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活动内容大班体育熊和石头人授课日期第四周星期五活动目标
1.能按信号快走
2.能较好地控制自己的行动,反应敏捷活动重、难点能按信号节奏快走及控制自己的行动活动准备
1.物质准备熊的头饰个;场地两端各画条线,作为起点和终点,相距15米
2.经验准备玩过老狼老狼几点钟方法与手段利用示范演示法、游戏法活动过程教师活动幼儿活动设计意图听教师口令自导入以模仿小
一、导入部分由模仿小熊走到场熊来引起幼儿对活师我们今天一起来学小熊走路,走到自上,然后活动身体的动的兴趣己的点子上各个部位通过活动身体教师带幼儿进入场地,然后模仿小熊起床、的各个部位,来热一伸懒腰、活动上肢、下腰、踢腿、跳跃、摇摆等下身动作,将身体的各部位活动一下
二、基本部分教师清楚的交介绍游戏的名称《熊和石头人》幼儿了解游戏代游戏名称和角色,教师戴上熊的头饰告诉幼儿游戏是关于人名称,猜想人碰到使幼儿对游戏有个碰到“熊”应该怎么做,才能不被抓走师“熊”应该怎样初步的认识“现在我是一只“熊“,小朋友遇到我最好的做?倾听教师介绍通过教师对游办法是什么呢?”(装成石头人一动也不动)游戏的名称及角色戏详细的介绍示范,教师边示范边介绍游戏请一幼儿戴上完整的了解游师幼边学边练习,比“熊”头饰扮演“熊”,背向大家,站在起点戏的场地、玩法一较形象直观的教学前5米,其余幼儿四散站在起点线后面,教师幼儿戴上“熊”头法,不但能引起幼儿发出信号后“熊”和幼儿同时往前走,“熊”饰扮演“熊”,背向的兴趣,同时激发幼随时可以回头看,幼儿看见“熊”回头时必须大家,站在起点前5儿玩游戏的热情立即停止不动,保持原来的姿势,装成石头人米,其余幼儿四散站如果“熊”发现谁动了就喊他的名字,该幼儿在起点线后面要站到场外以最先到达终点线的幼儿为胜,听教师发出信2-3次的反复游胜者扮“熊”号后开始练习戏可以练习幼玩游戏儿听信号动作以及自我控制的能力教师和幼儿尝试玩游戏在玩的过程中在第一遍玩的过程中教师及时提示幼儿起听清楚教师的要求,点、终点,场地及走的过程中,一旦发现“熊”学习遵守游戏的规回头就必须一动也不动,扮作石头人第二遍则,学会玩游戏玩的时候“熊”也可以走到幼儿前面,看一看,嗅一嗅,如发现还在动的或发出声音的幼儿,则说出他的名字,被点到名字的幼儿站到场外重复游戏2-3次每次可以请不同的幼儿扮演“熊”每次游戏前教师再次强调规则,“石头人不可以超过“熊”,跟在“熊”后面,“熊”回头时不能动游戏后进行简单的评价并提出下次游戏的要求
三、结束部分原地休息,较安通过评价可以石头人原地休息,教师小结评价幼儿遵守静的倾听老师的评增强幼儿遵守规则规则以及听信号快走的情况;表扬个别遵守规价的意识和认识则特别好的幼儿活动反思。