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文本内容:
第二单元
5.1雷雨(节选)学案学习目标
1、了解戏剧的一般常识,理解舞台说明的作用
2、分析《雷雨》(节选)的戏剧冲突,结构布局特点
3、体会戏剧中个性化的语言和人物性格
4、概括戏剧中揭示的思想主题学习重难点重点掌握通过戏剧语言分析人物复杂个性的方法.难点透过文本语言感受周朴园的人物形象学习过程
一、预习新课《雷雨》通过一个封建资产阶级家庭内错综复杂的矛盾冲突,深刻揭示了封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾,反映了正在酝酿一场大变动的20世纪20年代中国社会的现实
二、导学基础知识
(一)写作背景曹禺在青少年时代目睹了半殖民地半封建的中国社会的黑暗现实,产生了强烈的反抗情绪,经过几年的酝酿、构思,1933年在清华大学四年级时,完成了他的处女作《雷雨》作者在谈到写作意图时说,《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”,“那个时候,我是想反抗的因陷于旧社会的昏暗、腐恶,我不甘模棱地活下去,所以我才拿起笔《雷雨》是我的第一声呻吟,或许是一声呼喊”(《曹禺选集•后记》)又说“写《雷雨》是一种情感的迫切的需要”,“仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我,我在发泄着被压抑的愤懑,毁谤着中国的家庭和社会”(《雷雨》序)
(二)作者简介曹禺(1910—1996),原名万家宝,字小石,剧作家1933年创作的处女作四幕剧《雷雨》,以高度的艺术成就和现实主义的艺术力量震动了当时的戏刷界,标志着中国话剧艺术开始走向成熟,几十年来成为最受观众欢迎的话剧之一1935年写成剧本《日出》,曾获《大公报》文艺奖它与《雷雨》前后辉映于剧坛,奠定了曹禺在中国话剧史上的地位之后创作了《原野》《北京人》新中国成立后,他创作了话剧《明朗的天》(获全国第一届话剧观摩演出剧本一等奖)、历史剧《王昭君》,出版有散文集《迎春集》及《曹禺选集》《曹禺论创作》《曹禺戏剧集》等他的一些剧作已被译成日、俄、英等国文字出版
三、总体感知全文可分为两个部分第一部分梅、周狭路相逢(家庭内部冲突)第二部分鲁、周针锋相对(社会阶级斗争)
四、导读理解
1.戏剧开头的“舞台说明”的作用是什么?这段“舞台说明”交代了故事发生的时间和舞台气氛这种气氛同剧情紧密配合,烘托了人物的烦躁、郁闷不安的情绪,预示着一场雷雨的到来不仅为完整地塑造人物服务,而且感染了读者或观众,也随之产生一种压抑感
2.周朴园如何对待活着的鲁侍萍?
①当他得知侍萍还活着“(惊愕)什么?”
②问是否想见“不,不”听说侍萍还活着,周朴园感到“惊愕”,更是避而不愿见他为了维护自己的“尊严”,害怕欺辱侍萍的卑劣行径张扬出去,有损门第这表明了周朴园的伪善和丑恶当他得知侍萍就是眼前的鲁妈时,资产阶级的本性使他一下子从往日的怀念回到现实的利害冲突中来周朴园先是声色俱变地责问,接着试图以“你我都是有子女的人”为由,企图稳住侍萍,使其不再提旧事;再口口声声表白不忘旧情,以期逃避侍萍的谴责;以支票试图平息旧恨新仇失败后,凶相毕露,想要辞退四凤和鲁贵,开除鲁大海,暴露了他的冷酷和凶残
3.周朴园知道站在面前的正是三十年前被自己赶出家门的侍萍时,为什么会惊恐万状呢?因为他意识到侍萍的出现,将威胁到他的名誉、地位、家庭,他以前的种种罪恶将昭然于天下,所以他立即感到“惊愕”“惶恐他以为搬了家,离开了无锡,从前的罪恶便再无人知道,可侍萍的突然出现,给了他精神上的沉重打击,他表现出的惊恐万状正是他内心虚伪的表现
4.周朴园保留家具、熟记生日、习惯关窗说明什么?周朴园有无良心的发现,深切地怀念鲁侍萍?说明周朴园没忘旧情,多少年来一直在“纪念”着鲁侍萍周朴园的感情很复杂,他确实曾对温柔美丽的鲁侍萍动过情,但他必须掩饰欺辱鲁侍萍的行径,因为在他看来,同“下人”有一些什么是有损门第的到了晚年,身边的妻子繁漪很不驯服,儿子也对他敬而远之,他时时感到家庭生活不如意,感到寂寞孤独,因此怀念鲁侍萍,借以弥补他灵魂的空虚,使精神得到解脱其实,他的怀念是廉价的,是十分自私的因此,当他知道鲁侍萍就是眼前的鲁妈,就立即声色俱变,以至于最后凶相毕露,声称“以后鲁家的人永远不许再到周家来”他对鲁侍萍的欺辱、摧残,他对鲁侍萍的忽冷忽热、软硬兼施,充分显露了他的残忍、自私、冷酷、虚伪,是一个地地道道的伪君子
5.课文塑造了怎样的鲁侍萍形象?鲁侍萍是一个受侮辱、被损害的劳动妇女她善良、正直、备受屈辱,却又始终保持着自己的刚强与自尊她尝尽了人间的辛酸年轻时在周家当女佣,后来与周朴园恋爱,生了两个儿子但第二个儿子刚生下三天,就被周家赶出了大门,投河遇救为了孩子,她嫁过两次人,但都不如意她什么事都做,“讨饭,缝衣服,当老妈子,在学校里伺候人,三十多年的悲惨遭遇,把她磨炼得很坚强,对现实也有了一定的认识课文中她出现时,先是冷静地回答周朴园的提问,观察他的变化,当周朴园翻脸时,她终于看清了周朴园的本性,悲愤地诉说了自己的不幸,并当场撕毁支票,保持了自己做人的尊严
6.尽管周朴园已经知道鲁大海是自己的儿子,但见面后却反目成仇,周、鲁两家的矛盾冲突的根源是什么?周朴园是封建资本家的代表,鲁家母子是善良的下层劳动人民的代表,他们在阶级地位和思想意识上存在着截然对立的矛盾他们的对立冲突是必然的,这一悲剧深刻地反映了社会的阶级剥削和压迫,暴露了半殖民地半封建社会的罪恶正是由于这一阶级根源,在错综复杂的矛盾冲突中,以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间、资本家与工人之间的阶级冲突才异常激烈,形成最本质的冲突
7.作者塑造的鲁大海是一个怎样的形象?这个形象的意义何在?作为新生工人阶级中的一员,罢工工人的领导者之一,鲁大海与老奸巨猾的周朴园相比较,确实显得幼稚而又缺乏斗争经验;但是,他有着可贵又坚定的阶级立场、不屈的斗争精神和对资本家清醒而又深刻的认识这些都给人们留下深刻而又清晰的认识同周朴园谈判的失败,使我们叹惜鲁大海的幼稚;揭露周朴园唆使矿警杀害工人、用金钱收买工贼破坏罢工斗争,让我们看到了大海在这场斗争中显示出的力量鲁大海的出现,使我们透过故事情节的阴郁氛围,看到了一丝希望和些许亮色正如曹禺先生所说的,鲁大海这样个工人形象,“当然写得很不像样子,很不成熟,但我是同情这个人,甚至佩服这个人的,由此可见,作者对作品中略显单薄的鲁大海这个形象赋予了很大的热情,寄寓了自己的社会理想,这个形象对人们有着相当重要的激励作用自我检测
1.对课文开头“舞台说明”的作用判断不准确的一项是()A.交代雷雨到来之前的天气状况和故事发生的时间
8.表现该剧女主人公求见男主人公的急迫心情C.暗示剧中人物即将展开激烈的矛盾冲突,预示着重大变故的到来D.暗示剧中故事发生的复杂的社会背景和社会因素
9.下面有关戏剧常识的表述,不恰当的一项是()A.中国的现代戏剧主要指二十世纪以来从西方传入的话剧、歌剧、舞剧等,话剧是其中的主体我们常说的戏剧鉴赏主要指中国现代、当代戏剧和外国戏剧的鉴赏B.戏剧必须有集中、尖锐的矛盾冲突根据矛盾冲突的性质,戏剧又可分为悲剧、喜剧和正剧《雷雨》属于悲剧C.戏剧语言是戏剧的灵魂,它包括人物语言和舞台说明人物语言也叫台词,包括对话、独白、旁白等好的台词总是以最少的语言表达最丰富的内容D.下列剧本,体裁、作者分别是《日出》——现代剧——曹禺;《王昭君》——历史剧——郭沫若;《上海屋檐下》——现代剧——夏衍10对下列句子中破折号的作用解说有误的一项是()A.周朴园你——你贵姓?(表示声音延长)
8.鲁侍萍(泪满眼)我——我——我只要见见我的萍儿(表示语气断断续续)C.周朴园你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了(表示解释说明)D.周朴园我看你的性情好像没有大改,——鲁贵像是个很不老实的人(表示解释说明)
9.下列各句中,加粗的成语使用不正确的一句是()A.大家怀着极大的兴趣,提出《雷雨》研究中一直争论不休的一个问题——周朴园对鲁侍萍的怀念到底是真实的还是虚伪的B.以我们学过医学的人看来,就是用心地要去吹毛求疵,也找不出什么破绽C.那是因为周大少爷时来运转,现在也是社会上的好人物.答案以及解析
1.答案B解析舞台说明对介绍时间、地点、场景,渲染气氛,展开故事情节,深刻表现主题起重要作用如课文一开头的舞台说明“午饭后,天气更阴沉,更郁热,低沉潮湿的空气,使人异常烦躁”这段文字首先点明了故事发生的时间,是阴沉郁热的下午,为后文的雷雨之夜埋下了伏笔其次渲染了一种沉闷、压抑、令人窒息的气氛,这种舞台气氛同悲剧剧情紧密配合,为剧中人物的内心活动定下烦躁不安、矛盾的基调没有表现女主人公求见男主人公的心情,只是表现周朴园的内心烦躁
2.答案D解析《王昭君》的作者是曹禺
3.答案D解析此处破折号表示话题转变
4.答案C解析时来运转时机来临,命运好转指由逆境变为顺境与语境不符,可改为“一帆风顺”。