文本内容:
教案稿执教者李毓班级大三班日期
21.12开课性质公开课活动内容雪孩子领域语言《雪孩子》是一节语言活动,故事语言简洁易懂,生动地表现了雪孩子奋不顾身从火中救出小白兔,自己却融化成水,经过太阳一晒,又变成天上一朵朵美丽的白云的经过既形象地表现了雪孩子舍己救人的高尚教材分析品质,又结合自然现象说明雪遇热融化蒸发形成白云的这一科学道理,在趣味性活动中使幼儿获得真实的情感体验,进而学习雪孩子乐于帮助别人的美德,一方面可以对幼儿进行良好的情感教育,另一方面故事中的科学现象,很好的满足了幼儿的探索需要活动
1、通过欣赏故事,知道雪遇热融化蒸发形成白云的自然现象
2、理解故事内容,记住故事的主要情节,发展连贯表述的能力目标
3、萌发对文学作品的兴趣,学习雪孩子助人为乐的品质活动PPT雪孩子图片、故事《雪孩子》准备
一、谈话导入,激发兴趣教师组织幼儿谈话“小朋友们,最近天气冷不冷呀?前几天我们宁波都下雪了呢”有一片树林下了很大的雪,那里还发生了一个小故事,大家想知道是什么事情吗?然后引出故事
二、教师有感情的分段讲述故事,引导幼儿理解故事内容讲述第
一、二段并提问
1.兔妈妈为了不使小白兔感到孤单她是怎么做的?教学过
2.那大家猜猜小白兔和雪孩子会一起做什么事情呢?
三、运用课件,进一步引导幼儿理解故事主要情节,并感受雪孩子的程内心活动
1.欣赏故事第
三、四段后,提问小白兔是怎样对待她的新伙伴雪孩子的?小白兔睡觉的时候发生了一件什么可怕的事情?可是妈妈不在家,只有雪孩子和小白兔作伴,这个时候雪孩子会做什么呢?(引发猜想,带领幼儿将故事情感推向高潮)
2.欣赏课件第
五、六段后,提问雪孩子是怎样救小白兔的?
3.欣赏课件第
七、
八、九段后,提问小白兔得救了可是雪孩子去哪里了?变成了什么?为什么?
4、完整欣赏故事在此环节我先完整的讲述故事,再组织幼儿讨论并思考“你们为什么喜欢雪孩子?”“喜欢它的哪里”“雪孩子还会回来吗?”课后反思。