文本内容:
健康活动《春天里》教材分析本次活动选自华东师范大学出版社的《幼儿园完整儿童活动课程》中班下册,是“拜访春天”主题下的一节健康领域活动中班的幼儿对春天有初步的了解本次活动通过创设“去运动”、“春天里的游戏”、“春天圆舞曲”三个情境,激发幼儿探索走高跷的好办法在走一走、比一比、玩一玩中掌握走高跷的技能,体验春天运动的快乐活动目标尝试踩高跷走,提高动作的协调性和灵活性
2.体验春天运动的快乐活动重难点重点尝试踩高跷走,提高动作的协调性和灵活性难点在运动中学习保护自己,体验春天运动的快乐活动准备
1.小草、桃花、迎春花、柳树发芽、种子发芽等能反映春天信息的自制拼图若干
2.高跷人手一副
3.音乐《春天在哪里》,打雷下雨的音效活动过程
一、去运动
1.激发幼儿春天去运动的兴趣教师今天,我们接到小鸟的电话,它说春天到了,邀请我们一起去运动
2.幼儿在教师的带领下,和着《春天在哪里》的音乐活动头部、上肢、腰部、下肢
3.出示高跷,交代任务教师这是什么?我们试一试、走一走吧
4.幼儿自由练习走高跷,教师观察
5.探索走高跷的好办法教师刚才有的小朋友走得稳稳当当的,我们看看他是怎么走的(引导幼儿观察脚踩在高跷上的位置、行走时绳子的拉法)可是有的小朋友不停地掉下来,为什么?我们一起来看一看(教师演示错误的方法,引1导幼儿观察,发现问题,如脚底的中心没有踩在高跷中间,绳子没有拉紧等)
6.教师边走边念儿歌脚心踩中间,绳子拉拉紧,眼睛向前看,1212走起来
7.幼儿集体练习走高跷,教师巡回指导
二、春天里的游戏
1.交代游戏规则教师小朋友分成5组,每组6人,每人踩着高跷和着音乐从起点出发一起去运动,途中听到打雷、下雨声,蹲下不动,音乐声起继续走高跷,走到终点,每人在自己组的筐子里拿一张拼图后,踩着高跷回到起点,6人一起把拼图拼完整后告诉小乌,你们找到了什么
3.幼儿听音乐进行游戏
三、春天圆舞曲幼儿听着音乐做放松动作临平区玉架山幼儿园(新洲路园区)中班组二O二二年三月十五日。