文本内容:
大班科学奇妙的盐活动设计活动目标1认识盐,能运用多种感官观察、发现盐的特征
2、体验猜测一操作一验证的探究过程,产生对科学活动的兴趣活动准备
1、经验准备幼儿在生活中已初步认识过盐
2、物质准备1小勺子、筷子、透明塑料杯子、同样大的葡萄也可以换成同样大小的土豆丁,数量与幼儿人数相同;每桌幼儿一杯盐一杯白糖,记录单,水彩笔2活动材料第2册12—14页,课件活动过程
1、多种感官观察、比较品尝,认识盐的特征形状、味道颜色1小朋友们,今天老师给大家带来了一份特别的礼物,是可以吃的请小朋友们看一看、摸一摸、尝一尝,然后告诉老师哪一杯装的是盐2提问——这两个杯子里的东西有什么相同点?有什么不同点?——你是如何判断出哪一杯里的是盐?一一盐是什么形状的?盐看起来像什么?是什么颜色的?是什么味道的?3教师小结盐是白色的,像糖,像雪,但比糖的颗粒小盐的味道是咸的
2、请幼儿观看PPT,初步了解盐从哪里来1——你们知道盐是从哪里来的吗?幼儿自由猜测回答2让幼儿仔细观察图片讨论盐是从哪里来的3教师小结海水很咸,它含有大量的盐分海水蒸发变干后会分离出盐,所以人们使用海水来制盐,我们平时吃的盐大部分是海盐世界上的盐除了海水制的盐外,还有天然盐矿和盐湖
3、小实验,盐能增加水的浮力,盐越多浮力越大1死海漂浮,引导幼儿观察死海漂浮的照片2他们为什么能轻松的漂浮在水面上?3小结这时死海,它的含盐量比普通的海水要高六七倍;浮力很大4教师示范葡萄葡萄浮起来的实验5幼儿操作,教师巡回观察6请幼儿交流分享自己的实验结果7引导幼儿发现水的多少与加入盐的关系——为什么第一组只要加一勺盐,葡萄就能浮起来有的水杯加了两勺、三勺、四勺盐呢?一一原来水越多,需要加的盐也就越多,只有水里加了足够的盐,才有力量托起葡萄,让它浮起来
4、结合生活经验,交流发现盐的用处1教师盐神秘又奇妙,你们知道盐有什么作用吗?2小结盐的作用很大,盐是我们生活中不可缺少的调味剂,能用来腌制食物,还能清洁污渍我们回家后可以和爸爸妈妈一起讨论一下盐的其他用途,然后到幼儿园和老师、小朋友分享教学反思本活动从幼儿常见、熟悉的事物入手,让幼儿在观察比较品尝的过程中了解盐的特征,体验猜测——操作——验证的探究过程,0发展幼儿的探究能力。