文本内容:
活动内容健康运动后的身体变化授课日期—月—日活动目标
1.了解运动前后保护身体的方法
2.通过自我感受、观察同伴的方法,共同发现运动后身体的变化
3.知道运动有益身体健康,喜欢运动活动重、难点重点了解运动前后保护身体的方法难点通过自我感受、观察同伴的方法,共同发现运动后身体的变化活动准备
1.图片1幅(画面为一个正在跳绳的小朋友,需要画上五官)
2.视频一:运动前保护身体的方法一位小朋友吃完饭,休息半小时,脱去外套,穿上运动装,做了一会儿热身运动,然后去跑步视频二:运动后保护身体的方法一位小朋友跑步后做放松运动,坐在椅子上休息了半小时,然后喝水、洗澡
3.幼儿操作材料《运动后的身体变化》方法与手段提问法、图示法、操作法活动过程教师活动幼儿活动设计意图
一、通过提问引出话题本环节通过让幼儿与幼儿在户外运动后回到教室户外运动,回答提问先户外运动回到教室再讨论奠定基提问:刚才小朋友们在户外做了许多运动,础现在你有什么和运动前不一样的感觉?本环节通过让幼儿
二、师幼共同讨论,发现运动后身体的变自己通过感受、和观
1.自由讲述自己的感化察,更方便于幼儿了受1,请幼儿自由讲述自己的感受(如热、流解运动前后的变化汗、喘粗气等)师刚才你们说了自己在运动后的感受,现在请你们观察身边的小朋友,看看他们的脸脖子后背、手心有什么变化
2.讲述观察到的现象
2.请幼儿讲述观察到的现象(如脖子和手心有汗、脸色变红等)
1.说一说小朋友运动后会有哪些变化
三、出示图片,进步总结运动后身体的变化本环节出示图片,让
1.提问这个小朋友在干什么?(跳绳)你幼儿观察、讨论,再们能根据刚才自己的感受和观察,说一说小通过向幼儿示范如
2.观看教师,看看,“脸朋友运动后会有哪些变化吗?何用涂色、画画的方色变红,,“有汗,,“呼
2.将幼儿的回答画在图片上“脸色变红法表示这些变化帮吸加快”等可以怎么表二对应可用红笔把脸涂成红色;助幼儿加深印象通“脸上、脖子和手心有汗”,对应可在相zj\O过倾听教师的总结,应部位画上汗珠;“呼吸变快、了解运动后的变化心跳加快”,对应可在鼻子处和心脏处画上很紧密的波浪线3,总结:运动后我们的身体会发生变化,我
3.倾听总结,了解身体运动们的脸色看上去会变红,手心、脖子、后背后发生了哪些变化会流许多汗;摸一摸我们的心跳会加快,呼吸也会变快经常运动可以使小朋友心脏更健康,胃口更好,帮助小朋友长得更高
四、组织幼儿讨论了解运动前后的自我保本环节是引导幼儿护方法讨论运动前后的自L师:运动让我们更加健康你们喜欢运动我保护方法,通过吗你们知道运动前和运动后需要注意什么观看视频的方法,吗?
1.思考运动前后要注意吸引幼儿注意力,
2.请幼儿结合自己的已有经验进行讲述什么了解一些运动前后
3.请幼儿观看视频一:运动前保护身体的要注意的事项最方法
2.结合自身经验说一说后通过阅读操作材请你看一看小朋友在运动前做了哪些事?
3.观看视频料,判断小朋友行
4.幼儿回答后,小结饭后半个小时左右为对错巩固幼儿才可以运动如果天气热,运动前最好脱去知识外套穿上适合运动的衣服,做好准备活动再进行运动
4.了解饭后半个小时左
5.请幼儿观看视频二:运动后保护身体的右才可以运动如果天气方法热,运动前最好脱去外套穿师:请你看一看小朋友在运动后做了哪些上适合运动的衣服,做好准事?备活动再进行运动
6.幼儿儿回答后,教师小结运动后需要
5.观看视频做放松运动,休息半小时后可以喝水、洗澡
7.请幼儿阅读操作材料《运动后的身体变化》,巩固学习保护身体的方法提问图
6.了解运动后需要做放上哪些小朋友做得对,贴上笑脸松运动,休息半小时后可以喝水、洗澡
7.阅读操作材料,巩固学习保护身体的方法给图书做得对的小朋友贴上笑脸活动反思:。