文本内容:
活动内容音乐(欣赏)这是小兵授课日期_____月____日活动目标
1.初步感受进行曲的力度和均匀的节奏,听音乐一拍一下地做走步等动作,学习用动作表现对音乐的感受
2.借助已有经验,创编解放军的模仿动作,借助歌词交替的提示,学习交替地做走路与吹喇叭、打鼓、开枪、开炮等组合动作活动重点跟随音乐做各种能表现出小兵特征的动作活动难点根据音乐节奏用动作来表现自己对音乐的感受活动准备
1.经验准备见过解放军的操练和阅兵分列式,体锻中有过根据口令走步
2.幼儿用书,《这是小兵》音乐方法与手段示范法,讨论法,提问法教学过程教师活动幼儿活动设计意图
一、导入活动活动开始,以图片导入
1.出示幼儿用书上《这是小兵》的的方式,引起孩子的注
1.观摩图片,根据图片意,调动孩子有关于解图片联想自己有关提问“宝贝们,你们快看,这上放军的已有映像并且解放军的技艺面的是谁啊?”调动孩子有关解放请幼儿简单的模仿解放军的已有经验军的动作,为下面的动
2.继续提问“你们知道解放军叔叔作创编做铺垫
2.个别幼儿回答问们平时是什么样的?谁想来学给大题并上台演示家看看?”请个别幼儿上台演示敬礼,扛枪等动作
二、欣赏歌曲本章通过欣赏音乐,感
1.播放音乐“你们真厉害,雄赳赳气受音乐中进行曲的性
1.欣赏音乐昂昂的真像个小兵!我这里正好有一质,根据音乐节奏来打首有关小兵的歌,大家快一起来听听拍子,以感受音乐的节看吧”奏,为突破本课难点打
2.提问“宝贝们觉得音乐怎么基础,帮助幼儿掌握音
2.回答问题样?听起来好像小兵在做什么乐的节奏和所包含的情呀?”感
3.小结回答后再次播放音乐请幼儿
3.再次欣赏感受音欣赏乐
4.第三次播放音乐时请幼儿跟随音
4.跟着音乐的节奏乐一边拍手“小兵来我们班了,我拍手,欢迎小兵们跟着音乐的节奏,拍手欢迎他们吧!”教学过程教师活动幼儿活动设计意图
三、引导幼儿用动作参与欣赏,借助引导幼儿通过跟着音动作感受音乐性质乐模仿解放军的动作,
1.提问“小兵是怎么走路的?谁还
1.个别幼儿上台示来达成本课的教学重记得?”邀请个别幼儿上台示范范点
2.清唱音乐歌曲《这是小兵》,用夸张的体态示意孩子们跟着节奏学小
2.听老师的歌声,兵走路根据老师的体态示
3.说明注意点如要寻找空地走避免意跟节奏踏步碰撞,请幼儿自己听音乐,跟着节奏
3.自己试着跟着音学小兵走路的样子乐踏步
四、鼓励幼儿根据音乐创编其他模鼓励孩子们把更多的动仿解放军的动作作加入音乐欣赏的过程,
1.引导幼儿讨论解放军的各种动
1.回答问题,个别并且在尝试组合动作后作提问“除了走正步,解放军幼儿上台模仿多种自由的跟随音乐来做动叔叔还有哪些标志性动作?解放军解放军的动作作,突破本课的难点内容是怎样打敌人的?”请个别幼儿上台示范
2.一边慢速的唱歌词,与幼儿一同整
2.和老师一同整理理列举出来的动作,将这些动作整理动作,大胆提出自己组合起来的意见
3.一边提示幼儿动作,一边清唱歌
3.根据提示跟着歌曲,请幼儿根据老师的提示做新整理声做新组合的动作出来的动作
4.跟着音乐自由的
4.再次播放《这是小兵》的音乐,请表现自己的感受幼儿根据音乐自由的做动作活动反思:。