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文本内容:
小班美术花儿朵朵教材简析秋天是丰收的季节,秋天也是菊花绽放的季节,幼儿园里种着许多美丽的菊花,这几天开得特别旺盛,每次带孩子们到园里散步时,孩子们都争着问我“老师,这些是什么花呀?”其实我也只知道它们都是菊花,具体叫什么,我也不知道,但是孩子们常常会被这些漂亮的花儿吸引,在那里留恋忘返,我想怎样能让孩子们更好的了解呢于是我想到了手指点画,这是一种新的作画方式,不仅可以提高孩子们的动手操作能力,也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣活动目标感受不同的作画方式带来的乐趣学习点画的作画方式,提高动手操作能力能大胆随意点画,学习围绕花蕊点画花瓣活动准备稀稠适当的各色水粉颜料,纸,抹布活动重难点重点学习单点画,即用手指一点,点画出花形,并在学会单点画的基础上学习用多点画的方式点画出花瓣难点能注意颜色的变化,在一张画面中交替画单点和多点的花活动过程活动导入师小朋友,刚才我们看了漂亮的花,有的花开了,有的还没有开,老师想了个办法把它们留下来,你们看!这跟我们平时画的一样吗你们猜猜老师是用什么方法把它留下来的?基本过程
1、教师示范手指点画
(1)教师讲解手指点画的方法伸出食指,喝点水,擦擦嘴巴,轻轻地在草丛中一按,一个漂亮的花骨朵就画好了
(2)请幼儿上前示范
(3)出示另一张图片,让幼儿观察它们之间有什么不同教师讲解如何画一朵盛开的花
(4)提出活动要求想尝试手指点画的小朋友请去橘色月亮美工区,请颜色宝宝帮忙,其它月亮宝宝家里都有许多好玩的,小朋友去玩的时候一定要爱惜月亮宝宝家里的玩具,不争也不抢,玩好后哪里拿就要放回到哪里去
2、幼儿自主活动
(1)重点指导教师关注幼儿参与情况,鼓励能力弱的幼儿大胆点画,引导能力强的幼儿点画盛开的花朵,并对画得好的幼儿及时进行表扬,提高幼儿的积极性
(2)鼓励幼儿选择不同的颜色进行点画
(3)提醒幼儿注意卫生
(4)鼓励幼儿之间会用短句进行交流教师以角色身份关注幼儿活动状态,进行常规遵守、收拾等方面的提醒,以及积极性、专注性等方面的肯定,促进幼儿体验活动成功感,提高参与的有序性关注个别特殊幼儿,引导其积极地参与活动,协助解决遇到的困难
3、交流分享
(1)展示花儿朵朵作品进行交流分享你画的是什么有哪些好看的颜色你喜欢手指点画吗?
(2)请幼儿当小蜜蜂,仔细听音乐,当音乐停止时,飞到最喜欢的一朵花旁边,说说为什么喜欢这朵花
(3)教师结合实际情况进行简单小结收拾整理引导幼儿和老师一起收拾操作材料,知道哪里拿放回到哪里。