上有什么感觉呢?受风让孩子的近距离、
3.组织幼儿观察周边的树叶结合教师的提亲身感知,有效地提问你们看,风一吹树叶怎么样问,积极回答、交帮助孩子们感受到了?流了风的存在,知道
4.引导幼儿思考风能吹动树叶,为追问为什么树叶会动?与老师一起共下面的活动做好了5同讨论.组织幼儿共同讨论,得到猜想的结铺垫安静倾听教师果的小结明确教师做出小结
二、玩风车,探索风车会转的秘密幼儿观看,一通过实物风车
1.教师出示一个风车,提问这是什同认识风车的玩耍,一方面调么?动了孩子们的积极
2.教师引导幼儿玩风车,并让孩子说幼儿在教师的性,另一方面也给说自己的发现引导下,自由玩风予了孩子自主探索
3.提问车,共同探究如何的空间,通过自己1风车会转吗?怎么才能转起来?让风车动起来的尝试,再结合教2人跑不动,风车会转吗?怎样使师的针对性提问,它转起来?使得幼儿充分感知3风车对着风,为什么也没转?那根据教师的提了风的存在,知道问,结合自己刚风能使么怎么样才能让风车转起来呢?才玩耍中的经验,风车转动
4.教师结合幼儿的情况,及时针对不积极回答,大胆交同情况提出补充问题流人跑起来的时候,就会有风,风车也会动起来
三、总结活动幼儿安静地通过谈话小教师总结今天我们玩了小风车的游倾听教师的小结,简洁明了地结结戏,玩得真高兴玩了这么久了,我们一起束了活动,在一定休息一下吧!以后,我们再和它一起做游程度上激发了幼儿戏的兴趣活动反思本次活动层次清晰,形式新颖,内容丰富,整个活动过程充分体现了以幼儿为主体,教学目标明确,效果很好活动内容贴近幼儿生活,符合孩子的的年龄特点,整个活动游戏化,符合幼儿身心发展特点但整个活动还存在一些遗憾在活动的第二个环节一一幼儿自由玩风车时,我发现幼儿对玩风车还意犹未尽,如果多给幼儿探索玩的机会肯定效果会更好在今后教学活动中,我会努力提高自身的语言引导能力,对教学活动中临时出现的状况作出更为适宜的回应。