教师教育教学经验总结四篇精选

教师教育教学经验总结教师教育教学经验总结篇1

一、通过学习，我首先是更新了观念对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别它是以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省通过学习，从过去的我与现在的我”的对话交流，是努力摆脱已成的我，为不断获得新生的过程努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己教师是学生成长的守护人他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究教师是实践者，实践的内涵是变革

二、教育无小事们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去

六、积极推进素质教育我能积极推进素质教育，改变教学观念，在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力让学生的各种素质都得到有效的发展和培养回顾一年来的工作,我清楚地认识到在教学中还存在着不容忽视的问题，也有一些困惑有待解决总之，一份耕耘，一份收获教学工作苦乐相伴我将本着勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好一个细节可能会影响一个孩子的一生一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲正所谓〃亲其师，信其道〃，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的暖人话语，滋润心田温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理教师教育教学经验总结篇2

一、教师必须具备创新观念与创新思想教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一这就是新的教育观创新教师教育观的基本内涵包括转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践，打破封闭式教学传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的”一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题

二、教师必须具备较高的业务素质要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质1有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证2有较高的管理艺术管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导3有丰富的情感教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机，学生因亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐

三、教师要有敬业精神能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业要有捧着一颗心来，不代办根草去精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念,达到超我的境界倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁,只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处因此，欲兴事，先兴人，铸造爰岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师!1!成功教育认为，教育面向的是人，培养的是社会需要的人每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备教师教育教学经验总结篇3把关心热爰学生放在第一位，有了这种心境，师生之间处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁对性格孤僻的学生，更是要特别多的给以热情帮助使出他们恢复自信走出自我评价的误区我坚信只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育一个学期下来，在自己把爰奉献给学生的同时，也在收获着学生们的爰一句句亲切的问候，让我感到欣慰只有时刻想着学生、关心学生、爱护学生、一切为了学生的老师，才有可能听到那一声声发自腑肺的清脆甜美的呼声——老师好！通过一个学期的学习，着重培养学生养成良好的学习习惯，学会听课，知道学习，生已掌握些基本的数学知识，认识了数学教学工作中也取得了一定的成绩，但是在过去的一学期的工作中也存在着一些问题，比如，教师自身的素质还有待提高、学生能力的培养还有待加强、个别学生素质差等的问题依然存在就此，我谈一下自己的下一步工作目标和努力的

1.提高自身素质学生素质的提高，很大程度上依赖于老师我们要跟上时代的要求重视科学文化知识的学习并不断更新，用新观点、新见解、新信息联系各自学科实际，在活动中向学生进行高质量的素质教育，使学生增长知识、启发思维、激发学习研究的欲望在书香中成长，在网络中成长，在案例中成长，在反思中成长并且要多学习老教师的经验，在教育教学中要多留心

2.在课堂教学中，注意多一些有利于孩子.的问题，而不是一味的难、广要从学生的年龄特点出发，多.取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣考虑学生实际的思维水平，切实加强基础知识和基本技能的教学，不断对学生进行学习目的教育，培养良好的学习习惯并且紧抓备课环节，为向40分钟要效率做准备

3.加强家庭教育与学校教育的联系，处理好教师、学生、家长三方的关系适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法，给学生营造一个良好的学习生活的氛围教师教育教学经验总结篇4时光如梭，不知不觉又过去了一年，感触颇多我对一学期来的教学工作总结如下

一、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案首先，我认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解遇到难以解决的问题,就向老教师讨教或在备课组内讨论其次，深入了解学生，根据学生的知识水平和接受能力设计教案，每一课都做到有备而去，每堂课都在课前做好充分的准备不断提高自身的教学教研能力，努力提高教学质量我能积极参加各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研活动，不断提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力我追求课堂讲解的清晰化，条理化，准确化，条理化，情感化，生动化；努力做到知识线索清晰，层次分明,教学言简意赅，深入浅出我深知学生的积极参与是教学取得较好的效果的关键所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高

三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问在每个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见，学习他们的方法同时多听老教师的课，做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足，并常请备课组长和其他教师来听课，征求他们的意见，改进教学工作,注意培养良好的学习习惯和学习方法例如改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心对较差的学生，给予多的关心和指导，并帮助他们树立信心；对骄傲的学生批评教育，让他们不要放松学习；改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度

五、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想与方法的辅导，通过各种途径激发他。