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活动内容音乐(奏乐)大雨小雨授课日期—月—日活动目标
1.感受和表现声音的大、小,学习用不同的方法演奏铃鼓,表现大雨和小雨不同的节奏和音色
2.能根据大雨和小雨的不同音色和节奏,探索铃鼓的不同奏法
3.在教师的眼神和动作的帮助下,不演奏时,能控制住铃鼓,使其不发出声音活动准备
1.环境准备将座位排成一个圆圈
2.物质准备音乐、播放器、每人一个铃鼓活动重、难点重点感受和表现声音的大、小,学习用不同的方法演奏铃鼓,表现大雨和小雨不同的节奏和音色难点能根据大雨和小雨的不同音色和节奏,探索铃鼓的不同奏法方法与手段表演法、提问法、游戏法活动过程教师活动幼儿活动设计意图
一、引导幼儿回忆有关下雨的经验通过让幼儿回忆下雨
1.师你们见过下雨吗?大雨是什
1.说出声音是大大的经历,知道大雨和么样的?的小雨的不同,并能根
2.师大大的声音可以用什么动作
2.从声音和动作来表据声音的不同用动作表示呢?现来表示总结个别幼儿创编出的大雨的动作和声音
3.师小雨又是怎么样的呢?它和
3.从声音和手部动作大雨的声音一样吗?来表现总结个别幼儿创编出来的小雨的动作和声音
二、引导幼儿欣赏教师演奏《大雨通过欣赏《大雨小小雨》雨》,让孩子了解声音
1.集体练习哗-啦-哗
1.用较慢的速度清唱歌曲,引导幼的不同,从而为接下一啦儿对歌曲的兴趣来的摇铃鼓奠定基师大雨的声音是怎么样的?础
2.集体练习滴-滴-答
2.师小雨的声音又是怎么样的?-答一滴一滴-答-答
3.集体练习3带领幼儿练习演唱大雨小雨的声音,并请幼儿用动作表现
4.再次清唱歌曲,引导幼儿用动作表
4.用动作表现大雨小现下大雨和小雨的节奏雨
三、出示铃鼓,让幼儿回忆并模仿其小班孩子初次使用铃音色鼓,没有建立良好的
1.集体讲述名称
1.师这是什么?使用乐器的习惯因
2.练习摇动的动作此教师要帮孩子明确
2.师怎样演奏它?发出的声音才能规则,让铃鼓发出声像下大雨?带领幼儿一起空手练习摇音来,通过多锻炼,让动的动作孩子掌握这一要求交代要求开始两个小节和最后一个小节是不演奏的,只有在哗啦哗啦处演奏
3.集体练习
3.范唱,带领幼儿练习只在哗啦哗啦处演奏
4.练习在小雨处的演
4.引导幼儿按照同样的方法学习小奏雨的演奏,练习在滴答滴答,滴答滴答处演奏
四、师幼一边唱歌一边用乐器演奏通过一边歌唱一边演师小朋友们,我们现在一边唱歌一奏的方式让孩子熟悉边用乐器演奏一边唱歌一边演奏旋律,能正确摇动铃提醒幼儿表现出大雨和小雨鼓
五、引导幼儿分组演奏,将幼儿分通过分角色进行演奏成大雨组和小雨组用动作进行暗让孩子区分大雨和小示,让幼儿演奏角色大雨和小雨雨的不同分成大雨和小雨两师我们现在分成两组,一组当大组,配合演奏雨,一组当小雨,要相互配合好提醒幼儿相互配合,理解好自己的角色活动反思。