文本内容:
活动内容小班语言拔萝卜授课日期第四周星期三活动目标
1.倾听故事,感受作品的语言美
2.了解故事的主要情节,学习简单的角色对话,丰富词“拉”、“拔”等
3.初步感受“人多力量大”的意思,体验同伴间相互合作的快乐活动重、难点了解故事的主要情节,学习简单的角色对话,丰富词“拉”、“拔”等活动准备
1.经验准备喜欢倾听故事
2.物质准备《幼儿画册》方法与手段利用讲述法讲述故事内容,让幼儿了解故事的主要情节活动过程教师活动幼儿活动设计意图
一、通过提问,激发幼儿听故事的愿望将话题直接展出示萝卜幼儿观察萝开,使幼儿很感兴师小朋友们你们知道这是什么吗?卜,说说自己看到趣,会愉快的参与它是什么样子的呢?的是萝卜,说说萝活动提问萝卜是长在什么地方的?卜是橙色的,叶子通过老师的提是绿色的,下面是问,让幼儿知道萝尖尖的,像一个三卜的样子以及生长角形一样的地方幼儿说说萝卜是长在泥土里的
二、教师利用道具完整讲述故事
1.幼儿倾听
1.直接讲述故
1.生动地讲述故事故事,事,让幼儿了解故
2.说说故事事内容
2.提问故事里的萝卜是怎么样的里的萝卜拔不出来2通过提问,呀?老公公在拔萝卜的时候遇到了什么困了,其他的小动物帮助幼儿了解故事难啊?们都来帮忙的大致内容幼儿根据交换通过逐个的提
三、利用教具,一边复述故事一边提问四的提问回答教师问,幼儿的回答,师老公公是怎么拔萝卜的?他一个相应的问题,说一帮助幼儿掌握、理人拔起来了吗?老公公找了谁来帮忙呀?说故事中都有哪些解故事的内容,知师老公公和老婆婆两个人有没有把人来帮忙T,他们在道故事人物萝卜拔出来?他们请了谁来帮忙?帮忙的时候有没有师老公公、老婆婆和小姑娘有没有把成功的把萝卜拔出萝卜拔出来?他们请了谁来帮忙?小来姑娘是怎么叫小黄狗来帮忙的呀?小黄狗说说为什么知道团结就是是怎么回答的?老公公一个人拔不力量,人多力量大,师老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗动萝卜,很多人一小朋友们之间也应有没有把萝卜拔出来?他们请了谁来帮起就把萝卜拔出来该要相互团结,互忙?小黄狗是怎么叫小花猫来帮忙的呀?了相帮忙才可以小花猫是怎么回答的?师老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫有没有把萝卜拔出来?他们请了谁来帮忙?小花猫是怎么叫小老鼠来帮忙的呀?小老鼠是怎么回答的?师大萝卜有没有拔出来?是被谁拔出来的呀?他们高不高兴呀?师为什么老公公一个人拔不动萝卜,很多人一起就把萝卜拔出来了呢?
四、表演故事幼儿一起表通过一起表演请小朋友表演故事(给小朋友们带上演故事故事来会议故事的挂饰,设计情景)内容活动反思在活动中,一开始先用胡萝卜的图片吸引孩子的注意力,为下面的故事做铺垫在孩子们听完故事后,大部分孩子可以讲出故事的内容在跟孩子们一起复习故事的时候让孩子们说出故事里的人物有哪些,孩子们都能完整的说出故事人物孩子们知道胡萝卜是谁种的,又是哪些人拔出来的,为什么一个人或者两个人拔不出来,要让孩子知道人多力量大的道理最后,利用道具请孩子们上台表演,激发孩子们的学习兴趣。