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文本内容:
《渔家傲•秋思》《江城子•密州出猎》《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》
一、学习目标(识记)
1.了解与词相关的文学常识、写作背景
2.朗读品味,理解词作的内容,把握作者的感情
3.培养想象力,感受词的画面美
二、学习的重点及难点朗读品味,理解词作的内容,把握作者的感情
三、学法指导每个环节要求如下1)独立思考;2)对子学习;3)小组合作学习;
四、导学过程(-)导学预习《渔家傲•秋思》
1.朗读课文,圈画文中生字词在导学案的空白处抄写这首词
2.作者简介范仲淹(980—1052),字,(朝代)家、家苏州吴县人范仲淹的散文、诗、词均有名篇传世,其词存世不多,仅三首比较完整,但意境宏阔,气象雄奇,以反映边塞风光和征战劳苦见长,具有一定的创新精神此处,我们学过他的《》,其中的名句“”家喻户晓
3.写作背景1038年西夏元昊称帝后,连年侵宋由于积贫积弱,边防空虚,宋军一败于延州,再败于好水川,三败于定川寨宋仁宗康定元年
(1040),范仲淹自越州改任陕西经略副使兼延州(今陕西延安)知州延州为西夏出入关要塞,战后城寨焚掠殆尽,戍兵皆无壁垒,散处城中此词即作于任延州知州时《江城子•密州出猎》
1.朗读课文,圈画文中生字词在导学案的空白处抄写这首词右擎苍()锦帽貂裘()鬓微霜•••()
2.解释下列加点的词
(1)老夫聊发少年狂()*
(2)千骑卷平冈()
(3)会挽雕弓如满月()
3.作者简介苏轼,字,号,世称苏东坡,著名家、家、画家苏轼是宋代文学最高成就的代表,并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就其诗题材广阔,清新豪健,善用夸张比喻,独具风格,与并称“苏黄”;其词开豪放一派,与辛弃疾同是派代表,并称“苏辛”;其散文著述宏富,豪放自如,与并称“欧苏”与其父苏洵,其弟苏辙合称“三苏”,都在“”之列
4.写作背景宋神宗熙宁八年,是苏轼到密州上任的第二年当时,密州蝗旱相连,而西北方的西夏和辽不断袭扰边境爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼,年届不惑而雄心勃勃,在贬官外任中,不但尽力解除人民的疾苦,而且时刻准备驰骋疆场,为国效力他在这年十月,祭常山归来,与同僚猎于铁沟、黄茅冈,作此词《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》
1.朗读课文,圈画文中生字词在导学案的空白处抄写这首词麾下炙•八百里分麾下炙••五十弦娜塞外声马年的卢飞快
2..作者链接辛弃疾1140—1207,字,号,朝代派词人,与合称“苏辛”,与并称“济南二安”强烈的爱国主义思想和战斗精神是其词的基本思想内容其词艺术风格多样,以豪放为主,风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处其词题材广阔又善化用典故入词,抒发力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤,对当时执政者的屈辱求和颇多谴责;也有不少吟咏祖国河山的作品现存词六百多首,著有词集《稼轩长短句》等
3.写作背景这首词约作于淳熙十五年1188当时辛弃疾被免官闲居江西上饶带湖布衣陈亮“为人才气超迈,喜谈兵,议论风生,下笔数千言立就”辛、陈两人才气相若,抱负相同,都是力主抗金复国的志士,慷慨悲歌的词人1188年,辛、陈鹅湖之会议论抗金大事,一时传为词坛佳话这首词写于鹅湖之会分手之后《满江红QJ、住京华》
1.朗读课文,圈画文中生字词在导学案的空白处抄写这首词11下秋容如shi蛾眉胸襟♦*
2.作者链接秋瑾,1875年生于绍兴,原名闺谨,字塔卿,自号竞雄,别署鉴湖女侠、汉侠女儿浙江山阴今绍兴人是我国近代杰出的革命家、妇女解放运动的先驱生于一个封建家庭,幼怀大志,性格豪放,酷爱诗文和骑马击剑,能文能武,敢说敢为1904年自费留学日本,积极参加反对清朝封建统治的革命活动,并加入同盟会回国后创办《中国女报》,宣传革命后回绍兴组织光复会,与徐锡麟分头准备皖浙两省起义,事发后被捕,坚贞不屈,六月六日就义于绍兴古轩亭口
3.写作背景1903年春,王廷均用钱捐得户部主事官职,秋瑾随夫入京时值八国联军入侵后不久,她目睹民族危机的深重和清政府的腐败,决心献身救国事业,而其夫无心国事中秋节,秋瑾与丈夫王廷均发生冲突,离家出走,寓居北京阜城门外泰顺客栈,后由吴芝瑛出面调解,而秋瑾下决心冲破家庭牢笼,投身革命不久即东渡日本留学这首词是她在中秋节的述怀之作,反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中,走向革命道路前夕的苦闷彷徨和充满雄心壮志的开阔胸怀
4.整体感知
1.对照注释理词意,注意《满江红》中的典故1“为篱下黄花开遍”,是化用陶渊明“”和李清照“”的诗句;2“四面歌残终破楚”作者又用《史记♦项羽本纪》中的故事,来比喻说明自己终于冲破家庭牢笼;3“莽红尘何处觅知音?青衫湿!”“青衫湿”出自白居易《琵琶行》中的“,极言作者对自己前途的担心和忧虑
2.概括词的内容上阕下阕-互动学习《渔家傲•秋思》一整体感知1,试用自己的话归纳词的大意
(二)深层探究
2.《渔家傲・秋思》所写的塞下风景“异”在哪里?表达了词人怎样的思想感情?
3.怎样理解“千嶂里,长烟落日孤城闭”这一画面?
4.名句品味浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计《江城子•密州出猎》()体感知
1.朗诵,注意字音、节奏、气势
(一)深层探究
2.上阕描绘的是怎样的内容?你知道词中哪个字写出了他当时的心情吗?
3.上阕描绘这样盛大的出猎,目的是什么?
4.下阕哪个词集中抒发了他的情怀?表现在哪些句子上?
5.词中“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”的典故分别表达什么意思?
6.“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”一句勾画出了一个怎样的形象?表达了作者怎样的心情?《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》
(一)整体感知
1.诵读注意把握好语速、语调、节奏
2.文意理解
(二)深层探究
3.这些情景可用一个字概括,是哪个字?
4.“壮”体现在哪些地方?
5.“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”词人为什么要写“醉里”和“梦回”的情景?
6.“可怜白发生”词意在这里发生突然的急转前九句和这一句是什么关系?《满江红QJ、住京华)》
1.诵读注意把握好语速、语调、节奏
2.结合注解理解每一句词的意思,感受作者的思想感情
3.说说你最喜欢的是哪一句,谈谈你的感受。