文本内容:
活动内容小班语言大气球授课日期第九周星期三活动目标
1.对语言游戏产生兴趣,喜欢和教师、小朋友一起玩游戏
2.学会正确指出“你”“我”
3.能按儿歌内容初步两两结伴表演儿歌活动重、难点学会正确指出“你”“我”活动准备物质准备
1.大、小气球
2.配套磁带方法与手段谈话法、观察法、游戏法活动过程教师活动幼儿活动设计意图幼儿观察教师出直接引出主题,
一、开始部分示的气球激发游戏兴趣以气教师出示气球认真倾听儿歌球要与幼儿做游戏引师小朋友们,今天老师请来了两个好朋友,出本次活动的主题,看是谁,他们要和我们做游戏呢在做游戏之前,提高幼儿学习的兴气球宝宝要交我们一首好听的儿歌,听!趣教师播放儿歌的录音,请幼儿仔细倾听求日
二、学习儿歌幼儿仔细倾听老通过提问,让幼教师边念儿歌,边做动作师念儿歌,回答老师儿熟悉儿歌的内容,提问儿歌里的气球是什么样子的?他们的提问帮助幼儿理解记忆儿在干嘛?幼儿边听老师念歌第二次听儿歌儿歌边看老师做动进一步帮助幼儿师我们再听一遍,听听里面还有什么我作熟悉理解儿歌们没有发现的?回答老师的提集体念儿歌,让(教师再一次边念儿歌边做动作)提问幼儿对儿歌有个完整问这一次你们又听到了什么?我们一起幼儿与老师一■的感受把这首儿歌念一遍起念儿歌教师大声念,鼓励幼儿跟着一起念,纠正引导幼儿区分不正确的发言“你”“我”
三、边做动作,边念儿歌幼儿跟着老师引导幼儿区分教师示范,幼儿跟着学念儿歌做动作“你”“我”你有大气球,我有大气球,(手指对方和你有大气球,我通过教师演示自己)有大气球,(手指对以及请幼儿一起演球碰球,好像点点头(双手叉腰点头,方和自己)示,主要是激发幼儿头碰头)球碰球,好像点游戏活动的积极性你有大气球,我有大气球,(手指对方和点头(双手叉腰点自己)头,头碰头)球碰球,好像握握手(相互握手摇晃)球碰球,好像握握你有大气球,我有大气球,(手指对方和手(相互握自己)手摇晃)球碰球,两个好朋友(两人拥抱在一球碰球,两个起)好朋友(两人拥抱在一起)
四、游戏大气球幼儿按照老以游戏的形式介绍游戏规则选择与自己的气球大小不一师的要求进行“大帮助幼儿对儿歌的内样的小朋友做游戏伙伴,并确定用“你”或气球”的游戏容进行复习巩固,区“我”分“你”“我”我们跟着录音机念儿歌做动作交换游戏伙伴,继续游戏活动反思:。