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说明文阅读专项训练说明对象及其特征【考点综述】读一篇说明文,苜先要明确他的说明对象是什么,还要知道说明对象的特征是什么这两种题型要求学生根据考题要求筛选信息,说明对象可以是全文的,也可以是部分段落的在说明文阅读中,能够明确说明对象、概括对象特征是我们进行有效阅读的重要能力,也是近年来中考说明文阅读检测的常规考题,主要考看我们提取信息的能力【解题方法】
1、如何把握说明文的说明对象?首先要分清是该文章属于事物说明文还是事理说明文,然后再寻找其说明对象一般的事物说明文,说明对象可以从标题上找,也可以在开头或结尾找到,如《苏州园林》《中国石拱桥》,题目就是说明对象一般的事理说明文,可以在整体感知的文章内容的基础上,思考分析,明确文章的说明对象,如《大自然的语言》一文,就是介绍物候和物候学的有关道理的以上是对全文而言,如果是部分段落的话,可以运用抓关键词句句的方法,如《苏州园林》的第
3、
4、
5、6段的说明对象可以根据第2段中的他们讲究亭台宣泄的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次”这句话提取而得
2、如何概括说明对象的特征?事物特征是一事物区别于其他事物的标志概括对象特征,可以从文章说明的内容入手,如《故宫博物院》中故宫博物院的特征是宏大壮丽、建筑精美、布局统一,因为这篇说明根据游踪一一介绍故宫的建筑,根据作者介绍的主要内容我们可以看出他要突出的事物特征也可以抓住文章中的中心句及关键性的词语,如苏州园林的特征是“图画美”,这可以从“务必是游览者无论站在哪一个点上,眼前总是一幅完美的图画”这句话概括而来【实战演练】
(一)赵州桥非常雄伟,全长
50.28米,两端宽
9.6米,中部略窄,宽9米桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦唐朝的张嘉贞说它“(甲)这座桥的特点是
(一)全桥只有一个大拱,长达
37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下
(二)大拱的两肩上,各有两个小拱这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击同时,拱上加拱,桥身也更美现
(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响
(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得卜分和谐就连桥上的石栏石板也雕得古朴美现唐朝的张鹫说,远望这座桥就像“(乙)赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里还刻着他的名字
1.本段文字的说明对象是o
2.本段文字的说明对象的特征是哪几项[]A.历史悠久B.结构坚固C.形式优美D.交通方便E.建造者是李春
3.语段分四个方面(四大点)介绍了这座桥的特征,请按桥的不同特征将四个方面进行分类
(二)设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是务必使游览者无论站在哪个点匕眼前总是一幅完美的图画为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔他们唯愿游览者得到“如在画图中的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口里说着“如在画图中”的I这段文字的说明对象是()A设计者和匠师们修建成功的园林各各不同B苏州河林的共同特点C设计者和匠师们的一致追求D苏州园林一切都要为构成完美的图画而存在2说明对象的特征是()A设计者和匠师们因地制宜,自出心裁B务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画C他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感D苏州园林决不容许有欠美伤美的败笔
(三)天桥,是对各类天桥的通称其实,按照不同的使用功能,可划分为专供行人通行的“人行天桥”,专供自行车通行的“自行车天桥”,专供机动车通行的“立体交叉桥”,也有自行车、汽车混行的立交桥和构成城市高架路系统的“立体交叉高架桥”,等等大桥的结构,随着科学技术和工.业生产的迅速发展也在不断发展变化现已有梁式结构天桥、钢架结构天桥、悬索结构天桥、桁架结构天桥、斜拉桥结构天桥等等多种它们有的结构简单,便于建造;有的富于变化,形式多样;有的凌空飞架,雄浑壮观……构成了城市现代交通的一幅彩虹竞渡的立体画卷天桥的形状更是千姿百态,风格各异人行天桥一般有一字型、T字型、十字型、S型、Y型、U型等多种,皆无定型,根据地形地貌灵活设计车行天桥基本类型有菱型、苜蓿叶型、环型、喇叭型等多层立体交叉或定向型及半定向型的立体交叉总之,只要把使用功能、结构和外形完美地结合在一起,就能取得良好的艺术和技术效果天津的“蝶式立交桥”就被天津人引为自豪和骄傲城市里的天桥,不仅是城市繁荣兴旺的标志,更主要的是它在城市交通、能源、效益方面的巨大作用以上海延安东路人行天桥为例,在天桥启用后,天桥附近100米内的机动车速度较前提高了28%,而交通事故卜降了80%,其经济效益和社会效益是十分明显的我国自1964年在广州建造第一座立体交叉桥以来,现广州已有各种立交桥9座,人行天桥、高架桥16座,目前已动工的广州人民路、六二三路高架路系统,长达7公里北京现有立交桥20座,上海有人行天桥13座,跨铁路人行天桥6座,连过去被人们称为“地无三尺平”的贵阳,也于1986年10月1日建立了全省第一座人行桥,成为山城的一景随着科学技术的发展,天桥的“乐章”还远未结束未来的天桥将是一种立体化的综合结构,天桥将把整个地区的高层建筑在不同层次上连接起来,人们可通过天桥从这个商店走到那个商店,从家里走到医院、学校、办公楼,降低了高层建筑之间的“相对高度”将来的天桥还将由露天变成透明圆罩的封闭式,宽敞的天桥两旁设有各种饮料店、小吃铺、花坛、靠椅等设施人们既不用担心H晒雨淋,又不用担心白天黑夜的差别,尽可在天桥这“空中长廊”中,自由、安全、舒畅地通行,去上学,去工作,或者去走亲访友,或者参加各种社会活动、娱乐活动
1.文章说明的内容是天桥的()、()、()、()和天桥的()o(每空只许填写一个词)
2.在原文中画出各自然段的中心句
(四)
1.比较阅读下面的文段,按要求答题[甲]永定河上的卢沟桥,修建于公元1189到1192年间桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到
21.6米桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体由于各拱相联,所以这种桥叫做联拱石桥7k定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖[乙]我看到一条横江索桥桥很高,桥索由麻绳、竹整编成跨上去,桥身就猛烈摆动,越犹豫摆动就越大在这样高的地方偷看桥下会神志慌乱,但这是索桥,到处漏空,由不得你不看一看之下,先是惊吓,后是惊叹,脚下的江流,从那遥远的地方奔来,一派义无返顾的决绝势头,挟着寒风,吐着白沫,凌厉锐进我站得这么高还感受到了它的硬肤冷气,估计它是从雪山赶来的吧但是再从桥的另一•边看它化作许多亮闪闪的河渠,改恶从善人对自然力的驯服,干得多么爽利如果人类干什么事都这么爽利,地球早已是另一副模样甲、乙两文都是写桥,但文体不同,甲文是,乙文是两文侧重点也不同,甲文重点是,乙文重点是
(五)凡有侗族居住的地方,村前桀后的交通要道上都建有桥它们结构别致,具有独特的民族风格有石拱桥、石板桥、竹筏桥等侗族擅长于建筑,特别是桥梁建筑尤为突出其中一种长廊式的“风雨桥”,以它独特的造型艺术和高超的建筑技巧久负盛名风雨桥,不仅连接交通,而且可避风雨,因而得名它是一种木石结构的桥著名的广西三江侗族自治县的程阳风雨桥,是国家重点保护的文物桥长165米,桥面宽10米,桥高15-20采桥墩以青石砌成,桥面铺设成排的杉木,上面建有长廊,覆以瓦顶,还有楼亭五座楼亭成方形,多角重檐,共有房檐五层,层层而上,形似宝塔,气势宏伟桥面通道两侧有栏杆,长廊两侧有长凳,宛如游廊,供人观赏和休憩长廊和楼亭的瓦檐、柱头都雕花刻画,龙凤花草,秀丽玲珑,蔚为壮观风雨桥在建筑结构上更为独特建桥时不用一颗铁钉,只在柱子上凿通无数大小不同的孔眼,以桦(s(n,器物两部分之间的凸出部分)衔接,斜穿直套,纵横交错,结构极为精密其坚固程度,不亚于铁、石桥,可延二三百年而不损这是侗族建筑艺术的特色,也是侗族人民劳动智慧的结晶
2.本选段说明的对象是什么?它的特征是什么?答:___________________________________________________________________________________
3.选段中着重介绍的杰作是
(六)一条高低曲折的长廊,中间用同样一条高低曲折的花墙隔起来,就形成了内外两道长廊,这便是复廊沧浪亭整个园子,就环抱在这个长长的优美的复廊里复廊的外廊,紧贴园外的碧水河塘你从外廊走,仿佛你并不在kl里,而是在园外青葱翠色的III郊野外漫步但是,转过脸,你从花墙向里面看,却隐隐地看到园内树影婆娑,占亭傲立,绿竹红花,随风摇曳,另有一番风味如果从内廊走,你可以尽情欣赏园内那些亭台、假山、芭蕉掩映的小榭,飞檐凌空的厅屋等建筑艺术但转过脸,从花墙透窗外,园外的风光却又飞快地进入你的眼帘这复廊真有说不尽的奇妙处
1.这段文字说明的对象是
2.说明对象的特征是
(七)云水洞
①北京周口店西20余里,有一座上方山
②在山影林间,掩映着一簇规模庞大的庙宇一一兜率寺
③在这座古刹西南方3千米的山腰上,有一个深邃的洞穴,名口云水洞
④这是一座规模很大,奇特异常的“地下深洞”,人称“地下宫殿”
⑤云水洞深600余米,由七个厅堂和一个150米长的入洞通道组成
⑥七个厅堂中前四座最大,大厅顶均呈穹窿状,高的达20余米
⑦从厅顶垂下来的石乳和与此相对的地面石笋,玉肌冰肤,千姿百态,难以名状
⑧有的像十八罗汉,有的像猴子吃桃,有的状物,有的貌人,无不惟妙惟肖,各尽其妙
⑨洞中一厅、三厅各有一泉,日黑龙、白龙,水清洌,可饮⑩为什么上方山会形成这样的溶洞呢?O II原来,这是石灰岩地区在特定的气候条件下形成的特殊地形012据研究认为,在过去地质历史的某一个时期,上方山地区气候湿热,地下潜水在石灰岩的裂隙中缓缓移动,年深FI久,流水穿石,造成了云水洞的雏形013再加上后来地壳上升,洞体在溶蚀中不断扩大,便形成了今天规模的云水洞云水洞的特征是o(A)一是圣母殿,它建于宋天圣年间,重修于宋崇宗元年(1102年),这是全祠的主殿殿外有一周围廊,是我国古建筑中现存最早的带围廊的宫殿殿宽七间,深六间,极为宽敞,却无一根柱子,原来屋架全靠墙外回廊上的木柱支撑廊柱略向内倾,四角高挑,形成飞檐屋顶黄绿琉璃瓦相间,远看飞阁流丹,气势十分雄伟殿堂里的宋代泥塑圣母像及42个侍女,是我国现存宋代泥塑中的珍品她们或梳妆,或洒扫,或奏乐,或歌舞,形态各异,形体丰满俊俏,面貌清秀圆润,眼神生动,衣纹流畅,真是巧夺天工二是殿前柱上的木雕盘龙这是我国现存最早的盘龙柱子,雕于宋元佑二年(1087年)八条龙各抱一根大柱,怒目利爪,周身风从云生,一派生气,距今虽近T年,鳞甲须薜,仍然像要飞动,不能不叫人叹服木质的优良与工艺的精巧三是殿前的鱼沼6梁,这是一个方形的荷花鱼沼沼上架了一个十字形的t梁,下面由34根八角形的石柱支撑桥边的栏杆和里柱形制奇特,人行桥上,可以随意左右这种突破一字桥形的十字飞梁,在我国古建筑中也是罕见的
1.三段文字说明的对象分别是一是;二是;三是
2.用简洁的语言概括说明对象的建筑结构特点(每个特点不得超过25个字)
(1)_________________________________________________________________________
(2)_________________________________________________________________________
(3)_____________________________________参考答案(-)I.赵州桥
2.B、C
3.结构坚固
(一)
(二)
(三),形式优美
(四)
(二)1B2B
(三)
1.分类结构;形状;作用;发展
2.每一段的第一句话
(四)
(1)说明文散文(记叙文)说明桥的特征从对桥的描写生发出对自然对人生的慨叹
(五)
1.说明的对象是侗族风雨桥它的特征是结构别致、造型独特、建筑技巧高超,具有浓厚的民族风格,它既连接交通,又可供人休憩娱乐,是民族文化的代表之一
2.程阳风雨桥
(六)
1.复廊
2.高低曲折,优美奇妙
(七)
12.规模很大,奇特异常(A)圣母殿木哪盘龙鱼沼飞梁
2.
(1)圣母殿殿宽七间,深六间,极为宽敞,却无一根柱子飞阁流丹,气势非常雄伟
(2)木雕飞龙八条龙各抱一根大柱,怒目利爪,周身风从云生,一派生气
(3)鱼沼飞梁是一个方形荷花鱼沼,沼上架十字形的飞梁,人行桥上可随意左右参考答案(-*)
1.赵州桥
2.B、C
3.结构坚固
(一)
(二)
(三),形式优美
(四)
(二)IB2B
(三)I.分类;结构;形状;作用;发展
2.每一段的第一句话
(四)
(1)说明文散文(记叙文)说明桥的特征从对桥的描写生发出对自然对人生的慨叹
(五)I.说明的对象是侗族风雨桥它的特征是结构别致、造型独特、建筑技巧高超,具有浓厚的民族风格,它既连接交通,又可供人休憩娱乐,是民族文化的代表之一
2.程阳风雨桥
(六)
1.复廊
2.高低曲折,优美奇妙
(七)
12.规模很大,奇特异常
(八)圣母殿;木雕盘龙;鱼沼K梁
2.(I)圣母殿殿宽七间,深六间,极为宽敞,却无•根柱子飞阁流丹,气势非常雄伟
(2)木雕飞龙八条龙各抱一根大柱,怒目利爪,周身风从云生,一派生气
(3)鱼沼飞梁是一个方形荷花鱼沼,沼上架十字形的飞梁,人行桥上可随意左右参考答案
(一)
1.赵州桥
2.B、C
3.结构坚固
(一)
(二)
(三),形式优美
(四)
(二)1B2B
(三)
1.分类;结构;形状;作用;发展
2.每一段的第一句话
(四)(I)说明文散文(记叙文)说明桥的特征从对桥的描写生发出对自然对人生的慨叹
(五)
1.说明的对象是侗族风雨桥它的特征是结构别致、造型独特、建筑技巧高超,具有浓厚的民族风格,它既连接交通,又可供人休憩娱乐,是民族文化的代表之一
2.程阳风雨桥
(六)
1.复廊
2.高低曲折,优美奇妙
(七)
12.规模很大,奇特异常(A)圣母殿;木雕盘龙;鱼沼飞梁
2.(I)圣母殿殿宽七间,深六间,极为宽敞,却无一根柱子飞阁流丹,气势非常雄伟
(2)木雕飞龙八条龙各抱一根大柱,怒目利爪,周身风从云生,一派生气
(3)鱼沼飞梁是一个方形荷花鱼沼,沼上架十字形的飞梁,人行桥上可随意左右参考答案(-)I.赵州桥
2.B、C
3.结构坚固(-)
(二)
(三),形式优美
(四)
(二)I B2B
(三)
1.分类结构;形状作用发展
2.每一段的第一句话
(四)
(1)说明文散文(记叙文)说明桥的特征从对桥的描写生发出对自然对人生的慨叹
(五)
1.说明的对象是侗族风雨桥它的特征是结构别致、造型独特、建筑技巧高超,具有浓厚的民族风格,它既连接交通,又可供人休憩娱乐,是民族文化的代表之一
2.程阳风雨桥
(六)I.复廊
2.高低曲折,优美奇妙
(七)
12.规模很大,奇特异常(A)圣母殿;木雕盘龙;鱼沼飞梁
2.(I)圣母殿殿宽七间,深六间,极为宽敞,却无一根柱子飞阁流丹,气势非常雄伟
(2)木雕飞龙八条龙各抱一根大柱,怒目利爪,周身风从云生,一派生气
(3)鱼沼飞梁;是一个方形荷花鱼沼,沼上架十字形的飞梁,人行桥上可随意左右参考答案()I.赵州桥
2.B、C
3.结构坚固
(一)
(二)
(三),形式优美
(四)
(二)1B2B
(三)
1.分类结构;形状;作用发展
2.每一段的第一句话
(四)
(1)说明文散文(记叙文)说明桥的特征从对桥的描写生发出对自然对人生的慨叹
(五)
1.说明的对象是侗族风雨桥它的特征是结构别致、造型独特、建筑技巧高超,具有浓厚的民族风格,它既连接交通,又可供人休憩娱乐,是民族文化的代表之一
2.程阳风雨桥
(六)
1.复廊
2.高低曲折,优美奇妙
(七)
12.规模很大,奇特异常
(八)圣母殿木雕盘龙鱼沼飞梁
2.
(1)圣母殿殿宽七间,深六间,极为宽敞,却无一根柱子飞阁流丹,气势非常雄伟
(2)木雕飞龙八条龙各抱一根大柱,怒目利爪,周身风从云生,一派生气
(3)鱼沼飞梁是一个方形荷花鱼沼,沼上架十字形的飞梁,人行桥上可随意左右
21、《与朱元思书》复习讲义
一、译文I没有一丝儿风,烟雾也完全消失,天空和群山是同样的颜色(我的小船)随着江流飘飘荡荡,时而偏东,时而偏西从富阳到桐庐一百来里(的水路上),奇山异水,独一无二水都是青臼色,T•文之深的地方也能看到底,水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚湍急的江流比箭还要快,那惊涛骇浪势若奔马江两岸的高山上,全都生长着苍翠的树,透出一派寒意(重.重登爰的)山峦各仗着自己的地势争相向上,仿佛要比一比,看谁爬得最高,伸得最远,由此而形成无数的山峰(山间)的泉水冲击着岩石,发出泠泠的响声;美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着,十分和谐蝉不停地叫着,猿不停地啼着看到这些雄奇的山峰,那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心看到这些幽深的山谷,那些忙于世俗事务的人就会流连忘返树枝纵横交错挡住了上面的天空,虽在白昼,林间仍显得昏暗;在枝条稀疏的地方,有时还能见到阳光57整体感知这是作者写给友人的一封书信,但与一般书信不同,没有问候的套语和日常事务的叙述,而是一篇由清词丽句构成的写景小品文描绘了富阳至桐庐一百多里富春江上雄奇秀丽景致课文中,作者先总叙了富春江奇特秀丽的景色“风烟俱尽,天山共色”,富春江的美景就是在这样天朗气清的壮丽背景中展开“从流飘荡,任意东西”,不仅写出了江流宛转,随山形而变,江.上小舟,顺流而下,随流飘荡的情形,更表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情“奇山异水,天下独绝”,既是作者在百里富春江上的所见所感的概括,也可以说是本文所写山光水色的一个总体特点下文自然就转入对山之奇,水之异的描写了平静的江面,水之澄澈,以至千丈深的水都能见底,游鱼细石都能看得清清楚楚湍急的河段,水流又如疾箭,若奔马,势不可挡夸张比喻中,水之异尽现两岸峭壁,皆生寒树,层峦叠嶂,争相竞高,直入云天,动态比拟中,山之奇毕呈然后从听觉写泉音、鸟鸣、蝉嘀、猿叫,生机盎然的大自然交响曲,令人神往于是,作者不禁触景生情,自然流露出对追求利禄之徒的蔑视,含蓄传达出爱慕美好自然,避世退隐的高洁志趣最后四句,仍结在写景上清幽淡雅,余音缭绕(突出了树多的特点,与前文“夹岸高山,皆生寒树一句相照应)本文是一篇骈体文,全篇以偶句为主,讲究对仗和声律,
三、问题研究I.关于书信中的景物描写六朝文人在往还书信中好用景语作点缀,其作用大致有两种一种是用典型的景象打动对方,另•种是借景物烘托写信人的心情,由此可见,书信中的景物描写也是有意而为,是服务于书信的宗旨的至于吴均此书宗旨如何,因不见原信全文,难以臆断如果仅就这段景物描写而言,其要害当在“莺飞戾天”两句上,其宗旨可能是包明左志,也可能是对朋友婉蕾相劝,希望他早日离开官场过隐居生活
2、作者说“自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝”这一段山水到底“奇”在哪里,“异”在哪里?水之清澈(“千丈见底”“直视无碍”)和山之峻峭(“争高直指,千百成峰”)
四、基本题型
一、理解下列词语意思风烟俱净.力;富阳至桐庐一百注里.天下独绝水皆缥碧猛浪若理________________________互相狂邈________________横柯上蔽_
二、课文内容理解
1、用原文语句填空
①作者对富春江总的印象是___________________________________
②写水清的句子是______________________
③写水急的句子是_________________________
④从听觉写景色的句子是___________________________________________________
⑤文中议论的语句是____________________________________________________________
2、“肉飞戾天者”指追逐名利的人,“经纶世务者”指热衷于官场的人.
3、作者描绘‘富春江山水的奇丽多姿,极有层次(总分结构)第一段总写「帛春江山水一之美,概括为“奇山异水,天下独绝”八个字:第二段承“异水”二字,抓住“清”和“一急”的特点,具体生动地描绘;第三段承“奇山”二字,突出“高”“险(峻峭;陡)”,多层次多角度展示富春江两岸群山一之美
4、看到富春江的奇山异水,作者发出了怎样的感慨?你怎么理解(或深层意思)他发出的这些感概?作者发出了“了飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”的感慨这些感慨从侧面衬托强化了
5、简单赏析以下句子的写法水皆缥碧,千丈见底游鱼细石,宜视无碍该句用了正面和侧面描写相结合的方法,突出了水的清澈透明,
6、本文兼从视觉和听觉两方面写景,这样写有什么表达效果?从视觉和听觉两方面多层次多角度展示富春江两岸群山之美加深感受,使人如同身临其也
7、文章在描写山的奇特时,写了山中各种声音,有何作用?以动写静,反衬出山林的幽静,也增添了山林的勃勃生机,从侧面表现突出山之奇
8、《山峡》一文中与“急湍甚箭,猛浪若奔”一句有异曲同工之妙的句子是有时朝发白帝,暮至江陵,其间千百里,虽乘奔御风以疾也与“水皆缥碧,千丈见底游鱼细石,直视无碍J有异曲同工的语句是素湍绿潭,81清倒影,
9、作者用“负势竞上,互相轩邈争高直指,千百成峰”写山,好在哪里?这句运用于拟人的修辞手法,以动写静,写出了山之多山之高,突出了山之奇
10、文章以写景结尾“横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日”有何妙处?一是起了反复渲染的作用写树木遮空,昼夜不分,既照应前面对寒树的描写,又给富春江山水增加奇异色彩二是使结构更加严谨完美《与朱元思书》巩固练习
一、阅读下面文言文,完成下列各题风烟俱净,天山共色从流飘荡,任意东西自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝水皆缥碧,千丈见底游鱼细石,直视无碍急湍甚箭,猛浪若奔夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高宜指,千百成峰泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵蝉则千转不穷,猿则百叫无绝莺飞戾天者,望峰息心经纶世务者,窥谷忘反横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日
1.解释下列句中的加点词
①天山共色
②横柯上蔽
③皆生寒树
④窥谷忘反
2.选出下列各组加点字的意义不同的一项()A、风烟俱净/百废具兴B.猛浪若奔/在昼犹昏C.一百许里/高可二黍许D.急湍甚箭/甚矣,汝之不惠
3、将下面的句子译成现代汉语
①急湍甚箭,猛浪若奔_______________________________________________________________
②负势竞上,互相轩邈;争高直接,千百成峰
4、理解填空(I)本文总领全文的句子是__________________________________________________
(2)作者描绘异水时,抓住了的特点描绘奇山时,紧扣的特征(用自己的语言概括)
5、文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水流势湍急,《山峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙?答____________________________________________________________________
6、文中“莺飞戾天者,里峰息心经纶世务者,窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情?答_____________________________________________________________________________
7、本文先勾勒出富春江沿岸“”的景色特点,再细致描绘了水之清、水之、山之、山之,让人们充分领略寓春江山水的雄奇秀美
8、文中画线的句子抒发了作者的情感,含蓄地表达了作者的人生态度
二、阅读下列两段文字然后做题[甲]自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处重岩叠嶂,隐天蔽日自非亭午夜分,不见曦月至于夏水襄陵,沿溯阻绝或王命急宣,有时朝发白帝•,暮至江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影绝峨多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间清荣峻茂,良多趣味每至晴初霜旦,林寒洞肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝故洵者歌日“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”[乙]略
1、解释F面句中加点词
(1)沿溯阻绝沿
(2)良多趣味良
(3)直视无碍碍
(4)窥谷忘反反
2、选出下列加点词词义相同的一组是()A.自富阳至桐庐B.从流飘荡C.猿则百叫无绝D.有时见日自非亭午夜分隶而从者哀转久绝日光下澈
3、翻译下列句子
(1)虽乘奔御风,不以疾也
(2)风烟俱净,天山共色
4、下面分析有误的一项是()o A.“游鱼细石,直视无碍”通过“游鱼细石”写出水的清澈B.“悬泉瀑布,飞漱其间”运用对偶的修辞手法,句式整齐,富有韵律C.“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵”运用拟声叠词,构成一幅音韵和谐的画面D.“重岩叠嶂,隐天蔽日自非亭午夜分,不见曦月”侧面烘托了山的高耸
5、甲乙两段都描写了奇山异水,但思想感情有差异,请结合原文的语句说说两文不同的思想感情
1.解释下面句子中加点的词语
(1)急湍甚箭()
(2)莺飞虎天者,望峰息心()
(3)至于夏水襄陵()
(4)属引凄异()
2、【甲】文和【乙】文都写了山水风光,但是两文的结构安排有别,【甲】文先用几个字总写,然后再写,最后写奇山【乙】文则是先写,后写o
3、【甲】文和【乙】文都抒发了作者的感情,其相同之处是都表达了作者的情感,从【甲】文中的和“”可看出还反映出作者的生活情趣和心态
4、根据《与朱元思书》、《三峡》两篇文章内容对对子两岸连山无阙处,________________________________
1、解释下列各句中加点词语的含义
(1)略无阙处
(2)虽乘奔御风
(3)鱼势竞上
(4)望峰息心
12、写列加点词的意思与现代汉语相同的一项是()A.清荣峻茂,良多趣味B.中间力拉崩倒之声C阡防交通,鸡犬相闻D.旦日,卒中往往语,皆指目陈胜
3、翻译文中划线的句子
(1)至于夏水襄陵,沿溯阻绝__________________________________________________________
(2)奇山异水,天下独绝____________________________________________________________
4、比较两篇短文的异同
(1)两文都写了山和水,突出了山的连绵、高峻和水的、等共同特征
(2)两文都写了猿鸣,但写作目的不同,《三峡》通过猿鸣烘托环境的,《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃
三、阅读下列两段文字然后做题【甲】山川之美,古来共谈高峰入云,清流见底两岸石壁,五色交辉青林翠竹,四时俱备晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕L1欲颓,沉鳞竞跃实是欲界之仙都自康乐以来,未复有能与其奇者(陶弘景《答谢中书书》)【乙】风烟俱净,天山共色从流飘荡,任意东西自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝水皆缥碧,千丈见底游鱼细石,直视无碍急湍甚箭,猛浪若奔夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵蝉则千转不穷,猿则百叫无绝碧飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反横柯上蔽,在昼犹昏疏条交映,有时见日
1、解释下面句中加点词五色交辉夕日欲颓泠泠作经纶世务者
2、下列加点词语意思相同的一组是(响)A B、沉鳞竞跃沙鸥翔集,锦鳞游泳、四时俱备急应河阳役,犹得备晨炊D、有时见日胡不见我于王C、泠泠作响困于心衡于虑而后作
3、用现代汉语写出下面文言句子的意思(4分)⑴自康乐以来,未复有能与其奇者⑵蝉则千转不穷,猿则百叫无绝
21.【甲】文中写到“高峰入云”,【乙】文中具体描写高峰“人”的动态的几个四字短语是o(2分)
22.【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情(2分)答______________________________________________________________________________
四、阅读《爱莲说》与《与朱元思书》,回答文后问题《爱莲说》水陆草木之花,可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来,世人盛(也作“甚”)爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉予谓菊,花之隐逸者也;牡丹・,花之富贵者也莲,花之君子者也噫!菊之爱,陶后鲜有闻莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣《与朱元思书》略
7、解释下列句子中加着重号的词(3分)
(1)出淤泥而不染而
(2)经纶世务者,窥谷忘反反
(3)横柯上蔽,在昼犹昏蔽
8.把卜.列句子翻译成现代汉语(4分)
(1)水陆草木之花,可爱者基蕃
(2)横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日
9.《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么?答:___________________________________________________________________________________
10.阅读《与朱元思书》第二段,概括富春江水的两个特点(2分)答__________________________________________________________________________________
11.荀子说“蓬生麻中,不扶而直白沙在涅(黑泥),与之俱黑”,而周敦颐则说莲出淤泥而不染”围绕“环境与人”的关系,提炼出这两句话各自蕴含的观点(2分)答__________________________________________________________________________________
五、《与朱元思书》和《晚游六桥待月记》比较阅读阅读下面文章,完成20—23题(甲)(吴均《与朱元思书》)(乙)西湖最盛,为春为月一日之盛,为朝烟,为夕岚今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒,与杏桃相次开发,尤为奇观石锭数为余言傅金吾园中梅,张功甫玉照堂故物也,急往观之余时为桃花所恋,竟不忍去湖上由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣然杭人游湖,止午未申三时;其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚月景尤为清绝花态柳情,山容水意,别是一种趣味此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?(袁宏道《晚游六桥待月记》,有删节)注
①罗纨(win):丝织品
②午未申指午时、未时、申时三个时辰,相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间
③夕舂夕阳
20、解释下列语句中加点词的意思(2分)
①急湍甚箭,猛浪若奔奔
②泉水激石,泠泠作响作
③梅花为寒所勒勒
④山岚设色之妙设
21、下列各组句中加点词的意思相同的一组是()(2分)A、负势竞上,互相轩邈横柯上蔽,在昼犹昏B、猿则百叫无绝月景尤为清绝C、夹岸高山,皆生寒树皆在朝日始出D、梅花为寒所勒歌吹为风
22、翻译下面的句子(4分)
①游鱼细石,直视无碍________________________________________________________________
②此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?
23、甲、乙描写的对象各不相同,但是两位作者却都流露出相似的思想感情请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情(4分)(-*)I.(l)树枝
(2)同“返”,返回
2.(重重叠叠的)山峦各倚仗着自己的地势争相向上,仿佛要比一比,看谁爬的最高,伸的最远,由此而形成无数的山峰
3.
(1)奇山异水,天下独绝
(2)清(清澈),急(湍急)山高,树多,景美
4.有时朝发白帝,暮至江陵,其间千百里,虽乘奔御风以疾也
5.表达了作者对富春江奇山异水的赞美,留恋以及鄙弃功名,淡泊人生的思想感情
6.奇山异水天下独绝急高险(峻峭;陡)(每空1分,共5分最后两空中“山”的特点若答“多”者也可得分)
7.热爱(赞美)大自然美好景色淡泊名利,向往宁静闲适生活(每空2分,共4分,大意对即可)2013年周检测
(一)
一、积累与运用(30分)
1、下面句子中有两个错别字,请改正后用正楷字将整个句子抄写在山字格中(2分)放飞绫云青春梦,高歌抱效祖国情
2、根据语境,给下面一段话中加点的字注音(4分)A、他伸展出他如盖的浓阴,来荫()庇树下的幽花芳草,他结出累累的果实,来呈现大地无尽的甜美与芳馨()o B、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆……又像一个忍俊不禁()的笑容,就耍绽()开似的C、从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪()浅当他猝()然长逝以后,我便学会了逆来顺受D、百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗()杂的观众的心上,观众的心也智()然变成牛皮鼓面了
3、下列句子中,加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是()(2分)A、有些地方为增产粮食而盲目毁林开荒,结果事与愿违,不仅粮食没增产,还破坏了生态环境(适得其反)••••B、当我国体操健儿在奥运会中取得男子团体冠军的那•刻,鸟巢内爆发出震耳欲聋的欢呼声(振聋发顺)C、单位给我俩各派重任,我和他在车站挥手告别,然后就分道扬镰,各奔东西了(南辕北辙)D、梭罗的文章简练有力,朴实自然,富有思想,在美国历世纪散文中独树一帜(独占鳌头)
4、下列各句中加点词语使用不当的一项是()(2分)A、4月22日是“世界地球日”,王钢和他的几个志同道合的同学决定组成一个名为“绿色先锋”的课外活动小组‘‘‘‘B、老师语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处,列举了许多同学因上网而荒废学业的例子C、神舟发射塞地的广大官兵,个个身怀绝技,但他们的事迹却因工作的机密而鲜为人知D、那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放军战士,右边是一位文弱的莘率学字;
5、下列句子没有语病的一项是()(2分)A、忽视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们的日常生活中H渐逐步消退B、为提高市民行车的舒适度,有关部门对多处路井部位进行了整修,解决了颠簸现象C、教育行政部门提出,要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试D、日前,分藏两岸六十余年的国画名作《富春山居图》在台北故宫博物院“合璧”展出
6、选出下列句子中没有语病的一项()(2分)A、能否顺利开展大课间活动,是提高学生身体素质的重要保障B、参加国际马拉松比赛的运动员在公路上飞快地奔跑C、如果没有这些生灵,大自然才会失去了色彩D、随着科学日新月异的发展,使电脑已成为人们不可缺少的工具
7、依次填入下面横线上的语句,顺序最恰当的一项是()(2分)我一直认为,在这个世界上,_____________________________________
①最有价值的,是恬淡宁静的心和丰富无悔的回忆,
②最温暖的,是纯洁无瑕的真挚感情;
③而所有这一切的拥有,都需要用善良、单纯做底色
④最悦目的,是纤尘未染的青山绿水;A.©(
②③①B.
①②©®C.
②©®
①D.
①③
8、下列句子排序,最恰当的一项是()(2分)
①活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重只要我们还拥有生命,就得对生命负责,让生命焕发出光彩
②‘水清鱼读月,山静乌听风”,能领悟山月对话的静谧,活着就是一种幸福体验
③我们为什么活着?
④观看潮涌大江的壮阔,品味人间真情的美好,活着就是一种快乐享受
⑤同时,活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受A.
③©©
②⑤B.
②⑤©@@C.
③②D.
③©©©
④
9、名着阅读(2分)从这一天起,保尔把整个身心扑在这部书的创作上他缓慢地,一行又一行,一页又一页地写着他忘却一切,全部身心都沉浸在书中的人物形象当中,也初次尝到丁创作的艰辛有时候那些鲜明生动、难忘的景象蒲晰地重新浮现在他的脑海里,但他无法用笔墨表达,写出来的字句显得那样苍白无力,缺少生气和激情这是一段关于保尔在的情况下进行文学创作的描写,也是作者(人名)真实生活的写照
10、古诗文默写(每空1分,共10分)
(1)白头吊古风霜里,0
(2),恨别鸟惊心
(3)《春望》中写战火连绵,久盼家音,抒发千古以来战争中人们共同感受的名句
(4)《使至塞上》中以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句
(5)《渡荆门送别》中借故乡之水的深情厚谊,表达对故乡思念之情的语句
(6)《归园田居》中表明诗人热爱田园、怡然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我的语句,
二、诗词赏析杜甫的《望岳》岱宗夫如何?齐鲁青未了造化钟神秀,阴阳割昏晓荡胸生层云,决眦入归鸟会当凌绝顶,一览众山小
11、“造化钟神秀,阴阳割昏晓”,上句写泰山的,用的是o下句写泰山的,这是
12、请赏析“会当凌绝顶,一览众山小”
三、阅读《三峡》、《入蜀记》,完成文后问题(10分)【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处垂岩段崎,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月至于夏水襄陵,沿溯阻绝或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影绝山献多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间清荣峻茂,良多趣味每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝故渔者歌日“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”【乙】二十三日,过巫山凝真观,谒妙用真人祠
①真人即世所渭巫山神女也祠正对巫山,峰峦上入霄汉,山脚直插江中议者谓太、华、衡、庐
②皆无此奇然十二峰者不可悉见所见八九峰,惟神女峰最为纤丽奇峭……是日,天宇晴霁,四顾无纤翳
③,惟神女峰上有白云•数片,如鸾鹤翔舞徘徊,久之不散,亦可异也[注释]
①祠;供奉祖宗、鬼神或先贤的处所
②太、华、衡、庐泰山、华山、衡山、庐山
③翳遮盖,这里指云
13、解释下面句中加点字的意思(2分)
①回清倒影
②然十二峰者不可香见
14、下列句中加点词意思相同的一项是()A、日隐天蔽U B、异属引凄异C、之春冬之时D、久哀转久绝是日,天宇晴非亦可异也久之不散久之不散
15、用现代汉语翻译下面句子(2分)
①清荣峻茂,良多趣味___________________________
16、[甲][乙]两文都写到“山”,两文段所写的“山”各有着怎样的特点?(2分)
17、1甲1[乙1两文段所抒发的思想镇情基本相同,这是一种怎样的思想感情?(2分)抱一抱母亲(雪小禅)他感觉和母亲隔得很远,也许真是长大了,如今娶妻生子,加上工作繁忙,他很少有时间回家但这次,他却必须回家了母亲病了,住院/,从医生的神态中他看出,母亲的病很重,而母亲也确实看上去十分憔悴,好像秋天棉花摘完了,就剩光秃秃的杆儿了他是家中独子,父亲又去世得早,母亲一直没有再嫁,把他拉扯大极不容易母亲现在需要他了,他真的不能离开,虽然呆在医院里一天他的生意要损失几万块当时母亲已经虚弱到不能走路了,还要做各种各样的化验,他有责任亲自照顾:要抱着母亲放在轮椅上,再把母亲放在检查台上那是他第一次抱母亲,就在那一刹那,他突然想掉眼泪他抱过儿子,抱过妻子,但他从来没有抱过自己的母亲没想到,母亲这样轻,不足90斤,身上的骨头都珞疼了他——什么时候,那个庇护他的强大的怀抱,如此羸弱r呢?母亲也很惊慌,说,你抱得动吗抱不动我一点点挪过去就行他忙笑着说,当然抱得动,儿子还有这点出息、母亲有点不好意思地低了头,同室的人都说,你儿子真好母亲眼睛有点湿了,他的心也微微颤抖着,赶紧抱着母亲走到化验室母亲的手紧紧勾着他,他知道,母亲是想让他省一些力气他根本不在乎这点辛劳,但这个细微动作仍让他非常感动回来后母亲长久无语,最后才绽出一个微笑“我这一辈子没有被人抱过,儿子,你是第一个抱妈妈的人」听后他卜分难过他总以为母亲老了,给她足够的物质生活就够/,而更多的爱,他给了儿子和妻子儿子每天都在成长,妻子也十分青春健康,抱着他们,他感觉到沉甸甸的幸福,而第一次抱了瘦弱的母亲,他感受的是心疼和自责母亲同样需要他的拥抱那一个月,他把母亲抱来抱去,后来母亲能走路了,可仍然让他抱他就想笑,他想,母亲真是一个老小孩呢不久,母亲出院/,他又开始忙r,每天都那样忙,但周末的时候,他必然要回家,而回家后,他第一个动作就是拥抱一卜母亲因为他知道,母亲想要的是子女的爱和温暖吃年夜饭的时候,他封了一个大大的红包给母亲,母亲拒绝了,笑着说“儿子的拥抱是我晚年最好的礼物,千金难得”小孙子在一旁嚷着“奶奶,我长大了也要抱你!”又转向自己的母亲“妈妈,今后你老r我也会每天抱你!”那是他吃过的最美最香甜的年夜饭,他从此明白,有时候,爱不需要太多语言,也不需要太多物质,只要一个轻轻拥抱,就足以表达(摘自《小品文选刊》)
1、这一次“他”为什么必须回家?
2、文中画线句子属于,作用是
3、在医院中抱母亲和回家拥抱母亲,有什么不同内涵?
4、结合具体语境,说说下面句子中加点词语的含义什么时候,那个庇护他的强大的怀抱,如此羸弱了呢
5、读完本文,你的情感之弦是否为之一颤?请联系实际谈谈你的感受学会宽容(李忠东)
①曼德拉在自传中谈及获释出狱那天的心情时写道一一“当我走出囚室,迈出通往自由的监狱大门时,我已经清楚,自己若不能把悲痛与怨恨留在身后,那么我其实仍在狱中”曼德拉将悲痛与怨恨置于身外,而真正获得了自由,这是一种宽容,我们需要学会宽容
②宽容是广阔无垠的大海,虽然不时掀起惊涛骇浪,但却有博大的胸怀宽容是一望无际的草原,尽管难免留下马蹄践踏的空隙,可能容忍各种草类共同生长;宽容像冰山上的一轮骄阳,融化了怨恨和猜疑的冰雪;,o
③一位名人说得好“宽容为文明之考验”愈是容智的人,愈有宽广的胸怀不肯原谅别人的人,就是不给自己留有余地,须知每一个人都会有过错而需要别人原谅的时候宽容是一种美德,懂得宽容,才能更深刻地领会为人的真谛现代社会充满着激烈的竞争,事实上我们是在一个连好心人都会互相伤害的世界里艰难地跋涉着我们不能以针尖对麦芒,因为怨恨就像是•只气球,越吹越大,最后会膨胀到无法控制的地步面对怨恨,我们应该不念旧恶,不计新怨,能宽容时就宽容,得饶人处旦饶人
④当然,要做到宽容并非易事,离不开修身养性、修心修德,使自己具备“宰相肚里能撑船”的涵养离不开将心比心、换位思考,遇到矛盾或冲突时设身处地多想想对方的感受和处境惟有如此,才能以德报怨、宽以待人
⑤在18世纪,法国科学家普鲁斯特和贝索勒各执一词,互不相让,为定比定律争论了9年之久最后,普鲁斯特以胜利告终,被确认为定比定律的发明者然而他并没有因此而目空一切、得意忘形,而是对曾经激烈反对过自己的论敌贝索勒感激不尽普鲁斯特衷心地说贝索勒先生,如果没有您一次次的质难,我是绝对不可能把定比定律的研究深入下去的事实上,发现这一科学定律,有您一半的功劳您允许别人的反对,从不计较别人的态度,充分看待别人的长处,并吸收其营养,这种宽容令我感动,终生难忘”
⑥宽容能产生一种巨大的向心力,它带来的凝聚力使人们团结在一起;宽容是一种豁达和挚爱,它可以把嫉妒焦虑扫地出门,化干戈为玉帛;宽容蕴含着深厚的涵养,它教人怎样善待生活,善待他人,使心灵得到慰藉与升华
⑦当今有一句常听到的话,叫“活得太累”其实,“累”与“不累”,全在自己的掌握之中对有些事“糊涂一点”,对有些事“主动放弃”,对有■些事“淡化处理”
⑧人生在世,难免会与他人磕俺碰碰,发生矛盾吃亏、被误解、受委屈,甚至被伤害一类的事总是不可避免地要发生然而其中有些矛盾并非大是大非,有些伤害也非他人有意而为面对这些,最明智的选择是学会宽容,以消除芥蒂,化解矛盾,改善人际关系宽容不仅仅包含着理解和原谅,更显示出气度和胸襟、坚强和力量学会宽容,就是严T律己、与人为善,这样就等于给自己的心理安上了调节阀如果耿耿于怀,以牙还牙,睚眦必报,就难免加深隔阂,加剧冲突,种下“怨恨”
⑨有哲人说“紧握拳头,抓住的只是空气伸开五指,触摸到的将是整个世界「当你面对周围所有的人,不管他们给你带来爱或帮助,还是恨或伤害,你都能秉持一颗感恩的心,明了他们的行为对你生命的意义,并以超脱的心感激和联络他们,那么你就会发现,那颗感恩之心会在自己的周围营造出一种春天的氛围,世界将变得更加美好和璀璨,爱你的人会加倍爱你,伤害过你的人也有可能从你的宽容中觉醒过来
1、本文的论点是什么?是怎么提出的?
2、请用简洁的语言概第
⑤段中的事实论据,井联系上下文说说它的作用事例_________________________________________________________________________________作用_________________________________________________________________________________
3、结合语境,在文章第
②段结尾的横线上补写一个句子,与前面的句子形成排比句
4、仔细阅读文章第
⑧段,说说怎样在现R生活中学会宽容°
5、“紧握拳头,抓住的只是空气仰开五指,触摸到的将是整个世界”,请联系生活实际谈谈你对这句话的理解
3、A
6、B
7、D
8、D
9、身体残疾、双目失明奥斯特洛夫斯基
16、甲文写群山具有连绵不断、雄奇险峻、遮天蔽日的特点乙文描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点
17、对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情《抱一抱母亲》
1.因为母亲生病住院了,而且病得很重
2.插叙;交代出母亲的生活的不易,也描写出“他”内心的愧疚
3.在医院抱母亲是为了治疗,而在家里拥抱母亲是为了给她爱和温暖
4.“强大”表明母亲曾经给了“他”伟大而坚强的母爱,“福弱”写出了母亲现在的衰弱这一对反义词交代出母亲的一生,也暗示了作为子女的责任
5.提示可以从关心父母、懂得孝顺父母等角度来回答《学会宽容》
1.我们需要学会宽容通过曼德拉的名言引出
2.事例科学家普鲁斯特感谢他的论敌贝索勒作用用实例证明了宽容需要修身养性,需要换位思考
3.示例宽容如波浪滚滚的大河,荡涤着以邻为望的污泥浊水
4.严于律己、与人为善
5.示例怨恨、嫉妒只能最终让自己一无所获,而学会了宽容,就会使自己生存的天地一片宽广
3、A
6、B
7、D
8、D
9、身体残疾、双目失明奥斯特洛夫斯基
16、甲文写群山具有连绵不断、雄奇险峻、遮天蔽日的特点乙文描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点
17、对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情《抱一抱母亲》
2.因为母亲生病住院了,而且病得很重
3.插叙交代出母亲的生活的不易,也描写出“他”内心的愧疚
4.在医院抱母亲是为了治疗,而在家里拥抱母亲是为了给她爱和温暖
5.“强大”表明母亲曾经给了“他”伟大而坚强的母爱,“腐弱”写出了母亲现在的衰弱这一对反义词交代出母亲的一生,也暗示了作为子女的责任
6.提示可以从关心父母、懂得孝顺父母等角度来回答《学会宽容》
1.我们需要学会宽容;通过曼德拉的名言引出
2.事例科学家普鲁斯特感谢他的论敌贝索勒;作用用实例证明了宽容需耍修身养性,需要换位思考
3.示例宽容如波浪滚滚的大河,荡涤着以邻为壑的污泥浊水
4.严于律己、与人为善
5.示例怨恨、嫉妒只能最终让自己一无所获,而学会了宽容,就会使自己生存的天地一片宽广
3、A
6、B
7、D
8、D
9、身体残疾、双目失明奥斯特洛夫斯基
16、甲文写群山具有连绵不断、雄奇险峻、遮天蔽日的特点乙文描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点
17、对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情《抱一抱母亲》
1.因为母亲生病住院了,而且病得很重
2.插叙;交代出母亲的生活的不易,也描写出“他”内心的愧疚
3.在医院抱母亲是为了治疗,而在家里拥抱母亲是为了给她爱和温暖
4.“强大”表明母亲曾经给了“他”伟大而坚强的母爱,“羸弱”写出了母亲现在的衰弱这一对反义词交代出母亲的•生,也暗示了作为子女的责任
5.提示可以从关心父母、懂得孝顺父母等角度来回答《学会宽容》I.我们需要学会宽容通过曼德拉的名言引出
2.事例科学家普鲁斯特感谢他的论敌贝索勒:作用用实例证明了宽容需要修身养性,需要换位思考
3.示例宽容如波浪滚滚的大河,荡涤着以邻为壑的污泥浊水
4.严于律己、与人为善
5.示例怨恨、嫉妒只能最终让自己一无所获,而学会了宽容,就会使自己生存的天地一片宽广
3、A
6、B
7、D
8、D
9、身体残疾、双目失明奥斯特洛夫斯基
16、甲文写群山具有连绵不断、雄奇险峻、遮天蔽日的特点乙文描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点”、对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情《抱一抱母亲》
1.因为母亲生病住院了,而且病得很重
2.插叙交代出母亲的生活的不易,也描写出“他”内心的愧疚
3.在医院抱母亲是为了治疗,而在家里拥抱母亲是为了给她爱和温暖
4.“强大”表明母亲曾经给了“他”伟大而坚强的母爱,“羸弱”写出了母亲现在的衰弱这一对反义词交代出母亲的一生,也暗示了作为子女的责任
5.提示可以从关心父母、懂得孝顺父母等角度来回答《学会宽容》I.我们需要学会宽容;通过曼德拉的名言引出
2.事例科学家普鲁斯特感谢他的论敌贝索勒;作用用实例证明了宽容需要修身养性,需要换位思考
3.示例宽容如波浪滚滚的大河,荡涤着以邻为壑的污泥浊水
4.严于律己、与人为善
5.示例怨恨、嫉妒只能最终让自己一无所获,而学会了宽容,就会使自己生存的天地一片宽广。