文本内容:
活动内容音乐(歌唱)两只小小鸭授课日期一月—日活动目标
1.熟悉歌曲旋律,初步掌握歌曲第二句的节奏,学习自然的边唱歌边做表演动作2,能借助教师的动作提示下,较准确地唱出亲吻的象声词“咂
3.能根据歌词大胆胡模仿动作,体验与同伴共同游戏的乐趣活动重点、难点重点熟悉歌曲旋律,初步掌握歌曲第二句的节奏,学习自然的边唱歌边做表演动作能借助教师的动作提示,较准确地接唱亲吻的象声词难点体验与同伴说悄悄话的乐趣活动准备
1.环境准备:座位排成双马蹄型(幼儿两两一组)2•物质准备
(1)小鸭指偶2个
(2)幼儿操作材料《两只小小鸭》,音乐、播放器方法与手段情境创设法、游戏法、示范法等活动过程教师活动幼儿活动设计意图
一、音乐导入活动,复习律动“小播放音乐,教师用动鸭走〃作的方式导入活动,
1.今天天气真好,小朋友们,我激发幼儿参与活动的们一起去草地上做游戏吧(放录兴趣然后在观察,幼儿听音乐完整做小鸭走、音,做韵律活动),玩了一会,尝试创编鸭子游泳的下水游泳、吃食等动作有点累了,让我们在草地上休息动作,并按乐句变换会吧动作的过程中熟悉歌词内容,为下面环节做铺垫
二、出示指偶,组织幼儿与同伴引导幼儿与同伴玩玩“说悄悄话”的游戏,理解“说悄悄话”的游“悄悄话”的含义戏,理解“悄悄话”
1.请一名幼儿和老师说悄悄话,的含义并两两结对并对老师和幼儿的动作行为进行
1.一名幼儿和老师说悄说说悄悄话,体验说提问悄话悄悄话的乐趣
2.师刚才老师和这位小朋友在干什么?你们听到我们在说什
2.幼儿回答问题,并两两么?我们俩说话不让别人听结对说说悄悄话,体验说悄至!J,说的是什么话?悄话的乐趣
三、请幼儿欣赏教师演唱歌曲,理通过创设情境的方解歌曲的内容式,让幼儿在倾听的
1.师出示幼儿操作材料《两只小
1.幼儿根据老师提问回答过程中说说小鸭子也小鸭》,导入歌曲问题会说悄悄话,理解歌师:画面上有谁呀?词的内容并记忆歌师:小鸭子也会说悄悄话,它会词说什么呢我们一起来听听吧
2.边操作小鸭指偶边示范演唱
2.幼儿观察老师操作并注歌曲意聆听
3.组织幼儿围绕歌词内容谈话,
3.围绕歌词内容谈话,尝试引导幼儿尝试用歌词来回答,帮用歌词来回答,理解歌词的助幼儿理解歌词的内容师:有内容几只小小鸭它们在干什么?师用慢速范唱歌曲,并用夸张的口型突出“亲亲小嘴巴”的节奏
4.引导幼儿围绕歌曲中两只小
4.幼儿讨论在唱完哪一句小鸭何时亲吻进行讨论时亲亲小嘴巴的师两只小小鸭在唱完哪一句时亲亲小嘴巴的?
5.幼儿扮小鸭,练习在教师唱完
5.幼儿表演第二句后发亲嘴声“咂:
四、幼儿学唱歌曲能根据歌词模仿动在情境中学唱歌曲,作,并随音乐表演提高幼儿参与活动
1.在教师的带领下,幼儿完整学1•学唱歌曲并明确在什的积极性唱歌曲教师在唱完歌曲后与一么地方开始说悄悄话名幼儿说悄悄话,并引导幼儿明确在什么地方开始说悄悄话
2.幼儿练习在尾声处说悄悄话
3.带领幼儿,用慢速边唱歌边做
2.练习说悄悄话表演动作,在尾声处找个同伴说
3.跟随老师边唱歌边表悄悄话
4.引导幼儿交换同伴,边唱歌边演,并找同伴说悄悄话做表演动作
4.交换同伴,边唱歌边做表演动作活动反思:。