文本内容:
农场里的蛋宝宝设计意图鸡蛋是幼儿日常饮食中常见的食物,通过我班幼儿日常对母鸡产卵得到鸡蛋感兴趣这一现象,设计此活动,意在扩展幼儿的知识面,让幼儿了解不同的蛋的来源以及培养幼儿的观察力,让幼儿体验探索发现的乐趣活动目标
1.了解鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋不同的外观特点,知道它们是不同家禽的卵
2.学会运用多种感官对鸡蛋的特点进行观察
3.乐意参与探索鸡蛋的活动,愿意与同伴交流分享重难点重点:通过摸一摸、看一看、尝一尝等观察鸡蛋的特点难点:通过观察了解各种蛋的不同并知道它们是不同家禽的卵活动准备L幼儿人手一个生鸡蛋,并备用一些多余的
2.人手一个盘子(或盒子),供幼儿观察是放置鸡蛋,避免鸡蛋滚动摔碎
3.收集鸭蛋、鹅蛋、鹤鹑蛋等蛋类,配以鸭子、鹅、鹤鹑的图片,以便幼儿对应认识
4.牙签若干、筷子若干活动过程
一、提问导入,引起幼儿的兴趣L老师想问问小朋友们有没有吃过鸡蛋?(有/没有)今天有一个新的小伙伴想和你们做朋友就是一一我们的蛋宝宝,现在老师给每个小朋友一个蛋宝宝,再这之前,老师要告诉小朋友们蛋宝宝很脆弱,所以我们要小心翼翼的捧着它
二、分发鸡蛋,观察鸡蛋特点
1.现在小朋友手上都有一个蛋宝宝,我们仔细观察一下蛋宝宝的外壳上有什么?(有斑点,一头圆、一头尖、摸上去凉凉的)
2.小朋友们都发现了蛋宝宝身上的特点,我想问问小朋友们,蛋壳有什么用处(没用处、可以当肥料.・)教师小结:其实蛋宝宝的外壳最大的作用就是保护里面的卵,同时呢蛋壳还可以用来做肥料,可以用来清洗杯子,还可以把它做成花盆,小朋友们回家后,可以和爸爸妈妈分享蛋壳的作用好吗?
二、动手打蛋L我们来猜一猜蛋宝宝里面有什么?小朋友可以摇一摇,听一听里面有什么声音?或者能看到什么?(水的声音,什么都没看到…)蛋宝宝的秘密我们想藏着,等等我们来看看哪些小朋友猜对了11).老师想请小朋友们自己动手打开蛋壳,把里面的“宝贝”完整的打到盘子里/(盒子里)(老师在幼儿打蛋的过程中了解幼儿打蛋的方法,把自己好的方法介绍给幼儿,如将蛋的一头敲击桌面,敲出一个小洞,再让里面的“宝贝”流到盘子/盒子里,实时提供帮助,提示幼儿用点力气或者那鸡蛋敲击桌面或碗边)
2.观察里面的“宝贝二⑴.蛋宝宝的秘密打开了,我们来看看哪些小朋友猜对了,哪些小朋友猜错了,我们一起来观察一下为什么一些小朋友们猜错了?(蛋白只有熟的鸡蛋有,而生的鸡蛋只有流质的蛋清和蛋黄)⑵.仔细看看蛋壳以及碗里的蛋清和蛋黄,你有什么发现?(蛋清是透明的,蛋黄是黄色的,蛋壳里面有一层膜…)教师小结:小朋友们观察的都很仔细,蛋壳的内壁有一层膜,膜紧紧的贴着蛋壳内壁,这层膜叫做壳膜,它是用来保护蛋黄的,而且能防止水分蒸发鸡蛋里面有一个圆圆的、黄黄的东西叫做蛋黄;外面黏黏的、透明的流液叫做蛋清蛋清、蛋黄里有些丰富的营养供鸡宝宝生长发育O
3.给幼儿提供牙签、筷子观察蛋黄⑴.我们用牙签或者筷子来观察一下蛋清、蛋黄,小朋友也可以尝一尝是什么味道?说说自己的感受和发现(不好吃的味道..)⑵.整理幼儿的感受和想法
4.清理蛋壳,把蛋清蛋黄放入盆中,课后做菜
四、各种各样的蛋L小朋友们知道鸡蛋是谁的宝宝吗?(母鸡)那小朋友们还知道有什么动物像鸡一样会生蛋吗?(鸭子、天鹅、恐龙..)(如说狗的话要提出,纠正错误)
2.出示各种各样生蛋,一桌的小朋友一个,分别摸一摸,看一看,观察他们之间有什么不同的地方,知道它们是谁的蛋吗?(鸡、鹅、鹤鹑..)
3.出示图片,小朋友们,这几个蛋啊是它们的宝宝,我们来看看哪个蛋是它们孩子呢?⑴.出示鸭子图片,小朋友们看看这个小动物身上有什么特点?猜一猜它是哪个蛋宝宝的妈妈?⑵.出示天鹅图片,现在鸭蛋宝宝找到了他的妈妈,还有两个蛋宝宝没有找到,我们一起来看看吧!⑶.出示鹤鹑图片,小朋友们手里有一个特别的蛋宝宝,它的表面有花纹,小朋友们都找到她的妈妈是谁吗?
4.整理蛋宝宝活动延伸小朋友们把蛋宝宝都送回来它妈妈的身边,也知道了鸡蛋的秘密,小朋友们回家后和爸爸妈妈一起收集各种各样的蛋,再回来和同伴分享。