文本内容:
中班社会《拜年啦》活动设计活动目标
1.知道拜年是中国春节的传统习俗2初步学习拜年的传统礼节感受过年的欢乐活动准备
1.经验准备:有过过年的经验
2.物质准备幼儿活动材料第六册第十至11页活动过程
1.模仿拜年的礼节,引出主题教师向幼儿拜年,新年到,敲锣打鼓真热闹,我来给你拜个年!小朋友健康成长哈哈笑,哈哈笑!教师:刚才老师在干什么呢?说了什么?做了什么动作,什么是拜年?什么时候拜年?教师:拜年就是向别人表达新年问候和自己的祝福,是中国人过春节时一件重要的事通常是在大年初一的早晨,人们都要早早的起床,向亲戚朋友,长辈等拜年
2.了解拜年的礼节幼儿翻看活动材料中拜年的场景图,观察拜年的礼节动作,双手握拳抱在胸前,一边做作揖鞠躬,一边说祝福的话教师教师鼓励幼儿尝试互相拜年,送上祝福的话,可请个别幼儿做示范,集体观察礼节动作是否正确教师鼓励幼儿向老师拜年幼儿翻开活动材料中爷爷奶奶爸爸妈妈的图片,尝试对不同的人说不同的祝福!向家人拜年
3.拓展经验——了解拜年还有哪些其他的方式?请幼儿说一说除了登门面对面拜年,还有什么拜年的方式教师小结:电话拜年,短信拜年,网络拜年,视频拜年等4活动延伸教师带你一会儿到厨房,保健室,门卫室等幼儿园各部门拜年活动反思拜年是中国人春节的一项传统的习俗,但现实生活中,很多幼儿并未经历过真正的拜年等活动,旨在引导幼儿知道拜年是中国人过年的一项重要活动,有着特殊的意义在教师示范和图片模仿中亲身体验拜年的乐趣和正确的礼节教师英语,音乐和拜年已开展营造浓厚的过年气氛,将幼儿带入场景中,充分调节幼儿的生活经睑和平时通过电视等获得的视听经验再说说演演的快乐氛围中用自己的语言对不同人的表达新年问候和祝福。