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1.5当环境改变了教学设计课题当环境改变了单元生物与环境学科科学年级五下科学概念目标当环境改变的时候,动物会努力适应新环境;为适应环境的变化,动物会有一些特殊的行为目标解读【对应课程标准的科学概念
9.3:动物的行为能够适应环境的变化5〜6年级要求“举例说出动物在气候、食物、空气和水源等环境变化时的行为】本课通过对不同季节生物行为变化的分析,认识到环境发生改变时,生物会改变自己来适应新环境每种动物的生存都需要特殊的条件,如适宜的湿度、阳光、空气、水、食物等由于季节更替,自然界中的非生命环境和生命环境都会随之发生变化在此环境中的动物为了生存会做出适应环境变化的行为学习科学探究目标目标在老师的引领卜通过分析动物在环境改变后的行为研究动物是怎样适应新环境的科学态度目标
1.在探究活动中,能依据事实独立思考,并乐于和他人交流分享
2.表现出进一步探究动物与其生活环境联系的兴趣科学、技术、社会与环境目标意识到动物要依赖于环境而生存,保护环境就保护了许多动物目标解读每种生物都有自己适应的环境,要依赖于环境而生存,保护环境就是保护环境中的生命重点当环境改变的时候,动物会努力适应新环境;为适应环境的变化,动物会有一些特殊的行为难点在老师的引领下通过分析动物在环境改变后的行为研究动物是怎样适应新环境的教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课复习导入为了适应南极的环境,企鹅拥有哪些特征阅读激趣导入呢?小结企鹅的身体储存了大量的脂肪,能抵御严寒、保持体温;企鹅的身体呈流线型,趾间有璞,善于游泳;企鹅以海洋中的浮游动物为食,主要是磷虾、乌贼、小鱼板书课题讲授新课聚焦一不同季节和环境下动物的行为温故知新勤思在春天的田野里,我们能看见青蛙吗?它们考,聚集焦点解在做什么?冬天它们到哪里去了?青蛙在不同的季新疑节里会有哪些不同的行为?其他动物在环境改变时又会有哪些行为?对教师所提问由于季节更替,自然界中的环境会随之发生变题展开回答化在这些因季节变化而变化的环境中,动物为了生存,也会做出适应环境变化的行为春天的田野里,一处可以听到青蛙的叫声,它们在田间捕食害虫,繁殖后代,小蝌蚪出生;夏季小蝌蚪逐渐长大,变成青蛙,这时昆虫比较充足、活跃,正适合小青蛙生长发育;秋天,昆虫日益减少,青蛙也减少了活动,它们分组实验并会选择合适的地点挖掘洞穴,为过冬做准备;冬天,3己录青蛙通过冬眠过冬除了青蛙,其他动物也随着环境或季节变化做出反应,比如燕子南飞、绵羊换毛、松鼠贮藏食物等探索一分析青蛙的行为与环境的关系科学探索求真
1.将青蛙的行为图片与环境图片相对应知,名师点拨解
2.将信息整理成表格疑难探索二了解丹顶鹤的相关资料丹顶鹤是有迁徙行为的鸟类,需要洁净而开阔的湿地环境作为栖息地,对湿地环境变化非常敏感每年春季,丹顶鹤会离开越冬的地方迁往东北的繁殖地中途,它们还会在合适的地方做短暂的栖息3月末4月初,当丹顶鹤到达繁嫡地后不久,它们就会开始配对和筑巢入秋后,因为气候、日照及食物等因素的变化,丹顶鹤又要从东北的繁殖地迁飞到温暖的南方越冬为了保护好丹顶鹤以及它们的生存环境,我国在丹顶鹤等鹤类的繁殖区和越冬区建立了扎龙、向海、盐城等一批自然保护区研讨探究研讨一当环境发生改变时,青蛙会做出怎样的反讨论交流相互交流共分应?青蛙的这种行为是为了适应哪些环境条件的改享,集体讨论达变?共识小结青蛙的生存需要适宜的温度、空气、水、食物、栖息地等条件当季节改变时,温度发生改变,相应的食物等也发生了比较剧烈的改变这些变化的条件会影响青蛙的生存,因此青蛙采取大量捕食、挖洞、冬眠等行为来适应环境的改变研讨二当环境发生改变时,丹顶鹤会做出怎样的反应?丹顶鹤的这种行为是为了适应哪些环境条件的改变?小结丹顶鹤的生存也需要适宜的温度、空气、水、食物、栖息地等条件当季节改变时,温度发生改变,相应的栖息地环境、食物等也发生了比较剧烈的改变这些变化的条件会影响丹顶鹤的生存,因此丹顶鹤主要采取迁徙的方式来适应环境的改变动物为了生存会结合自身特点寻找、创设生存所需的条件,最终实现自身的生存与物种的延续研讨三你还知道动物适应环境变化的哪些行为?课件出示相关资料如果在野外遇到正在冬眠的动物或迁徙途中拓展延伸拓宽领域探新“掉队”的鸟,我们可以如何帮助它们?知,知识运用巧课件出示相关资料迁移课堂练习幻灯呈现课堂小结通过本课的学习你有哪些收获?板书/设计实验A研究方案春季前怎北地区繁殖、前鹤崎[青鬻丁、卜实啜十划入秋飞回南方越冬为与环境实际操作
一、_、/_观察记录变了y胸酶y改变自身趣人寻找新环境。