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活动内容小班美术糖葫芦授课日期第十六周星期二活动目标
1.尝试用工具分泥,知道多个棒棒糖能变成糖葫芦
2.找出棒棒糖和糖葫芦的相同与不同之处,探索糖葫芦的制作方法
3.感受师生共同制作的乐趣活动重、难点找出棒棒糖和糖葫芦的相同与不同之处,探索糖葫芦的制作方法活动准备
1.经验准备基本都吃过糖葫芦
2.物质准备油泥、泥工板、糖葫芦方法与手段观察法、示范操作法、谈话法活动过程教师活动幼儿活动设计意图
一、激发制作兴趣,引出主题幼儿能自由讲通过出示糖葫
1.教师播放糖葫芦的图片述,积极参与到谈芦的图片,激发幼师(出示糖葫芦图片)小朋友们你们话活动中儿想说的欲望通看看这是什么?它是什么样子的?通过说说糖葫过讲它的外形特
2.你们有没有吃过糖葫芦,它的味道是芦的味道,外形,征,为下面制作糖怎么样的?知道糖葫芦是一串葫芦做好准备小结糖葫芦圆圆的,像一个个的小一串的教师通过介绍球,一个个排好队串在一根小棒上材料,让幼儿对材
3.今天我们就来制作好吃的糖葫芦料有一定的认识制作糖葫芦要用到很多工具,我们一起来看一<吧教师介绍油泥、泥工板、小棒等今天老师就用这些材料来制作糖葫芦
二、教师示范制作过程幼儿能在观察教师通过出示
1.出示范样棒棒糖、糖葫芦,让幼儿的基础上,大胆表棒棒糖,糖葫芦了发现它们的相同与不同之处教师同时出示达,说出它们的不解他们的不同之棒棒糖和糖葫芦图片同与相同之处处,让幼儿自己发相同点它们都是圆的,都有棒现不同点糖葫芦是多个圆组成,它的棒是穿透的棒糖是由一个圆组成,它的通过教师亲自棒是不穿透的示范制作糖葫芦,
2.让幼儿自己去探索,做出糖葫芦幼儿对糖葫芦使幼儿能够更直观教师以参与者的身份与幼儿共同活动的制作过程有一定的了解制作
3.大家边做边讨论怎样才能做出糖的好奇心葫芦呢?
4.接下来,我们就要制作糖葫芦了,幼儿能够跟随通过顺口溜的请你们用自己的小眼睛看仔细老师一起学习顺口形式调动幼儿学习教师与幼儿边做边讨论这么多的材溜,有一定的兴趣的兴趣,使他们能料怎么才能做出糖葫芦呢?愿意讨论与探积极地参与到制作小结油泥变糖葫芦的变化程序把橡索制作糖葫芦的方糖葫芦的活动中皮泥搓长,用雪糕棒当刀从长条的中间切法开,切成一个一个的疙瘩,再把疙瘩搓圆串能够大胆的讲起来,就变成了一串糖葫芦述自己想到的制作方法
三、幼儿集体操作幼儿能按照一在幼儿操作的
1.建议幼儿按顺序进行活动定的顺序进行制过程中,教师重点
2.活动中教师来回指导,帮助能力弱作,积极性高遇指导能力弱的幼的幼儿注意引导幼儿认知棒棒糖和糖葫到困难,能及时求儿,让每个都能按芦的不同之处助老师照一定的顺序进行制作
四、展示幼儿作品,评价活动幼儿能在观察这里我以游戏
1.教师扮成“顾客”去“买”糖葫的基础上认真欣赏的方式与幼儿进行芦他人的作品,并能谈话,让幼儿用自
2.请“营业员”谈谈你的糖葫芦好以营业员的身份介己的话介绍糖葫吃、好看吗?绍自己的糖葫芦芦,发展语言表达
3.教师幼儿共同小结这根糖葫芦圆幼儿对动物糖能力溜溜,好吃又好看葫芦有一定的兴
4.教师将范样的糖葫芦贴上眼睛、耳趣朵,引起幼儿做动物糖葫芦的欲望活动反思糖葫芦是孩子们比较熟悉的事物,通过让孩子们观察孩子们很容易了解到糖葫芦的一些特性知道糖葫芦是圆圆的,是用棒棒串起来的在活动的过程中,我发现孩子们很愿意用橡皮泥进行制作制作的糖葫芦比较容易在串糖葫芦的时候将圆圆的糖葫芦捏扁从而,使糖葫芦的造型比较的难以使人接受。