文本内容:
春天里活动目标•尝试踩高跷走,提高动作的协调性和灵活性•体验春天运动的快乐活动准备•小草、桃花、迎春花、柳树发芽、种子发芽等能反映春天信息的自制拼图若干•局跷人手一副•音乐《春天在哪里》,打雷下雨的音效活动过程
一、去运动——激发幼儿春天去运动的兴趣教师今天,我们接到小鸟的电话,它说春天到了,邀请我们一起去运动——幼儿在教师的带领下,和着《春天在哪里》的音乐活动头部、上肢、腰部、下肢——出示高跷,交代任务教师这是什么?我们试一试、走一走吧——幼儿自由练习走高跷,教师观察——探索走高跷的好办法教师刚才有的小朋友走得稳稳当当的,我们看看他是怎么走的(引导幼儿观察脚踩在高跷上的位置、行走时绳子的拉法)可是有的小朋友不停地掉下来,为什么?我们一起来看一看(教师演示错误的方法,引导幼儿观察,发现问题,如脚底的中心没有踩在高跷中间,绳子没有拉紧等)——教师边走边念儿歌脚心踩中间,绳子拉拉紧,眼睛向前看,1212走起来——幼儿集体练习走高跷,教师巡回指导
二、春天里的游戏——交代游戏规则教师小朋友分成5组,每组6人,每人踩着高跷和着音乐从起点出发一起去运动,途中听到打雷、下雨声,蹲下不动,音乐声起继续走高跷,走到终点,每人在自己组的筐子里拿一张拼图后,踩着高跷回到起点,6人一起把拼图拼完整后告诉小鸟,你们找到了什么——幼儿听音乐进行游戏—%春天圆舞曲——幼儿听着音乐做放松动作活动建议•在游戏中可根据幼儿的实际情况适当提高难度,如让幼儿踩着高跷绕障碍走•可提供宽窄、高低有区别的高跷,供幼儿自主选择。