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文本内容:
12.《词四首》导学案设计人九年级语文组使用人
一、学习目标
1.了解作者及其代表作,有节奏、有感情地诵读四首词
2.体会词的韵律美和意境美,品味、赏析词的语言内涵
3.把握作者在作品中蕴含的思想感情,体会作者的爱国思想
4.学会对比阅读,体会不同词作的异同点
二、课前预习
1.通读四首诗,给下面加点的字注音燕然()擎苍()麾下()胸襟()
2.反复诵读,结合注释弄懂词作的大意,然后解释下列加点的字
(1)奉下秋来风景异)
(2)将军白发黄本泪()
(3)老夫即发少年狂(()
(5)合挽雕弓如满月()
(6)八百里分摩下炙(
(4)千聊卷平冈()
(8)秋容如拭(
(9)殊未屑()
(7)弓如霹雳弦惊(
3.文学常识填空)
(1)《渔家傲•秋思》的作者是,他的《》一出,岳阳楼从此声名大振
(2)《江城子・密州出猎》的作者是,号,是“之一,他在词的发展史上开创了词派,
(3)《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》的作者是(朝代)爱国诗人(姓名),他与并称“苏辛”
(4)《满江红》(小住京华)的作者是,字,号,别署,山阴(今浙江绍兴)人,中国民主革命烈士
三、课堂生成
(一)渔家傲秋思
1.读词明意,不懂的地方,小组合作交流
2.说说词的上阕和下阕主要写了什么内容,各用两个字概括明确_______________________________________________________________________________
3.词的上片哪个字统领了全部景色的特点?都写了哪些景物?塞下秋景有什么特点?写景的目的是什么?明确_____________________________________________________________________________________
4.请任选角度赏析下面的词句⑴千峰里,长烟落日孤城闭明确_____________________________________________________________________________________⑵“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”表现了作者和征人怎样的思想感情?明确_____________________________________________________________________________________
(3)请揣摩“羌管悠悠霜满地”在表达上的作用?明确_____________________________________________________________________________________
5.结合全词内容,简要说说这首词的主旨及表达的思想感情明确_____________________________________________________________________________________
(二)《江城子•密州出猎》
1.读词明意,不懂的地方,小组合作交流
2.内容赏析你能概括上下两片的内容吗?如分别用两个字来概括?本词的词眼是什么?明确__________________________________________________________________________
3.上阕中作者的狂放姿态体现在哪些方面?(填写原句),上阕描绘这样盛大的出猎,目的是什么?明确
①“狂”在装备齐全,何等威武一
②“狂”在随从众多(阵容庞大),何等雄壮一
③“狂”在倾城观猎(场面热烈),何等感人一
④“狂在自比孙郎,何等豪气一
4.下阕哪个词集中抒发了他的情怀?他豪壮的情怀表现在哪些诗句上?明确;一豪(谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡)二豪三豪
5.赏析本词的艺术手法苏轼的这首豪放词读来令人荡气回肠,他在这首词中运用了哪些表现手法?表达了什么思想感情?明确
①衬托,“鬓微霜,又何妨!”以“老”衬“,更表现出作者壮心未已的英雄本色
②用典,“为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎,以少年孙权自比,显示作者的:“持节云中,何日遣冯唐”,表明苏轼渴望_
③隐喻,词中以”隐喻侵扰西北边境的西夏军队
④寓情于景,借表达了渴望报效朝廷的壮志豪情
(三)《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》
1.词意理解,不懂的地方,小组合作交流
2.通读全词,思考本词主体上由哪个字统摄?写了哪些内容?明确_____________________________________________________________________________________
3.内容赏析
(1)词人“醉”里挑灯看剑,在梦中回到连营体现了什么?明确_____________________________________________________________________________________
(2)“八百里分摩下炙,五十弦翻塞外声”营造了什么样的气氛?“沙场秋点兵”中的“秋”字又有什么表达效果?明确_____________________________________________________________________________________
4.任选角度赏析“马作的卢飞快,弓如霹房弦惊”明确
①手法_____________________________________________________________________________
②情感___________________________________________________________________________________
5.“了却君王天下事,嬴得生前身后名可怜白发生!”中的“天下事”是指什么事?这几句中使整首词的风格由雄壮变得悲壮的是哪个词?这个词表现了词人怎样的思想感情?明确_____________________________________________________________________________________嬴结最首前哪国赢体现产Fw特赢一明确_____________________________________________________________________________________
(四)《满江红》
1.感知词意,不懂的地方,小组合作交流
2.整体把握请分别归纳词的上阕和下阕的内容明确_____________________________________________________________________________________
3.探究赏析(D)试简要分析“为篱下黄花开遍,秋容如拭”一句在词中的作用明确_____________________________________________________________________________________
(2)品析“四面歌残终破楚,八年风味徒思浙”这句化用了什么典故?表达了词人怎样的情感?明确
(3)请任选角度赏析下面的词句:身不得,男儿列,心却比,男儿烈明确_____________________________________________________________________________________
(4)试简要分析“莽红尘何处觅知音?青衫湿”一句的妙处明确;47总结「鬲的王¥阕表达亍菽欣祥的思想感情丁明确
12、《词四首》当堂达标案《渔家傲秋思》达标训练一
1.这首词的题目是“秋思”全词中点明“秋思”的句子是()A.塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意B.四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭C.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计D.羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪
2.下列对句子和词语理解不恰当的一项是()A.“风景异”中“异”字写出边塞秋天的景物与江南不同B.“千嶂里”指很多像壁障一样并列的山峰C.“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷,但有羌管鸣奏,生活并不艰苦I).“酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情
3.下列表现虽思家却不能归家的矛盾心情的句子是()A.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计B.四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭C.塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意D.羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪
4.下列对这首词的赏析不正确的一项是()A.词的上片重在写景,主要描写了塞下秋景之“异词的下片集中抒情,主要抒发了征人思乡爱国之情B.词的下片中“羌管悠悠霜满地“,以如霜的月光为背景,烘托了征人凄婉的愁思C.词的上片中“长烟落日孤城闭”,与“大漠孤烟直,长河落日圆”的意境相似D.这首词的意境悲凉壮阔,想象鲜明、生动,语言质朴、凝练,是宋词中的精品
5.下列对这首词资析不恰当的一项是()A.从“塞下”“霜”等词语可以看出,这首词写出了我国北方秋季的景物特点B这首词既表达将士的爱国之心,又流露出他们思念家乡和亲人的感情C.“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而非“大雁从衡阳飞走了”D.这首词感情悲观而消极,表达了鲜明的反战、厌战情绪达标训练二
6.对这首词分析不恰当的一项是()A.词的上阕写的是“落日孤城”的边塞景象B.词的下阕表现了将士们在抗战的同时怀念家乡的心情C.“人不寐”三字突出地反映了当时孤城危急的战况D.这首词基调悲壮,意境开阔,风格和“苏辛”相似
7.下面对诗歌赏析不正确的一项是()A.这首以“秋思”为题的《渔家傲》是范仲淹在镇守西北边疆时的感怀之作,“渔家傲”是词牌名
8.词的上片重在描写塞下秋景,开头一句“塞下秋来风景异”首先点明地点和时间,并以一个“异”字统领全部景物的特点,突出边塞秋景与中原之不同C.词的下片集中抒发边塞将士的愁思,反映出思乡与卫国的矛盾心理,结句“人不寐,将军白发征夫泪”以互文的形式,含蓄地表达了对朝廷不修武备不重边功的愤懑不平D.全词意境悲凉,与李清照的《武陵春》一起为宋词婉约派的形成奠定了基础
9.下面对本词理解和分析不正确的一项是()A.上阕围绕“异”字着笔,调动视觉和听觉,显示了边地生活的艰苦和军事形势的严峻B.“衡阳雁去无留意”意思是衡阳的大雁毫不留恋地纷纷飞离了,烘托出悲凉的气氛C.“燕然未勒归无计”用了汉代大将军安宪大破匈奴后刻石记功而返的典故,表达了作者功业未成的苦闷D.整首词以“人不寐,将军白发征夫泪”作结,爱国之情与思乡之苦交融,构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪
9.下列对词作赏析有误的一项是()A.上阕先用异字总写边塞秋景与内地的不同,然后以大雁、边声、长烟、落日、孤城等意象描绘清朗、秀美的边塞风光B.“长烟落日孤城闭”是写暮霭生成,夕阳西下,城门紧闭这一句反映了当时西北边关战事吃紧,守军戒备森严的紧张形势C.全词情调悲壮,感情强烈,是一首古代边防军人之歌D.“羌笛悠悠霜满地”,承上启下,进一步强调了将士们思乡的情绪,并由此写出全体将士忧国的情状和感慨真题演练《渔家傲-秋思》
1.对这首词的赏析错误的一项是()A.词的上片重在写景,词人着意用一个“异”字,统领全部景物的特点,突出塞下秋景与内地迥然不同B.词的下片集中抒发了身处边塞的征人之情,下片开头两句是全词的核心部分C.结尾三句情调激昂高亢,表达了词人对朝廷的腐败和软弱及其不修武备,不重边功做法的愤懑之情D.词人写了自己亲临目见的景物,词中形象鲜明,生动,语言质朴、凝练
2.下列对这首词理解不恰当的一项是()A.这首词通过“塞下”“长烟落日”“霜”等词语写出了边塞秋季的景色特点B.“衡阳雁去无留意”写出将士们为了守边杀敌,不留意雁去南归C.“四面边声连角起”中的“边声”指的是边塞上引起人们悲秋之情的笛声、马声、号角声等D.“燕然未勒归无计”一句引用典故来抒发报国之志,写出了作者为国立功的远大抱负
3.与词中“千嶂里,长烟落日孤城闭”画面相似的一项是()A.黄河远上白云间,一片孤城万仞山(《凉州词》)B.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流C.青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关(《从军行》)【).黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开(《雁门太守行》)
4.下面对这首词的赏析不正确的一项是()A.这首词是作者边地生活经历的写照,反映了边塞生活的艰苦,表达了戍边将士思念家乡、为国建功的情怀B.“长烟落日”本有塞外苍茫的意境,但与“孤城闭”连接之后又含有了肃杀之气C.“衡阳雁去无留意”一句是说,衡阳的大雁飞去,没有丝亳想留下来的意思D.“千里,长烟落日孤城闭”形象地描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城,夕阳西下时,便紧紧地关闭城门的情景,突出塞下秋景与中原的不同同时点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景《江城子-密州出猎》达标训练一
1.对这首词的解说不恰当的一项是()A.该词起句着一“狂”字,贯穿全篇,统摄了全词B.“亲射虎,看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”,但仍英武有为,希望能建功立业,报效朝廷C.“持节云中,何日遣冯唐?”词人以冯唐自比,表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言,使他们重新复职D.“天狼”喻指西北方的敌人
2.对这首词鉴赏不正确的一项是()A.闻的上描绘打猎的壮阔场面,下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负,全词由实面虚,由叙事而抒怀B.苏轼作此词时正值壮年,而以“老夫”自称,是因为作者心怀壮志却仕途坎坷,深感岁月易逝,人生易老,所以才要“聊发少年狂”C.作品融叙事、言志、用典为一体,调动多种艺术手法,表现了作者宝刀未老,志在千里的英雄豪气D.此作是东坡豪放词的代表作之一,它对李清照词风的形成产生了积极的影响,苏、李二人成为宋朝豪放词的代表人物
3.下面对这首词赏析正确的一项是()A.词的上片“老夫……擎苍”三句,不仅写出了打猎时威武的阵容,而且突出了作者少年的豪情B.词的上片“卷平冈”一语,极言行走之快,可见出者情绪高昂,精神抖擞C.词的下片作者以冯唐自喻,表达了自己企望为国御敌立功的壮志D.词的上片以记叙为主,语言风格粗旷,豪放;词的下片以抒情为主,语言格调婉约、纤柔
4.下面对这首词的赏析,不恰当的一项是()A.此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品,表现他决心抗击辽、夏侵略者的爱国壮志自此,他树起了“自是一家”的旗帜,提高了词品,扩大了词的境界B.开篇着一“聊”一“狂”两字,更见词人的豪放,也隐约透露出词人的怨愤之情;再用一个“卷”字,写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面C.“亲射虎,看孙郎”表明词人已功成名就,对孙权蔑视之意D.结尾三句卒章显志,表明词人想要驰骋沙场、为国杀敌,一展宏图的强烈愿望和远大的志向,其耿耿忠心溢于言表,凸显了刚强威武的英雄气概达标训练二
5.对这首词的理解,不正确的一项是()A.词的上片叙写了此次出猎的情况,下片抒发了作者的雄心壮志B.“千骑卷平冈“,一“卷”字,突显出太守率领的队伍,势如磅礴倾涛,何等雄壮C.“鬓微霜”着意写自己的年老,表达因年事已高而无法作战的哀叹D.这首词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是豪放的
6.下列语句中没有运用典故的一项是()A.老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍B.会挽雕弓如满月,西北望,射天狼C.持节云中,何日遣冯唐?D.为报颁城随太守,亲射虎,看孙郎
7.下列句子与“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”表达的思想感情不同的是()A.了却君王天下事,赢得生前身后名B.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来C.报君黄金台上意,提携玉龙为君死D.年少万兜签,坐断东南战未休真题演练《江城子•密州出猎》
1.对词中所用写作手法赏析错误的一项是()A.“左牵黄,右擎苍”两句,运用拟人的修辞手法,燹造了词人出时左手牵黄狗,右手擎苍鹰的豪迈潇酒的形象B.“西北望,射天狼”两句,用代表“主侵掠”的天狼星暗喻屡犯西北边境的西夏军队,表达了词人渴望抗敌成边的雄心C.在人物描写,既有正面描写又有侧面描写,生动地刻画出主人公的威武英姿和豪情满怀I)这首词读起来,韵调铿锵,气势雄浑,感情奔放,境界开阔,是一首表现了苏轼豪放风格的成功之作
2.下列对词理解赏析正确的一项是()A.词中通过“老夫聊发少年狂”表现出作者对朝廷的厚望,其中“狂”字,贯穿全篇B“持节云中,何日遣冯唐”一句,运用典故表达了词人以冯唐自比,期盼有朝一日得到信任和重用,戍边杀敌C.词的上阕用一个“卷”字,写出众多人马像风一山同的壮观的出猫场面,下阕抒写由打猎激发起来胸襟抱负D.该词通过对特定情境的描写以及抵御外族侵略的忠义之情的抒发,形成一种清新雅致的风格,具有一种婉约之美
3.下列词句成诗句与“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”表达的思想感情不同的是()A.男儿何不带吴钩,收取关山五十州B.楚虽三户能亡秦,岂有堂堂中国空无人!C.有利国家生死以,岂因祸福避趋之!D.知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边
4.下面对本词的理解和分析不正确的一项是()A.本词描绘冬猎盛况,上阕写出猎场面,极其壮观,使人有亲临其境之感;下阕向朝廷请战,豪情壮志跃然纸上B.写作此词时,作者刚刚四十岁,而词中自称“老夫”,显然有时不我待、功业未就的迟之感C.词中作者运用冯唐持节赦免魏尚的典故,含蓄委地表示,希望朝廷能派人来赦免他的罪名,让他有机会到西北边防抵抗外敌入侵D.季羡林说“苏轼是中国文学史和艺术史上最全面的伟大天才”苏轼的才能是多方面的,在词的创作上,他摆脱了婉约派的传统,创豪放词派,与辛弃疾并称“苏辛”《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》达标训练一
1.下列解说不正确的一项是()A.“破阵子”是这首词的词牌名B“壮词”说明了本词是内容、情感、形象、语言诸方面都豪放、壮美的作品C.“秋”既点明了季节,也为战士出征增添了肃杀的气氛D.“醉里”“梦回”能看出作者对当时朝廷已经失望,有了醉生梦死的酒沉意志
2.对“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”两句赏析不正确的一项是()A.真实表现了作者在战场上冲锋陷阵的壮烈情景B.选择快马,强弓两件典型事物,分别从视觉和听觉两方面下笔C.表达了作者驰骋沙场,为国杀敌的渴望D.连用比喻,生动地描绘了惊险激烈的战斗场面
3.“可怜白发生!”一句笔锋随痔,与前面的文字不同,下面分析不正确的一项是()A.前面写的基本上是理想的,而最后一句是现实的B.前面写的基本上是雄壮的,而最后一句是悲壮的C.前面写的基本上是畅快的,而最后一句是忧伤的D.前面写的基本上是豪放的,而最后一句是委婉的
4.统观全词,下面对本同内容及感情分析不正确的一项是()A.追忆了作者当年在起义军中的火热战斗生活B.抒发了作者渴望效力于朝廷的雄心壮志C.回味当年的战斗生活,作者为早生华发伤怀D.表现了壮志未酬、报国无路的悲愤之情达标训练二
5.对本词赏析有误的一项是()A.“醉里挑灯看剑”塑造了一个怀才不遇的壮士形象,你看他以酒浇愁,醉眼朦胧中还不忘把灯挑亮,仔细端详手中报国杀敌的宝剑B.“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”写战斗的速战速决,表现出所向披靡C.“可怜白发生”与前面九句形成极大的反差,产生了强烈的艺术感染力,让我们深深地感受到词人火一般的爱国热情和壮志难酬的无奈D.“梦回”和“八百里”二句写大片军营,绵延八百里,处处炊烟烤着牛肉,极言战斗场面的宏大
6.对上面这首词理解不正确的一项是()A.这首词,从题材上看是写的是雄健勇猛的军营生活场景,从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志,从语言风格上看是放壮美的,故将其称为“壮词”,十分妥帖B.上片描写的都是作者曾经经历过而今天已失去的军旅生活情景,是作者热爱的生活和抹不掉的记忆这些表明,被迫隐退的作者仍渴望再有机会从军杀敌、建立功业C.由下片描写的内容来看,作者的最高理想便是嬴得生前的功勋、身后的美名,这些都显得非常庸俗,对此我们应持批判的态度D.“可怜白发生”,表明自己年纪已大,恐怕没机会实现抗敌救国的理想了,体观出报国无门、壮志未酬的抑郁、愤慨之情“可怜”二字使整首词的风格由雄壮变得悲壮
7.下列诗句中,与“梦回吹角连营”表达的内容和情感最接近的一项是()A.楼头残梦五更钟,花底离愁三月雨B.闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边C.五更归梦三百里,一日思十二时D.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》真题演练
1.下列对词作赏析有误的一项是()A.词题为“壮词”,“壮”在它形象地描绘了抗金部队的壮盛军容,豪迈意气、壮阔的战斗生话,道出了英雄满里里杀敌报国的一片壮心
8.“八百里”出自《世说新语》,用典贴切,描绘了秋天沙场点兵场面的辽阔、宏大与苍凉,烘托出一幅肃杀、庄严的战争画面C.结句“可怜白发生”笔锋陡转,与之前的梦境形成鲜明对比,情感由雄壮变得悲壮,作者壮志未酬的抑郁和悲愤跃然纸上D.全词虚实结合,首尾写实,“梦回吹角连营”一句即写梦境,激情直泻,打破了上片写景,下片抒情的常规写法,凸显艺术上的独创
2.下列对这首词内容理解不恰当的一项是()A.上阕中“八百里分度下炙”一句描绘了将士们饱餐烤牛肉的热闹场面B.下阕中“马作的卢飞快”一句表现了将士们勇往直前、势不可挡的锐气C.全词刻画了一个虽人近暮年,仍雄姿英发亲自领兵上阵杀敌的英雄形象D.全词反映了作者渴望完成抗金大业却壮志难酬的现实
3.下列对这首词赏析不恰当的一项是()A.“沙场秋点兵”一句写阅兵场景,“秋”字为阅兵场景增添了悲凉之气B.“了却君王天下事,赢得生前身后名”两句呼应题目,是作者与陈同甫的共勉之词C.词的上下阕一般会“换意”,但这首词却突破传统,词意上下贯通,展现了一幅战争场景,甚为独特D.“可怜”两字凸显词中人物的情感变化,从前九句的壮怀激烈陡然变为末句的时间黯然伤神,波澜起伏,言近意远,实为大家手笔
4.下列对这首词的分析不恰当的一项是()A.这首词将现实与梦境融为一体,富有浪漫色彩B.词最后一句变悲壮为雄壮,从而完成了失意英雄的心灵塑造C.词上下两片共十句,前九句每句咏一事,节奏紧凑,形象鲜明、生动D.词中“天下事”是指收复北方失地的国家大事
5.下列对这首词的赏析有误的一项是()A.这是辛弃疾写给好友陈同甫的一首词,全词以“壮”语贯穿始终B.上阕有对沙场点兵军容的描绘,并用“秋”字给整个场面增添肃杀之气C.下阕写出作者渴望建功立业的理想追求,表达了作者壮志难酬的愤懑之情D.全词采用写实的手法,真实生动地描绘出一位忠勇善战的将军形象《满江红》达标训练
1.下列能够准确概括上阕内容的一项是)(A.写作者虽有凌云志,却壮志难酬B.写作者初离家庭时的矛盾心情C.写作者感低知音难觅,不觉泪湿衣襟D.写作者救国壮志,矢志不移
2.下列对画线句子
①赏析错误的一项是)(
①四面歌残终破楚,八年风味徒思A渐.作者化用汉军破楚的典故说明自己始终没有冲破家庭牢笼B.作者不愿意平庸地过着贵妇人的生活C.表达了作者突破家庭束缚、追求自由、投身革命的愿望D.引用典故说明列强逼近,国家前途危殆
3.下列对画线句子
②赏析错误的一项是()
②身不得,男儿列,心却比,男儿烈A.运用短句,节奏明快,格调高昂,豪迈雄健B.该句写出了作若不能身为男儿,心却不让须眉的苦闷C.该句运用“身”与“心”,“列”与“烈”两句四字谐音和意义不同的显著变化,表达了作者的报复和思想感情的转变D.该句表达了作者因为身为女儿,难以反抗压迫,寻求解放的无奈
4.下列对该词的语言风格赏析正确的一项是()A.清婉秀丽,清新自然B.基调高昂,刚健清新C.含蓄隽永,形象生动D.雄浑壮丽,沉郁顿挫。