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活动内容小班音乐跳跳糖授课日期第六周星期四活动目标
1.唱清歌词,初步唱准歌曲中的同音重复
2.愿意尝试用其他食品名称替换歌词活动重、难点唱清歌词,初步唱准歌曲中的同音重复活动准备
1.经验准备吃过跳跳糖,并会用语言、动作表达出跳跳糖的特点
2.物质准备配套音乐磁带方法与手段通过示范法、情境教学法引导幼儿学唱歌曲活动过程教师活动幼儿活动设计意图
一、熟悉歌曲旋律幼儿跟着老师通过游戏的方听音乐,在歌曲旋律的伴奏下,做拍手一■起拍手点头式帮助幼儿熟悉歌点头动作自由创编动作,如曲的旋律,激发幼师我们一起来跟着好听的音乐,拍手拍腿、拍头等用儿根据音乐创编简点头吧!自己创编的动作表单的动作,为幼儿带领幼儿一起随音乐拍手点头演歌曲学习歌曲做好铺垫师你还能想出什么不一样的动作?作用提示幼儿创编其他动作随音乐律动
二、幼儿学唱歌曲幼儿根据教师通过已有的经
1.引导幼儿说一说吃过跳跳糖的感的提问回答问题,验,使幼儿回忆起觉知道跳跳糖吃起来吃跳跳糖的乐趣师孩子们,你们有没有吃过一种叫是甜甜的,在嘴巴养成幼儿安静做跳跳糖的糖果呀?它尝起来是什么味道里有跳的感觉倾听的习惯,通过的,谁愿意来说一说?幼儿认真倾听倾听发现歌词的内
2.倾听教师范唱新歌教师演唱容师我们一起来听一听关于跳跳糖的幼儿跟着老师师幼共同学习歌曲,它的名字就叫做跳跳糖一起念歌词,根据歌词,帮助幼儿更
3.在教师问答式的提示下,有节奏的老师的提示连贯的好的理解、记忆歌念歌词念歌词内容再次词内容,初步熟悉师小朋友们,现在跟着老师一起来倾听教师演唱,会歌曲节奏在学会念一念歌词内容,一定要跟着节奏来念唱的歌词的基础上
4.再次倾听教师范唱一起唱再次倾听歌曲,帮师我们一起再来听一遍吧!跟着老师学唱助幼儿快速学会演
5.学唱歌曲,重点注意唱好“又香又歌曲,注意老师重唱歌曲甜”处的同音重复点要求的部分完整的学唱歌师我们一起来学一学这首好听的歌在老师指导曲学会演唱跳跳曲!下,幼儿初步学唱糖歌曲
三、替换歌词并歌唱幼儿根据已有用自己的经验
1.师宝宝们,大家说一说,你除了经验,回答教师提回忆出各种不同的爱吃跳跳糖,还喜欢吃什么糖出的问题糖果,为下面的环教师引导幼儿大胆的说一说自己吃过引导幼儿自由节做铺垫的糖果名字创编糖果编入歌曲幼儿创编歌
2.师现在我们把自己吃过的糖果编中,将自己的想法曲,师幼共同演唱进歌曲中,谁愿意来唱一唱?告诉大家,一起来创编完成的歌曲,教师引导幼儿尝试把糖果的名字编进用自己创编的歌词体验自己创编歌曲歌曲中,唱一唱歌曲演唱歌曲的乐趣活动反思活动我是从孩子们感兴趣的“吃”入手,以跳跳糖为主要内容,创设了活泼、宽松、自由的氛围,激发了幼儿大胆想像整个活动的过程中,孩子们始终处于兴奋的状态,对活动充满浓厚的兴趣,每个孩子都是那样的积极参与,他们学得轻松而快乐这点让我认为,我们在活动中就是要这样敏感地察觉他们的需要和反应,捕捉他们在活动中发出的有价值的信息,很好地把握机会和孩子积极互动,如果能做到这样,那么活动不仅能满足孩子的兴趣和需要,更能激发他们参与活动的兴趣。