文本内容:
健康《拍拍跑回来》活动目标
1.进一步熟悉和巩固四季里典型的季节特征
2.在接力赛游戏中体会与同伴合作游戏的快乐活动重难点重点乐意与同伴共同游戏难点巩固四季的特征,及时反应参与游戏活动准备
1.四季典型图片若干
2.安全的场地活动过程
一、四季里的运动
(一)提出问题,引发兴趣
1.四季有不同的特征,也有不同的适宜的运动,你知道吗?(春天放风筝、夏天游泳、秋天登山、冬天溜冰)
(二)利用模仿活动进行热身
1.谁是春的使者,带我们去放风筝?(依次模仿四季里的各项运动,起到热身的作用)
二、四季轮换拍(-)了解游戏玩法,个别尝试
1.两两找朋友,一人身上贴图,说出季节名称或者关键词,另一人根据指令快速地去寻找并拍击好朋友身上的季节图片如放风筝、燕子往南飞、下雪啦、春天过去是什么季节等
(二)两两结伴游戏,熟悉游戏的玩法(教师巡回了解幼儿对玩法的掌握情况,适当进行难度上的增减比如从直接给信息找图片到给关键信息找图片“百花齐放的春天”到“夏天之前是什么季节”)
三、接力大比拼
(一)幼儿5〜6人为一组,一人做游戏指令者,站在图片旁边(将图片贴在固定的地方),其他幼儿排成纵队,以接力形式轮流拍击游戏,先结束者为赢(首次游戏就设置一个问题)
(二)交换角色,继续游戏提问可以由1个逐渐增加到4个难度也可以逐渐递增活动延伸
1.游戏可作为智力游戏进一步开展活动提示
1.活动应根据幼儿的实际水平做难度上的调控比如在两两结伴游戏中,教师的游戏指令可以从易到难比如,同样是拍夏天的荷花图片,难度1:夏天荷花开;难度2春天过去是什么季节
2.幼儿既可以是游戏指令者,又可以是游戏者因此在两两结伴游戏中,应充分让幼儿尝试两个角色,以都能应付自如为宜这是后续开展接力赛的基础同时在接力赛初始,能力强的幼儿先开始做游戏指令者,有利于游戏的顺利开展
3.游戏的玩法是多元的,可以鼓励幼儿继续想出不同的玩法。