北师大版品德与社会六年级下册全册教案

北师大版品德及社会六年级下册全册教案淮滨县王店一小黄池贵

四、永久的愿望

1、回忆20世纪的斗争风云教学目的

1、回忆历史，不忘过去

2、理解历史上发生的斗争对人类的损害

3、珍惜如今华蜜生活，酷爰和平教学课时2课时教学过程第一课时-、回忆20世纪的斗争风云结合课前查找的资料，学生概述1941年到1918年第一次世界大战的有关状况讨论世界大战对人类造成的损害教师引导点拨世界大战对人类造成了宏大的损害，深入相识到斗争带来的灾难

二、理解世界大战期间的大事务

（四）〃枫叶之国〃1•同学介绍略

（五）漂亮的和平都市〃温哥华，加拿大第三城市是本国最大的港口，是北美洲太平洋沿岸第一大港是无核地区之一也是国际反战场所，被称〃和平都市〃他还有第一大城市多伦多等

（六）足球和桑巴舞1教师介绍略

（七）学生小结教学目的

1.进一步使学生知道地球为人类供应了赖以生存的自然环境和自然资源，是人类共同的家园

2.通过介绍日本和学校，和阿拉伯小挚友的沟通；闲逛奇妙的非洲和走访格林和安徒生的家乡，理解不同的环境下，不同的气候下人们有着不一样的生活3•扶植学生形成敬重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识

二、教具打算

1.地球的照片

2.相应背景道具

3.对应景观图

三、教学时数1课时

四、教学过程

（一）、激发爰好接着学习思品课，带着学生粗略的阅读一下此课的书目，理解学习内容

（二）、新课

1、导言我们在前面的学习中，我们知道了人类居住的地球我们的家园的大致概况我们生活在一个看不到边的天空，望不到头的大地，很大的世界里，它们的气候不同，他们生活又是什么样子？你想知道吗？

2、演示日本风光片

3、学生出示搜集的材料简介日本

4、课本剧形式反映出旧本的待人接物、和课本内容］

5、

（1）来到撒哈拉学生表演你们穿这么长的袍子不热吗？如今还不是最热的时候，要是七月份，鸡蛋埋进沙子里，一会儿工夫就煮熟了可一到晚上，睡觉非盖被子不行问听说我们如今的一年十二个月还是阿来伯人独创的？

（2）走进古巴比伦导游介绍空中花园、民俗、民情、文化6•东非看动物学生表演小蒂皮和她的挚友（设情景解决课中内容）

（三）小结教师我们这节课收获真不少，玩耍了那么多的地方，还学到了那么的学问，下节课我们将从非洲北上过地中海去欧洲、还有我们的邻居俄罗斯、宽阔的北美大陆看看，请同学打算好有关资料第五单元《地球真漂亮》之第二个主题

2、环绕地球看世界教学目的

1、引导学生理解8个国家和地区的地理位置和风土人情

2、关注这些国家及地区的地形、气候、资源（矿产、动植物）、文化、经济教学重难点:八个国家和地区的地理位置、气候、资源（矿产、动植物）、文化、经济课时设计4节第一节（〃到纯子的学校看一看和〃和阿里一同发觉）教学过程-、兴趣导入•激发爰好师同学们，你们在假期肯定到过日本吧，哪里的风土、人情和文化资源怎样？生日本有漂亮的富士山和远近著名的樱花，日本的汽车制造远销世界各地生日本还有传统的饮食寿司，更合适青少年的青睐，而且著名世界

二、小组讨论，数数日本的文化资源生从图片和资料上，让我知道纯子的学校是坐落在群山之中，课室的墙壁都是用同学们的作品来装饰的生我还知道放学了，高年级的同学要负责把住在自己家旁边的低年级同学带回家生日本的茶道及柔道是最有特色的，柔道还是一项知名的体育运动呢

三、小结:日本是世界上最兴旺的经济大国之一•是世界上消费钢铁最多的国家-日本是一个地狭人稠的岛国，国土面积很小但其有着悠久的文化传统，和服、插花、礼仪和茶道等最有特色

四、谈话导入，引发爰好师阿拉伯人给我们印象最深的是他们喜爰穿长袍，这是为什么呢？生长袍是阿拉伯人的传统服装，头上缠有头巾，可以反射剧烈的阳光，防止体内水分蒸发•爱护头部不受风沙的攻击

1、讨论反响•阿拉伯人国家都有那些主要矿产资源生阿拉伯人国家主要的矿产资源是石油——也是世界最大的产油国，有世界最大的油田——加沃尔油田生阿拉伯人国家还有被誉为世界七大奇迹之一的——古巴比伦的空中花园在5000多年前，阿拉伯人民就懂得引渠浇灌•开展农业，创建了天文历法

2、课后小结师阿拉伯人主要以放牧牛、羊、骆驼为生，只有在沙漠中小数有水的地方，才有村庄，才可以种庄稼但他有着世界上最多的石油，也是世界上引起斗争最多的国家之一第二节（〃闲逛奇妙的非洲热土〃和〃走访格林和安徒生的家乡）教学过程-、谈话导入，激发爰好师同学们知道世界上的第二大洲是哪个国家吗？这个国家都有那些自然资源？

二、四人小组讨论，检查反响生非洲是世界上的第二大洲，有56个国家和地区，人口占世界总人口的13%，大多数是黑人生非洲有世界上最大的沙漠——撒哈拉沙漠、世界第一长河——尼罗河，世界陆地上最长的裂谷带——东非大裂谷、和丰富的金、金刚石等矿产资源，产量均占世界首位

三、课堂小结师同学们刚刚的讨论沟通很热情，非洲确实是一个奇妙的国家，非洲的热带草原最令人憧憬，那里有种类繁多的动物，如狮子、斑马、长颈鹿、猎豹等仅是语言就有800多种

四、对话导入•进步爰好师你知道灰姑娘的故事吗？你读过白雪公主和七个小矮人的故事吧？他们都是谁写的，知道吗？生读过他们都是格林兄弟的杰作

五、欧洲有什么值得骄傲的历史和传统生从非洲北上，过了地中海就进入了欧洲，欧洲以平原为主，有44个国家和地区，这里风景美丽1生活富有°生著名的童话家格林兄弟的家乡德国和安徒生的家乡丹麦都位于欧洲的中部和北部，是两个相邻却有着不同文化风俗的国家生《格林童话》和《安徒生童话》让我着了迷，使我们从中知道了区分善恶、学会坚毅

六、小结师今日，我们走访了童话的家乡，知道了欧洲人特殊留意礼仪，比方不随地吐痰、不在人前打哈欠、入室前先敲门，经主人允许才能进去•我们都要做个有礼貌的好学生°第三节（双头鹰眺望的国土〃和“宽阔的北美大陆〃）教学过程—、资料导入，引发思索师俄罗斯的首都是莫斯科，俄罗斯的国徽上有一个双头鹰标记，它的含义是什么？你们知道吗？生知道它的含义是雄鹰的一头可以守望着祖国的欧洲局部，另一头可以守望着祖国的亚洲局部，象征着两块大陆间的统一以和各民族的结合

二、讨论沟通，加深理解生我知道，在欢送客人时，俄罗斯人最高的民族礼节是在面包上撒一点盐献给客人生我还知道，俄罗斯还是一个有着悠久文化传统的国家，芭蕾舞享誉世界，在俄罗斯的历史上，还涌现出普希金、托尔斯泰、加加林、柴可夫斯基等享誉世界的文学家和艺术家，他们的作品早以喜闻乐见三课堂小结师俄罗斯是世界上领土面积最大的国家，克里姆林宫是政府的所在地•西伯利亚的森林和矿产资源丰富

四、谈话导入•沟通反响生美国是一个国土比中国略小一些的国家，有全美人口最多的港口城市——纽约，市内街道纵横，车流如潮，高楼大厦林立生美国有传统的感恩节

五、小结农业师美国具有高度兴旺的经济.早在50年前农业就全部实现了农业机械化工业现代化程度也很高、高科技事业处在领先世界领先地位第四节（足球和桑巴舞的热土和羊背上的国家〃）教学过程

一、谈话引入师信任很多同学都喜爰踢足球，说到足球，我们就不得不想起足球王国——巴西

二、沟通沟通生巴西是一个著名世界的足球王国，在这无论是城市还是乡村，到处可以听到人们在热情地讨论足球有很多著名世界的足球明星，都是从街头、乡间的球场上被选择出来的生我还知道，巴西的桑巴舞世界著名，每年2月都在喧闹的里约热内卢实行世界狂欢节，跳起欢快的桑巴舞

三、阅读思索师羊背上的国家——澳大利亚有什么总要资源？生通过阅读，我知道大洋州最大的国家是澳大利亚•除了兴旺的海滨城市外，还有广袤的牧场和兴旺的畜牧业生我还知道，澳大利亚的羊毛产量出口占世界第一，矿产资源有铝土矿储量世界第

一、铁矿第二，是世界活化石博物馆

四、小结师澳大利亚的植物光是桂树就有600多种、还有稀有动物鸭嘴兽好玩的袋鼠和树熊第五单元《地球真漂亮》之第三个主题

2、做一名地球卫士教学目的

1、知道地球是人类赖以生存的唯一星球，每个人都要爰惜它

2、地球上的各种生态都要平衡开展，不能失衡

3、懂得爰护地球，人类才可以可持续开展教学重难点:

1、知道地球属于谁，我们怎样爱惜她

2、懂得爰护地球，人类才可以可持续开展课时设计3节第一节（〃地球属于谁和水的危机）结合课前查找的相关资料，学生在填写课本第3页的表格通过此表格熟识历史事务，理解过去，理解历史

三、探究第二次世界大战的爆发的缘由让学生结合资料•讨论世界大战的爆发缘由通过讨论，让学生明白儿童是最无辜的受害者斗争不仅剥夺了他们的生命，扭曲了他们的心灵，而且还摧残了他们的安康和生命第二课时

一、不忘过去让学生把理解到的第二次世界大战期间的主要事务，按时间的依次写一个大事记

二、记住英雄人物在第二次世界大战中•苏联和中国人民的坚韧反抗和英勇斗争•为最终战胜法西斯作出了不行磨灭的奉献结合学生课前通过上网和其他渠道，查找到具体的资料，把其中令人难以忘怀的故事给大家听

三、放飞和平的心愿教学过程-、设疑引入师同学们，很久以来，人类始终认为自己是地球的主人，认为可以随意地对待地球上的其它生命，你们是否认同这样的说法呢？

二、令人深思的数字（分组汇报）生我们小组的讨论结果是地球不仅属于人类，也属于地球上的其他生命生我们还知道由于人类的为所欲为地捕杀和砍伐，在枪口和利斧之下，很多森林和动物消逝和灭绝了生由于人类的破坏以和干旱、疾病和栖息地丢失等因素，地球上面临灭绝生物的比例正以惊人的速度增长工业社会以前，鸟类平均每300年灭绝一种，兽类平均每8000年灭绝一种，但自工业社会以来，地球物种灭绝的速度已经超出自然灭绝率的1000倍师从同学的调查资料可以看出，地球是属于我们人类和一切其他生命的，我们首先要爰护好地球，爰惜地球上的一草一木从爱惜节约水资源开此，我们从自己做起，该怎样珍惜水呢？生

①、养成节约用水的习惯，洗完衣服的水可以用来拖地和冲厕所

②、无论在家、在学校、在公共场所，都不能奢侈一滴水

③、爰惜水就是爰惜地球家园

三、小结师对，水是生命的源泉，人类文明的产生离不开水，生命的存在及繁衍都离不开水的滋养失去了清洁足够的水，人类文明就会灭绝，为了我们自己的明天，珍惜水吧第二节（〃播种绿色播种盼望〃和〃生活中的垃圾）教学过程-、检查导入，进步相识师人类对森林的破坏在速度和数量上都是惊人的，沙尘暴是土地荒漠化的干脆结果•因此要变更环境我们应当怎样做？

二、深化思索举出相关措施生第一多植树少砍伐，第二每年在沙漠中种植防护林绿化带第三没砍伐一棵树就要种回5棵，第四书纸报纸可循环再用削减一次性用品，不准乱砍伐树木生在生活中我们要留意环境产生的严峻污染是垃圾，垃圾处理不当对环境造成很大的破坏，如一次性餐盒最难处理把它燃烧会产生有害气体，假设掩埋，很多年都不能降解会白白占用珍贵的土地，因此为了净化环境我们建议用垃圾分类方法进展回收和消灭小结师同学们为了我们的家园请爱惜环境不制造生活垃圾•为环保家园而努力第三节（净化空气爰护环境让人类可持续开展）教学过程-、小测验导入师每天电视台都会报告本地区的空气质量状况，是不是每个人都知道里面的内容是什么呢？它们是怎样产生的？（完成表格）名称来源可吸入颗粒物二氧化硫二氧化氮

二、讨论反响进步相识师对于空气污染，有人说汽车是罪魁祸首，也有人说是家用电冰箱，还有人说是科学技术本身带来的，你怎么看呢？生答略

三、小结师地球母亲是博大而慈祥的，它孕育了地球上的一切生命但她有时也会变得疯狂不行限制，有史以来人类也曾经验过多数次宏大的自然灾难，有些是人类无能为力的但对于地震、火山、海啸、洪水等通过现代可以学预警设备和完备的灾难应急措施，是完全有实力把损失降到最低同学们为了我们的家园为了人类可持续开展，我们肯定要爰护地球也就是爰护自己学会沟通，享受亲情-----成长中的新问题

（一）教学目的

1.通过活动，让学生知道在自己成长过程中亲子沟通的起了重要作用

2.在沟通讨论中，驾驭一些及父母亲沟通沟通的方法及技巧，并情愿实行主动的沟通行动

3.理解和谅解长辈•学会站在父母亲的角度考虑问题

（二）教学重难点通过各种形式的沟通讨论活动，扶植学生相识亲子沟通的主动意义，并在互动学习中驾驭一些及父母沟通沟通的方法及技巧

（三）教学打算（含探究器材打算）△学生打算1•和父母分别做一份亲子小调查，测试父母对自己孩子的理解程度2•回忆曾经发生在家庭的沟通事务，胜利的和失败的例子都可以△家长打算1•家长完成一份亲子小调查，测试自己对孩子的理解状况2・局部家长承受自己孩子的邀请，参及教学活动△教师打算1•设计亲子调查表，理解完成状况2•邀请参与小品表演的同学参与活动3•征求学生的意见后，给局部家长发通知4•教师打算CD、教学课件、白画纸和彩笔

（四）教学过程

1.”大手拉小手〃------由亲子画面引出课题在抒情的背景音乐中，教师饱含深情地述说当看着这个画面时,我信任每个人心中都洋溢着华蜜及温馨，是啊，从小到大，爸爸妈妈的这双大手时刻在牵引着，让我们倍感平安及华蜜.当还是婴儿时，我们渴望躺在妈妈臂弯安静地睡去;上学时，我们渴望在爸爸妈妈面前讲讲好玩的故事;稍大了，我们依旧渴望在自己困惑时，爸爸妈妈能蹲下来倾听我们的心声和时赐予我们激励和扶植（设计意图播放爰的协奏曲〃音乐，学生边听边观赏亲子图片，在充溢亲情的温馨气氛中开场今日的学习0）

2.谁知我心——比照亲子调查表，为父母打分，通过沟通进一步理解及父母沟通的重要性°教师:在很多时候你们是不是很盼望父母理解自己多一点，理解自己多一点呢？同意的同学请举手（学生做出反响）那么，爸爸妈妈对我们的理解原委有多少呢？请大家翻开手中的信封,谜底就可以解开了

①〃我为父母打分〃学生从信封里取出父母的亲子调查表，比照自己的答案，为自己父母打分，再依据分数，看看自己的家长属于何种类型（知心型，努力型，马虎型，生疏型）

②面对亲子调查结果请学生说说自己的感受0

③教师引导是的，当发觉爸爸妈妈属于知心型、努力型家长时1很多同学们为此欣喜、激烈不已，觉得自己很华蜜；当我们看到爸爸妈妈对自己的理解屈指可数时，悲观、懊丧、难受填满我们的内心’教师特别理解你们此刻的心情我信任每个人都渴望沟通、渴望理解，特殊是跟爸爸妈妈因为只有他们更多地理解我们的内心世界•才能和时指导、扶植我们，使我们削减心理负担，有平安感，轻松开心地面对生活，这些对同学们的安康成长当然特别重要的（设计意图通过调查，理解父母对自己的理解程度从不同调查结果带给学生的不同心情，引导学生相识到亲子沟通的意义，激发学生对此问题的思索和探究的须要）

3.角色扮演——情境讨论，找寻沟通方法教师可是，该怎样和爸爸妈妈沟通，诉说心事，说出我们的想法呢？这可是个难题！下面小品中的小主人公蕾蕾为此苦恼不已

①学生观看同学表演的小品路，让我自己走〃片断◊蕾蕾想帮妈妈整理碗筷，遭回绝，理由是学习好就行，其他的不重要◊蕾蕾打算代替爷爷下楼拿报纸,又以学习重要给回绝了◊蕾蕾跟妈妈商议参与社会理论活动的事，妈妈觉得奢侈时间，沟通失败◊生活方面•事无巨细都由爸爸妈妈包办代替，蕾蕾想回绝却不懂得如何做

②观看完毕，学生分组讨论教师看完了小品，你们觉得蕾蕾这样做得能解决问题吗？（同学们纷纷答复不能！）为什么？假设换成是你，想和家长沟通，你应当怎么说、怎么做呢？请小组讨论一下（各小组讨论，教师理解讨论状况，参及讨论指导）

③共享各小组的观点，教师请比拟有创意的两三个小组将他们的意见用角色扮演的形式展示出来（设计意图教师运用小品创设情景，引导学生讨论这些特定的问题该如何沟通，扶植学生初步理解亲子沟通方法的多样性，为下面充分的共享活动做好铺垫）

4.共享沟通——学习沟通的技巧及方法

①教师刚刚同学们发挥了聪慧才智，想了很多的方法生活中，同学们和家长沟通的方式方法更是多种多样，你们尝试过什么方法？效果如何？请讲讲自己印象最深入、同时又可以和大家一起共享的及父母的“沟通事务教师进一步提出要求在倾听的过程中，大家要留意同学在这些事务中实行了哪些处理方式，运用了哪些化解冲突的沟通技巧；沟通是胜利了还是失败了

②学生把自己的感悟及全班同学共享（设计意图这里给学生供应一个沟通、倾诉的平台，让他们在互动学习中，驾驭一些及父母沟通沟通的方法及技巧教师在当中的点拨及引导特别重要，有时及学消费生情感共鸣，有时对冲突疏导，有时对方法进展梳理指导，有时的追问设问促进学生深层思索，教师有效的指导能扶植学生正确面对冲突，并情愿实行主动的沟通行动）

5.头脑风暴——总结归纳“有效沟通ABC.

①教师同学们沟通了很多沟通的方法，下面我们来一个头脑风暴，把你们想到的、怎么样有效地和爸爸妈妈沟通的方式方法，你一言我一语地说出来•写下来，待会儿小组代表到前面来展示

②每个小组的学生都热情地讨论着，边用记号笔将沟通要点写在白纸上

③各小组派代表上讲台前将有效沟通方法〃张贴起来，然后陈述本组意见教师的提示陈述时不重复其他组意见•也不反对其他组意见小组归纳方法摘要书信形式；QQ闲聊；选择家长快乐时；死缠烂打；寻求扶植，通过爷爷奶奶、教师去沟通；幽默方式；〃有则改之，无则加勉〃；正面交谈；手机短信；行动证明；别人的事例劝服；采纳名言；家庭会议；送礼物；条件交换；站在家长的立场上考虑问题；拍马屁；退一步海阔天空法；制定条约法；把家长的指责当成好心的提示

④教师在全班同学共享体验之后，简要概括小结（设计意图头脑风暴，小组成员一起总结盘点，对有效的沟通方法进展梳理和总结，进一步稳固对沟通技巧的驾驭，有一些来不和的沟通的好方法也可能在这一环节中被挖掘出来）

6.对话沟通——请家长谈谈自己的感受和心情，让学生学会站在另一角度理解谅解家长.教师家长挚友们，听完孩子们的沟通，你们有没有什么话要对孩子说，也可以谈谈自己的感受家长发言选摘〃今日听了这课，我的感受很深真的觉得我的孩子大了，刚刚她跟教师说让她上补习班，我委屈她了今日我要跟孩子们说，沟通是互相的•你们盼望父母亲理解你•父母亲也盼望你们的理解最终我要说一句我爰你，林杨珏！〃〃我们平常的沟通常常简单激烈，以后肯定要心平气和的我们常常说孩子这错那错，其实我们也常常在犯错，以后，我们共同努力，互相促进，你做好一点儿，我们也做好一点儿，互相进步！今日听完了这个活动感受很深！平常大人确实简单急躁，觉得孩子不懂事，不理解父母•其实可能是孩子还小今后让我们一起努力•沟通是双方面的•妈妈会多关切你的学习也不是最主要的，实纪录下第二世界大战的大事，为的是让我们恒久记住这场人类历史上的空前的浩劫，记住世界反法西斯斗争中的英雄，珍惜和平让学生表达了全世界的人民对和平的期盼和对将来的祝愿把祝愿写下来四小结

2、迈向和平的世界教学目的

1、理解结合国

2、理解奥运会，体会奥运精神教学课时1课时教学过程-、理解结合国让学生熟读课文第十页内容，理解结合国成立的时间，结合国宪章以和相关状况讨论结合国的作用是什么？让学生明白结合国是为了维护世界的和平的机构中国在结合国的地位和做出的奉献

二、理解奥运会力更重要，学不好没关系，妈妈尽力扶植你，我们一起努力，一起进步！〃我最想讲的是我们要蹲下来跟孩子说话〃最大的收益就是倾听了孩子的心声，理解了他们的想法在活动中看到了教师和孩子的沟通是特别融洽，进一步感受到我们家长应当换位思索，从孩子的角度分析问题、解决问题盼望我在今后生活当中要多驾驭些教化孩子的阅历，多及孩子沟通，及孩子一同成长，做一名称职的母亲……（设计意图当父母走进孩子的心灵世界时，会惊异的发觉,表相后面潜藏的真相原来是那么奇妙，以致于不得不订正自己的老一套相识及做法，调整自己的方式方法因此邀请家长参及活动，及孩子面对面沟通，促进双方的沟通，也盼望孩子能理解父母、谅解父母）

7.小结.教师:孩子们，我们及父母良好的沟通不仅可以使我们在轻松开心的气氛中获得学问和感受，父母亲也可以在共享沟通沟通中，体会亲情,收获好心情.这是一个双赢的结果.，当冲突出现时，我们不能躲避，应当实行适宜的方法，主动主动地及父母亲沟通自己的想法.同时要多站在对方的角度考虑问题但愿我们和爸爸妈妈的沟通:从心开场!重新开场!♦课外延长活动观赏图片故事大树及男孩〃，进一步体会父母亲的无私及奉献我要上中学了——让他们成为明天最美的太阳教学设计㈠、活动目的1学问及实力A、理解自己即将要升入的中学，理解中学及小学的不同之处，包括同学、教师、环境、课程等方面发生的新变更B、相识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活C、进步生活适应实力

2、过程及方法通过组织学生参观中学进展探究园”中的〃校园状况知多少〃的活动以和听课、采访等活动理解中学及小学有什么不同，视察、分析、思索中学和小学的差异，为成为一名中学生做好打算

3、情感、看法及价值观充分相识即将呈如今自己面前的中学生活的各种新变更•利用暑假期间尽快调整好自己的心态以新的精神相貌迎接新的学习生活㈡、活动重难点重占—t=/\\\

1、培育学生驾驭参观、调查、采访的实力进步及家长、中学教师、同学等人际之间的沟通实力，自我调整、自我限制和自我爰护的实力，以和反思自我的实力

2、分析中学及小学的不同之处难点如何引导学生尽快适应中学生活

（三）、教学方法、学习方式谈话法、活动法、讨论法、情境教学法，操作法、行为变更法相结合体验学习、探究学习、解决问题学习等学习方式相结合㈣、活动打算

1、联络学生所派位的中学为学生到中学参观、访问做好打算

2、为学生到中学调查做好一切的后勤打算工作

3、发放《致家长的一封信》邀请家长参与活动

4、为学生打算一台到中学拍照的照相机（学生都是外来员工子女家境困难没有照相机）

5、学校为学生制作课件供应电脑

（五）、活动过程第一次活动（1课时）我们想知道地点教室

1、学生思索中学生活和小学生活有什么不同

2、分组讨论我们想理解中学生活的那些方面？

3、分组汇报学生想知道的内容A、中学是怎样上课的？B、中学生活是否丰富多彩？C、理解学校的作息时辰表和课程表D、参观校园理解各个教学楼的位置和学校将来的开展规划E、理解中学的校规校训|F、理解中学的各项规章制度

4、学生分组制定《中学生活早知道活动方案》第二次活动（1个下午）我们知道地点湖里中学依据学生制定的活动方案组织学生到湖里中学参观、调查、采访第一阶段听汇报、探究内容

1、听学校汇报，理解学校的状况

2、分组探究校园

3、听初一年的课（英语、数学、语文等随堂课）第二阶段听课、采访（分12组）内容A、采访初一年学生B、采访初一年语文、数学、英语、美术教师C、采访学校指导第三次活动我要上中学了地点学校小礼堂参与对象本班学生、家长、班主任开场白家长挚友们•初中教化及小学教化不仅有学习上的连接•还有习惯的连接、心理的连接、爰好的连接等等，做好中小连接是每一个教师，每一个家长都不容可缓的一件事今日，我们特意邀请了我们家长一起参与孩子的毕业典礼一起参与孩子品德及社会课——《我要上中学了》活动过程

一、我小学毕业了教师同学们今日早上都拿到了鲜红的毕业证书，学校也为同学们细心筹划了隆重的毕业典礼，（播放毕业典礼的录像）在毕业班座谈会上同学们畅谈了对教师的感谢之情，对母校的感恩之情我想同学们如今的心潮肯定是彭湃不已，你能用一句话来表达自己如今的心情吗？（播放幻灯片）

二、你打算好了吗

1、创设情景教师7月14日同学们就要到中学报到了，你们将成为中学生教师真的很为你们兴奋，你们自己是不是也很激烈？但是，肯定会有人感到担心为什么呢？因为我们有的同学还没有做好心里打算，不知道上中学是个什么样所以，教师从同学们还没有毕业前就开场为同学们做打算，组织同学们开展了《我要上中学了》一系列活动中的（提醒课题）《让他们成为明天最美的太阳——中学生活早知道》（播放幻灯片）活动，就要盼望同学们预先做一些打算，只有懂得为明天做好打算的人•才不会事到面前而措手不和你们如今打算好了吗？（播放幻灯片——学生到中学参观的局部照片）6月11日下午我们依据前期的课题讨论方案前往湖里中学到中学后，湖里中学的政教处主任陈教师热忱地接待了我们首先，陈教师在心理活动室为同学们上了一堂生动的中小连接课课后，同学们分组听了语文、数学、英语三节课•最终分组进展了调查、访问、参观在短暂的半天活动时间里，同学对中学的状况有了初步的理解，并懂得了中学和小学有很多的不同之处通过这次活动，你们有什么收获、体会吗？

2、小组汇报（详见课堂实录）

三、我要上中学了

1、教师假设今日是7月14日，教师带着同学们来到湖里中学报到这时候，你们不是作为一名小学生来理解湖里中学了而是作为一名初一年的中学生参与新生报到了作为一名初一年学生，这时,你最想说的一句话是什么？

2、学生畅谈

四、孩子要上中学了

1、教师家长们挚友们孩子们都做好了上中学的心理打算，你们做好备了吗？学生默读课文第十二页的内容，理解奥运会的起源、五环的意义、竞赛工程、竞赛规则以和申办的规程七嘴八舌你知道奥运哪些学问？你心中的奥运是怎么样的？

三、理解奥运精神

1、讨论举办奥运会的目的是什么？引导学生明白奥运会的宗旨是通过开展符合奥林匹克精神的体育活动来教化青年，从而为建立一个平和的、更加美妙的世界作出奉献

2、理解中国在历届奥运会上所取到的成果

四、总结主题一一共同的家园课题1•相识我们的星球教学目的1•知道地球上生物物种的多样性和丰富性，地球不仅是人类的家园，也是各种动物和植物的家园2理解并初步相识世界政区图和两半球图，知道世界上陆地和海洋分布的概况3•进一步培育探究、搜集资料和解决问题的实力:教学打算1•学生课前搜集有关地球的有关资料，并打算一些有欠地球的动物、植物、人物、建筑物等图片2•世界政区图、两半球图3•地球仪4•理解魏格纳学说的有关内容教学活动和过程第一课时]•导入播放投影《地球-我们共同的家园》，教师导入地球是太阳系得一颗行星，是人类的家园在地球的外表有陆地和海洋......让学生在观看投影的同时对地球的概貌有一个粗略的理解今日，我们将通过学习进一步相识我们的星球2•学生汇报搜集有关古代对星球的各种传闻3•阅读及讨论请学生朗读教科书第26页的课文，讨论古人对地球的相识，以和他们为什么会有这样的相识启发学生联络古代人的生活方式、所运用的工具以和以前学习过的麦哲伦环球航行等学问进展分析，4•视察及演示阅读教科书第26页的插图和豆博士的叙述，将学生分成小组•每个小组发给一个地球仪教师提出一些问题，让学生通过视察地球仪找寻答案地球是如何转动的；地球的上端和下端是什么；非洲和南美洲有多远；地球上有几大洲•几大洋教师演示地球仪正确的转动方式，并且借助地球仪让学生答复问题和解答学生的疑问2制作活动、组织学生开展给动物、植物、人物和各种地理事物找家”的活动可以依据动物、植物、人物、山脉、河流等将学生分组学生完成后，全班一起检查贴得是否正确，教师指出错误并且订正，然后，教师小结通过刚刚的活动，我们知道了，地球上不仅有人类，还有许很多多其他的生命一地球不仅是人类的家园•也是各种动物、植物共同的家园〃5•教师总结第二课时，1•导入通过上节课的学习我们知道，地球仪可以扶植我们对地球有一个比拟形象的理解但视察地球的时候，我们只能看到地球的一局部，并不能看到海陆分布的全貌为了视察和携带便利，人们绘制了世界地图2•阅读及探究阅读教科书第27页的第一段课文阅读教科书第27页的世界政区图、两半球图和右下方的文字读图要求1看看地图上面海洋面积大，还是陆地面积大2找一找地图上面有哪些大洲、大洋3•全班沟通各小组发表读图结果教师要保证学生能正确地说出一些根本的:七大洲I、四大洋的名称•最大和最小的洲，最大和最小的洋，我国位于哪个我国东临哪个洋4•拓展学习投影科教片《大陆漂移说》阅读教科书第29页的魏格纳的胆识〃一文5•学生沟通搜集资料《五大洲名字的来历》6•教师总结本课题的学习，布置家庭作业家庭作业1•读图练习在世界地图或两半球图上找到七大洲、四大洋2•阅读教科书第26页豆博士的话学生评价就学生在教学活动和读图、识图活动中的表现和实力赐予评价，并做记录主题——飞越太平洋教学目的

1.通过学习沟通使学生理解有加拿大、美国和巴西风土人情2•敬重不同国家和人民的文化差异，初步形成开放国际意识和国际理解教学打算有关图片资料课时1课时教学过程

（一）漂亮的国际大都市1•同学介绍美国是一个多民族的国家，大多数人的祖辈是从外国来的移民纽约是美国第一大城市和最大的海港结合国总部就设在纽约几乎任何一个国家的人来到纽约，都能找到及自己同种族同语言的人群，所以也被称为〃万国之国〃这里有高耸的摩天大楼，也有低矮简陋的贫民窟美国是当今世界上最兴旺的国家，工农业消费都居世界首位，科学技术特别先进美国的首都是华盛顿（市）2•你还知道世界其他国际大都市吗？我把自己理解的美国和其大都市纽约介绍给大家了，如今该轮到你了，把你理解的国家和大都市介绍给大家吧

（三）来吧，我们一起狂欢1•谁来介绍一下圣诞节圣诞节原来是基督教徒纪念耶稣诞生的日子•如今已经成为世界上很多国家盛行的节日传闻圣诞老人的坐骑是八只驯鹿拉着的雪橇而南半球的圣诞节正好是仲夏，聪慧的圣诞老人就用冲浪板代替了雪橇！2•你感受过同样的节日气氛吗？请举例说说3•你知道各国的传统节日还有哪些吗？象加拿大你们对她知多少？。