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文本内容:
小班语言活动爱吃水果的牛设计意图“吃水果,身体好,不易感冒”这个信息由爱吃水果的牛带给大家,多有趣的一件事情!《爱吃水果的牛》是一个充满想象的故事,通过阅读故事,了解故事内容,知道水果牛奶营养好,多吃果奶身体好的道理吃下各种水果,会变出各种不同颜色的牛奶,小班,这个充满想象、允许奇思妙想、鼓励孩子有千奇百怪的想法的这个阶段,在老师的引导下参与仿编活动学习用“如果我是一头爱吃水果的牛,我想吃XX奶,挤出XX牛奶给XX喝”的句子表达自己的意愿感受吃水果和挤奶给别人喝的快乐,产生喜欢吃果奶的意愿希望孩子们能做一个真正爱吃水果的人,爱上他们的颜色、形状、味道.活动目标
1.理解故事内容,指导多吃水果、多喝牛奶对身体好
2.能根据水果的颜色,找出相应的果汁进行配对
3.知道在别人生病的时候,要多关心、多帮助活动准备
1.大牛背景图;各种水果图片、果汁杯;水果树;
2.各种新鲜水果果盘;
3.教师教学资源活动过程、播放牛的叫声,引发幼儿注意师小朋友,今天老师要考考你们的小耳朵,请仔细听一听(牛的声音)这头牛的肚子里有什么,都有哪些水果?为什么会有这么多水果呢?(幼儿听故事)
二、播放课件,提出问题,加深对故事的理解师故事听完了,老师要考考你们
1.这头牛最爱吃什么?
2.主人生病了,这头牛为什么没有生病?(因为它爱吃水果,水果有丰富营养,所以它没有生病)
3.主人和邻居们生病了,这头牛是怎么做的?它给主人们喝了什么?(水果牛奶)教师小结主人和邻居们喝了水果牛奶,吃到了水果,身体就慢慢好起来了,在大家生病的时候,是这头大牛帮助了他们,大家都很喜欢它
三、引出大牛背景图,让幼儿操作认知
1.教师利用背景图分段讲故事,让幼儿在操作练习中,认识各种水果特征师这头大牛生活在一个长满各种果树的树林里,主人每天喂它吃各种各样的水果今天,主人给它准备了五种水果,有苹果、香蕉、橘子、葡萄和大西瓜
2.幼儿模仿开汽车到果园,摘到相应的水果,认知各种水果特征
(1)苹果红色,圆形的;吃了对皮肤好;2香蕉黄色,月牙形;预防便秘,润肠道;3橘子橙色,圆形的;丰富的维生素C;4葡萄紫色,一串串;补血补气;5西瓜绿色条纹;排毒、消暑;
3.主人和邻居们都感冒了,大牛决定给他们喂水果牛奶了谁来帮助大牛找到相应的水果牛奶?1幼儿操作,将果汁与水果一一对应放在合适位置;2重点介绍西瓜,果汁是红色的;3尝试说出各种果汁的味道;
四、幼儿共同品尝水果,再次感受水果的营养与特殊味道师大牛为了感谢小朋友们,给大家带来了一些好吃的水果,我们一起来品尝一下在品尝中,要注意分享,并说一说各种水果的味道
五、师幼共同表演水果操,再次激发幼儿对水果的热爱
1.大牛说水果好吃吗?小朋友以后要多吃水果,这样身体就会棒棒的,个子就会长得高高的,还会越来越漂亮!
2.共同表演水果操送给大牛,活动结束活动延伸回家把故事分享给爸爸妈妈听,了解更多水果的特征活动反思《爱吃水果的牛》是一个充满童趣的故事,符合小班幼儿的心理特点同时绘画形象生动,主题突出,有利于幼儿展开联想与想象,有利于幼儿充分表达也针对很多家长反映孩子们不大爱吃水果而更喜吃膨化、油炸食品的现象活动中,首先借助生动形象的故事“爱吃水果的牛”,让孩子知道多吃水果有营养,可预防疾病之后,通过让孩子品尝各种各样的水果(有苹果、梨、香蕉、葡萄、桔子等)加以感知体验和强化因此,我希望通过本次活动,不但让孩子们平时都能喜欢上各种水果,知道多吃水果有益于身体健康,同时通过“爱吃水果的牛”学会关心照顾别人的优良品质我将本次活动的目标确定为通过阅读理解,初步了解故事内容;学习爱吃水果的牛关心别人的优秀品质;了解多吃水果的好处,养成爱吃水果的好习惯在本次活动中我准备了课件和幼儿常见的水果活动中我用牛的叫声作为导入,然后出示课件图片,引导幼儿观察,激发幼儿的阅读兴趣,出示封面提问小朋友看这是谁呀?看看它的肚子里都有什么呢?幼儿能够说出很多水果的名称,我对幼儿的回答及时予以肯定接着师幼共同阅读,通过提问帮助幼儿理解故事最后我们品尝水果结束了本次活动,让幼儿选择自己爱吃的水果,同时也将自己爱吃的水果分享给自己的爸爸妈妈。