国开《健康教育与健康促进》形考任务答案

试题1D.赋权影响健康的社会环境因素不包括（）o E.社会动员A.社会经济试题7B.社会网络在健康的内涵中，心理的完满状态指的是（）C.社会性别o D.职业环境A.保持促进健康的生活方式E.教育B.能发挥社会功能、得到社会支持试题2C.没有心理痛苦、没有心理失能健康教育的核心是（）o D.自尊、达观，有心理适应能力A.提高人群的健康意识E.没有社会/家庭摩擦、有归属感B.改变人群的健康相关行为试题8C.增加人群对改变行为的信心下列关于健康素养的表述，不正确的是（）D.转变人群的态度A.健康素养是评价健康状况的重要指标之E.增加人群的健康知识试题3B.健康素养是人们获取、理解、实践健康信息在现代社会中，影响人类健康最重要的因素和服务的能力是（）C.健康素养可以作为单一指标反映健康教育A.环境因素效果B.卫生服务因素D.健康教育是提高健康素养的重要途径C.行为与生活方式因素E.健康素养通过知识、行为等中间因素影响D.生物学因素健康试题9E.社会经济因素关于卫生宣传与健康教育关系的表述，不正试题4确的是（）O“体现预防为主的思想，增加公共卫生投A.健康教育比卫生宣传更注重循证决策入”属于健康促进五大领域中的（）o A.加强B.健康教育是对卫生宣传功能的扩展社区行动C.卫生宣传是健康教育干预活动的重要形式B.调整卫生服务方向D.卫生宣传更强调知识的普及，健康教育更C.发展个人技能注重行为改变D.制定促进健康的公共政策E.卫生宣传是有计划、有组织、有评价的活E.创造支持性环境动过程试题10试题5首届国际健康促进大会通过的《渥太华宣高血压病的家族聚集现象体现了影响健康的言》中，健康促进的5个主要活动领域不包（）括（）0A.卫生保健服务因素A.发展个人技能B.生物学因素B.制定促进健康的公共政策C行为生活方式因素C.创造支持环境D.生态学因素D.开展疾病控制E.环境因素E.调整服务方向试题6试题11健康促进的基本策略不包括（）在传播中，干扰指的是（）o A.沟通A.在传播过程中双方缺乏对信息共同理解B.倡导C协调选择一项D.心理教育题目15下列属于有氧耐力运动的是（）o选择一项C.慢跑题目16影响饮食行为的主要因素不包括（）o选择一项E.遗传因素题目17婴儿、儿童和青少年需要较高的能量摄入,体现了影响饮食行为的（）o选择一项B.生物因素题目18体重超重指的是体重指数（BMI）为（）选择一项C.24-

27.9题目19世界卫生组织体力活动推荐量中，“轻到中等强度”可（）选择一项B,有益健康题目20肥胖症发生的主要因素不包括（）o选择一项D.工作环境因素B.在传播过程中能决定信息取舍的人D.知晓肥胖对健康的危害C.传播过程中对信息减弱或加强的因素E.常吃新鲜蔬菜、水果D.受传者接受信息后的心理行为反映E.在传试题18播中传播双方的相互依存关系试题12下列属于开放性问题的是（）o传播活动按照主客体关系分类时，不包括的A.“你对健康怎么理解？”传播形式是（）o B.“你同意我们大家认为不错的第一个方案A.自我传播吗？”B.人际传播C.“你经常给孩子吃水果和蔬菜吗？”C.大众传播D.上下传播D.”在社区组织的健康知识竞赛可能已经开E.组织传播试题13与人际传播相比，大众始了吧？”传播的不足表现为E.“他们卫生么不能坚持锻炼身体？”（）o试题19A.传播者、受传者关系的间接性下列有关“反馈在传播中作用”的说法，哪B.信息具有时效性一项是错误的（）o C.信息面向整个社会，具有公开性A.有利于传播双方的信息沟通D.信息容易标准化和规范化B.有助于评价整体传播效果E.信息覆盖面广，传播效率高试题14C.有助于了解受传者对信息的理解程度在卫生宣传中卫生保健知识的传播通常是D.有利于修正传播内容和方法（）o E.有助于提高传播技巧A.自我传播试题20B.亲身传播健康教育中的教育内容属于五要素传播中的C.组织传播（）o D.单向传播A.受传者E.双向传播试题15拉斯韦尔五因素传播模B.媒介与渠道式中的要素不包括C.传播者（）o D信息A反馈E.传播效果B.传播媒介试题1C信息“驾车时使用安全带”属于促进健康行为中D.传播者的（）□E.受传者试题16下列哪一项不是大众传播A.日常健康行为的特点（）o A.专业机构人员为传播者B.信息针对性差B.避免有害环境行为C.信息传播速度快C.遵医行为D.信息覆盖面大D.预警行为E.反馈迅速试题17E.保健行为开展社区预防慢性非传染性疾病的健康教育，试题2从健康传播效果的层次看，以下表述属于健为扩大影响，集中解决一部分人共同存在的康信念认同的是（）o心理问题，可以采用（）o A.经常参加有氧健身运动A.团体咨询B.愿意接受健康指导B.信函咨询C.相信合理膳食有利于防病C.个别咨询D.专题咨询D.习得性E.门诊咨询E.适宜性试题3试题8医务人员对高血压患者减少盐的摄入给予鼓某人得知好友在体检中被查出高血脂后，积励，属于行为矫正中的（）o极改善自己的饮食习惯，体现了健康信念模A强化法式中哪个因素对其行为的影响（）B.示范法A.对疾病危险性的认知B.自我效能C.厌恶法C.对采纳健康行为障碍的认知D.脱敏法D.对疾病易感性的认知E消除法E.提示因素试题4试题9人察觉到自己患有某种疾病时去医院看病属“积极改进生产工艺，减少噪音污染”属于于（）.促进健康行为中的（）o A.保健行为A.日常健康行为B.求医行为B.预警行为C.遵医行为C.保健行为D.病人角色行为D.遵医行为E预警行为E避免有害环境行为试题5试题10人们患了某种疾病后，由于怕花费太多时间健康相关行为是指（）o和钱而不去就诊，在健康信念模式中应该解A.与疾病有关的行为（）o B.与健康有关的行为A.对采纳健康行为益处的认知C.危害健康的行为B.自我效能D.促进健康的行为C.对疾病易感性的认知E.与健康和疾病的有关的行为D.对疾病危险性的认知试题11E.对采纳健康行为障碍的认知一级目标人群指的是（）o试题6A希望实施所建议的健康行为的人群预警行为指的是（）o B.对项目有决策权的人群C.对计划成功与否有直接影响的人群A.戒烟、限酒，不吸食毒品，预防疾病B.预防事故发生和一旦发生事故后的正确处D.参与项目的实施者E.对建议行为采纳者有重要影响的人群理行为试题12C.对环境进行监测，及时向公众报告其对健了解个体或群体存在哪些健康问题，属于需康是否有不利影响求评估的（）D.发生健康问题后及时警觉，尽早就诊，避A.健康相关行为评估免疾病进一步发展B.教育资源评估E.改善自己的营养、运动等日常行为，预防C.健康状况评估疾病发生试题7D.策略评估促进健康行为不包括（）o E.环境评估A.规律性试题13B.有利性在高血压预防控制社区健康促进项目中，社C.和谐性区卫生服务站向社区居民提供定期测量血压的服务，属于健康促进策略中的（）o A.行为（）o干预策略B.政策倡导策略C.健康教育策略A.收入水平较高D.环境支持策略E.监测评价策略B.政策倡导策略试题14C.健康教育策略在“使项目地区80%的孕妇相信住院分娩有D.企业对员工健康问题不重视利于母子平安”这一健康教育具体目标的表E.环境支持策略述中，缺少了5W中的（）试题20A.在多长时间内实现这种变化（When）急性呼吸道感染和腹泻，是导致农村5岁以下B.变化程度是多大（How much）儿童死亡的主要原因，为降低其死亡率而进C.在多大范围内实现这种变化（Where）行的健康教育项目的一级目标人群是D.目标人群是谁（Who）（）o E.实现什么变化（What）A.儿科医生试题B.婴幼儿15在高血压预防控制社区健康促进项目中，社C.婴幼儿母亲区卫生服务站向社区居民提供定期测量血压D.妇幼保健人员的服务，属于健康促进策略中的（）o A.环境E.村级医生支持策略B.行为干预策略C.健康教育策略试题1D.政策倡导策略E.监测评价策略健康教育计划实施的质量控制内容中不包括试题16（）o一级目标人群指的是（）o A.对活动经费的监测A希望实施所建议的健康行为的人群B.对活动内容的监测C.对人群知信行及有关危险因素的监测B.对建议行为采纳者有重要影响的人群D.对设备维护情况的监测C.对计划成功与否有直接影响的人群E.对工作进程的监测D.对项目有决策权的人群试题2E.参与项目的实施者某校控制学生吸烟活动中要求教师和家长也试题17不吸烟，这属于（）o为贫困地区减免住院分娩费用，属于（）o AA.教育策略行为干预策略B.传播策略B.环境支持策略C.环境策略C.政策倡导策略D.行为干预策略D.健康教育策略E.政策策略E.监测评价策略试题3试题18非等同比较组的评价方案无法克服的影响评了解个体或群体存在哪些健康问题，属于需价的因素是（）o求评估的（）o A.测试/观察因素A.环境评估B.失访因素C.选择偏倚B.健康状况评估D.历史因素C.教育资源评估E.回归因素D.健康相关行为评估试题4E.策略评估角色扮演适用于培训中（）o试题19A.学习新知识为社区居民讲授糖尿病防治有关知识，属于B.学习决策能力C.学习新技术C.评价是项目的最后一项工作D.学习操作技能D.评价分为过程评价和效果评价两类E.学习沟通技能E.健康教育计划中应该包括评价计划试题5试题11糖尿病患者控制饮食的强化因素是（）o”项目活动执行率”这个指标用于健康教育A.患者相信控制饮食对健康有好处计划实施的质量控制中（）o B.患者学会了“食物交换份”法A.费用监测C.患者可以购买到无糖食品B.进程监测D.患者体会到控制饮食后健康的改善C.内容监测E.患者了解控制饮食的意义D.数量与范围监测试题6E.项目效果监测可用于克服健康促进项目中目标人群失访影试题12响的方法是（）o健康状况指标，发病率、死亡率等属于（）o A.进行问卷预调查A.总结评价指标B.增加调查对象人数B.效应评价指标C.校准调查工具C.结局评价指标D.培训项目工作人员D.过程评价指标E.设立随机对照组E形成评价指标试题7最适合于操作技能的培训方法是（试题13）o在项目周期短，资源有限的情况下，可以选A.演示与模拟B.使用挂图择的评价设计方案是（）o C.小组讨论A.复合时间系列设计D.角色扮演B.实验研究E.案例分析C.不设对照组的前后测试试题8D.非等同比较组设计为了解健康教育与健康促进计划对目标人群E.简单时间系列设计知识和态度的影响，需要进行（）o试题14A.效应评价个人深入访谈的优点不包括（）o B.过程评价A.能在较短的时间内获得大量信息C.形成评价B.反馈及时，交流充分D.总结评价C.能够获得比较深入的信息E.结局评价D.可用于发现新问题试题9E.可以用于讨论敏感问题下列属于效应评价的指标是（）o试题15A.生活满意度最适用于确定优先问题的定性研究方法是B.人群覆盖率（）C.疾病发生率A.专题小组讨论法D.信念持有率B.现场观察法E.媒介拥有率C.参与式快速评估法试题10D.个人深入访谈法关于评价，不正确的描述是（）E.选题小组工作法A.通过评价可以完善项目执行过程试题16B.评价是客观实际与课接受的标准之间的比以下不属于健康管理策略的是（）o较A.灾难性病伤管理B.社区管理是（）o A.二级预防C.疾病管理B.三级预防D.生活方式管理C.

二、三级预防E.需求管理D.一级预防试题17E.

一、二级预防试题3下列哪种抽样方法不是随机抽样？（）对门诊病人进行健康教育的形式通常不包括A.整群抽样（）o B.单纯随机抽样A.门诊专题讲座C.系统抽样B.门诊咨询D.方便抽样C.候诊教育E.分层抽样D.随诊教育试题18E.随访教育试题4下列护理职业防护措施健康教育KAP问卷质量的高低,对调查结果中，不正确的是（）的真实性、适用性等有决定作用，反应问卷质A.禁止将使用后的一次性针头重新套上针头量的指标是（）o套A.特异度B.手部皮肤破损有可能接触患者血液、体液B.效度应戴双层手套C.灵敏度C.操作完毕脱去手套后应洗手D难度D.血渍污染后应立即用抹布或拖把清理E.长度E.禁止用手直接接触使用后的针头、刀片锐器试题5试题19在病房教育中，与病人共同拟定行为目标的定性调查最常见的测量工具为（）应该是（）A.量表A.护理员B.问卷（如KAP问卷）B.护士长C.仪器（如血压表、体重计等）C.护理师D.提纲D.医生E.录音机E.护士试题6在医院健康教育中，健康教育试题20处方最主要用于（）问卷编写的原则（）o A.随访教育A.尽量使用专业术语B.随诊教育B.避免问题含混不清C.候诊教育C.避免使用复合型问题D.避免使用诱导型问题D.门诊咨询教育E.采取适当方法降低问题敏感度E.病房教育试题1试题7患者健康教育的形式不包括（）o医院健康促进较医院健康教育更注重的方A.继续教育面是（）O A.患者的行为B.随访教育B.社区人群的行为C.入院教育C.家属的行为D.门诊教育D.环境支持E.病房教育试题2狭义医院健康教育实现的E.医院员工的健康教育技能试题8C.卫生法制教育在城市社区健康教育中，常见病防治健康教D.移风易俗，改变农村不良卫生习惯育的内容不包括（）o E.农村常见病防治教育A.提高疾病防治过程中的依从性试题14B.新老传染病防治教育下列属于“学校健康政策”的是（）C.倡导健康的生活方式a.安排健康教学课程，组织学生参加健康服务D.安全教育，防止意外伤害活动E.卫生法律法规教育试题b.制定进行健康筛查的规定与时间表9关于学校健康促进的任务不包括（）o c.请家长或学校所在社区的组织团体，参与学A.增强儿童青少年保护环境、节约资源的意校的健康计划识d.监测学生生长发育，并培训师生预防疾病的B.预防各种心理障碍，促进儿童青少年心理技能健康发展e.改造学校的体育卫生设施C.确定社区卫生服务内容试题15D.增进儿童青少年的健康和提高学习效率开展烟草控制的策略不包括（）o E.提高儿童青少年的卫生科学知识水平A.制定控烟政策试题10B.帮助吸烟者掌握戒烟技巧属于学校健康促进一级目标人群的是（）o C.全社会参与共同行动A.教职员工D.加强健康教育B.学生家长E.提高香烟质量C.社区领导D.学生试题16E.学校领导肥胖症发生的主要因素不包括（）o试题11A.饮食行为因素属于农村群体卫生行为的是（）o B.工作环境因素A.不喝生水C.遗传因素B.不吸烟；不酗酒D.社会因素C.饭前便后洗手E.体力活动过少D.勤剪指甲E.居室整洁通风试题17试题12体重超重指的是体重指数（BMI）为（）不属于职业人群健康教育内容的是（）o A.24-

27.9A.职业卫生知识与防护技能教育B.

18.5-22B.职业卫生法制教育C.

18.5-

23.9D.22-

23.9C.常见卫生问题的健康教育E.28及以上D.改善劳动生产环境试题18E职业心理健康教育影响饮食行为的主要因素不包括（）o试题13A.心理因素在农村进行水源管理和垃圾管理，属于农村B.环境因素社区健康教育内容中的（）o C.生物因素A.预防农药中毒等与农业生产相关的健康教D.遗传因素育E.文化因素B.农村环境卫生与环境保护教育试题19选择一项下列不属于有氧运动的是（）o E.环境策略A游泳题目8B.举重可用于克服健康促进项目工作者在评价中对舜正臼目标人群的诱导与暗示的方法是（）o选择一D.步行项E.慢跑A.培训项目工作人员试题20题目9世界卫生组织体力活动推荐量中，“轻到中健康状况指标，发病率、死亡率等属于（）等强度”可（）o A.体育训练选择一项B.增强身体素质C.结局评价指标C.控制慢病发生题目10D.促进健康非等同比较组的评价方案无法克服的影响评E.有益健康价的因素是（）o题目1选择一项健康教育计划实施的质量控制内容中不包括B.选择偏倚（）o题目11选择一项在健康教育计划的实施时间表中不包括的内C.对设备维护情况的监测容是（）o题目2选择一项为了解健康教育与健康促进计划对目标人群D.工作方式知识和态度的影响，需要进行（）o选择一题目12项可用于克服健康促进项目中目标人群失访影C.效应评价响的方法是（）o题目3选择一项“干预活动覆盖率”属于（）D.增加调查对象人数选择一项题目13C.过程评价指标“小学生寄生虫病感染率，，属于（）题目4选择一项关于评价，不正确的描述是（）B.结局评价指标选择一项题目14E.评价是项目的最后一项工作最适用于确定优先问题的定性研究方法是题目5（）o最适合于操作技能的培训方法是（）o选择一选择一项项A.选题小组工作法题目15A.演示与模拟题目定性调查最常见的测量工具为（）o6下列属于效应评价的指标是（选择一项）o选择一项E.提纲A.信念持有率题目16题目7以下不属于健康管理策略的是（）某校控制学生吸烟活动中要求教师和家长也选择一项不吸烟，这属于（）o D,社区管理题目17选择一项健康教育KAP问卷质量的高低，对调查结果A.血渍污染后应立即用抹布或拖把清理的真实性、适用性等有决定作用，反应问卷题目7质量的指标是（）o影响护理职业安全最常见的职业性危险因素选择一项是（）o D.效度选择一项题目E,生物性因素18个人深入访谈的优点不包括（）题目8属于农村群体卫生行为的是（）o选择一项选择一项B,能在较短的时间内获得大量信息E,居室整洁通风题目19题目9下列哪种抽样方法不是随机抽样？（）选择学校定期开展学生健康体检属于学校健康促一项进内容中的（）o C.方便抽样选择一项题目20A.学校健康服务问卷编写的原则（）o题目10选择一项在农村进行水源管理和垃圾管理，属于农村B.尽量使用专业术语社区健康教育内容中的（）o下列不属于门诊教育的形式是（）o选择一项选择一项D.农村环境卫生与环境保护教育B.随访教育题目11在城市社区健康教育中，常见病防治健康教题目2育的内容不包括（）在病房教育中，与病人共同拟定行为目标的选择一项应该是（）A.卫生法律法规教育选择一项题目12D.医生不属于职业人群健康教育内容的是（）题目3选择一项对门诊病人进行健康教育的形式通常不包括E,改善劳动生产环境（）o题目13选择一项开展多种形式的交流活动，融洽师生关系,C.随访教育属于学校健康社会环境的（）o题目4选择一项患者健康教育的形式不包括（）o a.人际环境选择一项题目14D.继续教育不属于职业人群一般健康教育内容的是（）o题目5在医院健康教育中，健康教育处方最主要用于（）o选择一项C.随诊教育题目6下列护理职业防护措施中，不正确的是（）o。