文本内容:
大班《小手歌》活动方案活动目标
1、学习歌曲,尝试根据歌词的关联性记忆歌词
2、想象歌词画面,创编手指动作,表现歌曲内容重难点学习歌曲,记忆歌词根据歌词内容创编手指动作活动准备CD《小手歌》、大图书A第44_45页活动过程
1、复习《幸福拍手歌》
2、玩手指游戏在教师的口令提示下幼儿用双手组合成一物体,并与教师和同伴们交流、欣赏取一种姿势,教师示范创编歌词,如两手五指并拢,手背相靠,手指上下飞舞教师编歌词两只小手做蝴蝶,蝴蝶蝴蝶真美丽,飞呀飞,飞呀飞,飞呀飞呀飞飞飞教师与幼儿边说歌词边玩手指游戏
3、熟悉歌曲旋律,主动学唱幼儿边倾听旋律,边记忆歌词并默唱幼儿跟随唱,轻声学唱幼儿练习,逐步做到边唱边进行手指表演由幼儿提出歌曲里小手都做了些什么?(雨点、雨伞太阳、蝴蝶)
4、音乐活动《小手歌》教师我们用小手除里能做许多事情,还能变出蝴蝶呢!幼儿边随音乐边唱《小手歌》边表演动作,启发幼儿用小手来做动作教师我们除了用小手变蝴蝶,还可以用小手变什么?师幼跟音乐一边唱歌一边做手指动作活动反思整个活动以音乐游戏贯穿始终,由于采取边唱边表演的形式,因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和动作让孩子在反复感受中,轻松而兴趣地进行学习使孩子体会到了音乐的节奏和舞蹈的动作,从而完成了音乐教学的目的活动过程中,教师既是组织者,又是参与者,做到真正的有效互动
1、歌曲四段歌词之间的关联性,教师可提示幼儿思考其中的关系
2、幼儿的想象比固定的画面更加有趣,课件图片只是为了帮助幼儿记忆歌词,教师不必在课件图片上做太多欣赏,重点要启发幼儿根据歌词想象画面用手指表现出来.。