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文本内容:
吸收内化感恩——华师大培训感悟
一、大环境
(一)华师大华东师范大学于1951年建校,距今已有66年的历史,是教育部批准的“985”重点高校严格意义上华师大的历史应追溯到1924年的大夏大学与1925年的光华大学,她们是华师大的前身,直到1951年与东亚专科学校、复旦大学教育系、同济大学动物系和植物系、沪江大学音乐系合并成立了新中国第一所师范大学——华东师范大学,可谓历史悠久漫步在华师大的校园内,扑面而来的不但有春风嫩草的香味,还有墨香四溢的华师大出版社的书香,更有身边匆匆而过的轻盈脚步声、丽娃河畔的无尽畅想
(二)上海华师大位于经济繁荣的大上海,而上海是全国教育改革的最前沿,经济环境、人文环境、社会环境都有着得天独厚的优势,吸引着众多有才学、有抱负的教授专家云聚于此,以及灿若繁星的来自世界各地的一届又一届的优秀学子因此,也成就了华师大在国内外众多舞台和学术殿堂不断创新的辉煌从教育学系、基教所的专家、教授的一场场内涵丰厚、才华洋溢的讲座中不难发现,他们的视角、高度、前瞻性是需要我们仰视的,也说明了他们所给予我们的东西只有内化之后才能真正属于我们自己
二、大视野
(一)教育变革在华师大基教所范国睿教授的讲座中,我们系统了解到了大数据时代的教育变革其中教育云服务,是对数字化校园的一个推进,是现实与虚拟的一种结合企业的线上教育是非常有生命力的教育模式未来的发展趋势将会更趋向灵活、开放、个性化的特点平板电脑将会成为学生学习的有效工具,游戏与游戏化学习是未来学习的趋势,3D无影技术;VR技术……一切皆服务,时时可在线成为新的教育观;移动学习、选择性学习、自控式学习、线上线下相融合的混合学习、个性化学习、优质教育资源共享、教育平台……将成为教育“新常态”……
(二)教育改革
1.华师大基教所所长杨小微教授的《我国基础教育改革的热点透视与观念重建》让我们从宏观上了解到了课程改革的方向,社会关注的方向,以及我国教育改革的主要任务引领着我们畅想未来宏观图景——教育与社会与生活和谐共生;中观图景——学校成为令人向往的地方;微观图景——教育过程充满平等、尊重和爱从根本上,为我们走好教育改革之路指明了道路
2.从李政涛教授的讲座中,我读懂了“真、实、深、化、长”——华师大基教所“新基础教育”研究的追求与特性的核心理念对于李教授的“三底”、“三思”、“三内”的精炼总结与深刻剖析,更是记忆深刻不但对李教授所传达的内容惊叹不已,而且对李教授本人的做事态度、过程意识、思维品质、细节把握以及进取心态肃然起敬,以至于对其整个团队也心生敬仰
(三)教学改革
1.吴亚萍的《课堂教学转型变革的策略研究》展示着吴教授知识渊博、术业专攻、重视实践的研究风范“教学改革就是要改变行为惯习变替代思维为重心下移、人人参与!变寻找目标答案为围绕资源互动生成!变单项现象为双向开放互动!变点状割裂为结构关联!”等等激情地讲解、演绎,引发了全场的共鸣
2.黄忠敬教授从国家教改的双基人才的培养目标到三维目标,再到目前的核心素养,说明了每个阶段教改存在各自的倾向性和特点明确了面对教改我们的首要任务就是要明确本次教育改革的大方向,那就是选择性和综合性,他提出教改一定要体现出大单元的构想并阐述了好的教学应具有四大特点
1.具有科学性、艺术性;
2.具有认知过程、情感过程;
3.要以学习者为中心;
4.要面向当下和未来
三、重素养
(一)名师基本素养王建军教授的讲座带给我最大的改变就是“换个方式听讲座”的引领听完讲座的第二天,我就在讲座现场尝试着倾听、理解专家们讲座中蕴含的道理,然后迅速记录在电脑上,并简明扼要把联系到现实工作与即时的想法记下来,最后在讲座结束后再完善出面向未来的思考,受益匪浅!我想这也是名师素养的一个方面吧!另外,王教授从不同的层面如促进教师对外来知识的吸收与分享、自我理解和专业自觉、文化建设、中国特色实践为本的教师专业发展途径等等,用实证、实例引领着我们的专业发展,以及以布置作业的形式对我们进行着研究素养的训练
(二)师德伦理素养
1.杜成宪教授从三次“谢本师”的解读说起,到教师名称的源流、尊师之道、为师之道,到为师流派,带我们游走于孔孟之道、程朱理学等文言大家的哲学、伦理之中唤起了我们对中国文化的民族自豪感感叹于民族文化的博大精深,感受到中华民族尊师重道的民族底蕴同时,带领着我们追溯着“老师”之源,了解着从古至今的为师之道学识是为师的条件,但非充分条件;懂得自我提高可以为师;懂得教学方法可以为师;懂得教育原理可以为师……
2.程亮教授的《教师职业道德、伦理反思》的讲座,表明了面对教师职业道德与伦理反思,我们的立场是从“服从的习俗道德”,到“反省的理性道德二宗旨是以尊重人为目的的了解到教师职业道德应放在社会的语境下和专业的语境下进行讨论分析对教师的道德期待应停留在有义务的道德层面同时,教师有道德的行动应建立在具有道德敏感性和判断之上的
四、重分享资深校长、教育专家李百艳带给我们的不单单是理论层面上的高屋建领,更多的是理论落地的声响和实践闪出的火花“与自己对话、与学科对话、与学生对话”,是在教学,更是在生活我能体会到为我们安排这样讲座的良苦用心学习别人的经验,会使自己少走很多弯路分享别人的经验,不也是自己成长的重要途径吗?另外,体验式小组讨论活动,不但使我们学员间相互分享了经验和做法,还使我们有机会与教授、专家近距离、面对面地请教、交流教学中的疑难、教研时的困惑……此次培训,起点高、氛围好、交流顺畅,我内心充满感恩感恩精心准备讲座的专家、教授们!感恩极力促成此行的领导们!感恩奔波服务的老师们!感恩华师大!回家路上,收获满满,不虚此行!。