文本内容:
中班科学餐巾纸的妙妙秀49号活动目标
1.对餐巾纸的奇妙变化现象感兴趣,并乐意探索和表达
2.能大胆尝试,制作有力量的纸绳,体验成功的喜悦活动准备各种各样的餐巾纸,矿泉水瓶活动过程
一、忆妙----激趣引题,激发对纸的回忆你们都见过什么纸?你和纸玩过什么游戏?
二、探妙----设疑探究,让餐巾纸变得有力量(-)第一次探索尝试用餐巾纸拎矿泉水瓶
1、出示餐巾纸这是什么?它有什么用?(这是我们生活中的餐巾纸,人们喜欢用软软的餐巾纸擦脸、擦汗、擦手・・・),你们玩过餐巾纸吗?提问猜想餐巾纸能否拎起矿泉水瓶?
2、幼儿操作用餐巾纸自主拎矿泉水瓶
3、交流发现感知餐巾纸抱在一起力量就会变大
(二)第二次探索体验纸绳的力量
1、制作纸绳要求用力拧紧感知纸绳越紧,力量就越大
2、幼儿再次尝试用纸绳拎矿泉水瓶,体验成功的快乐
3、提升挑战难度教师演示用纸绳拎更重的物体
三、展妙——拓展视野,感知餐巾纸的奇妙变化
1、参观“餐巾纸妙妙秀”作品展
2、交流发现你看到什么?喜欢那个作品?
3、教师展示餐巾纸的扎染过程
四、延妙一一幼儿到活动室制作扎染。