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(区公开课)小班科学活动《彩糖王国》教学活动设计意图与实施策略本活动出自青岛市素质发展课程用书小班《探索求知》主题活动《糖果和饼干》本活动内容贴近幼儿生活,趣味性强,充分挖掘了糖果在认知、健康等方面的教育价值糖果精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味,都对幼儿有着巨大地诱惑力,对年幼的孩子来说更是如此因此,在这个幼儿既熟悉又感兴趣的活动中,充分调动幼儿的多种感官,主动探索,使孩子们体验到与同伴分享糖果的快乐主要实施策略
1、情境导入,激发兴趣情境教学是把幼儿带到特定的活动环境中,让幼儿入境动情,从而获得最佳的有意注意,引导幼儿将兴趣指向学习内容,调动学习的积极性活动开始时教师创设了去彩糖王国参观的情境“彩糖王国到了,这里有许多的糖果宝宝,我们一起看看吧!”使幼儿产生身临其境的真切体验,萌发幼儿参与活动的兴趣
2、调动感官,多维互动活动中重点部分教师通过充分调动幼儿的多种感官,多维互动的方式,用看一看、闻一闻、捏一捏、猜一猜、尝一尝、说一说等启发引导幼儿认知、感受,使孩子们体验到与同伴分享的快乐并为幼儿提供多次表达、分享、交流的机会,引导幼儿学习完整表达
3、领域之间相互渗透,凸显课程的整合性儿童的发展是一个整体,因此,活动过程的设计要注重领域之间相互渗透和整合本次活动中,教师既注重发展幼儿的动手、动脑能力,又支持、引导幼儿交流探究的过程和结果;既重视幼儿直接经验的积累,又注重幼儿良好学习态度和能力的培养科学、健康、语言三个领域有机结合,真正促进幼儿全面发展活动目标
1.感受棒棒糖、巧克力糖、水果糖、奶糖等糖果的五颜六色和不同形状及口味,知道糖果好吃但不能多吃
2.能自己剥开糖纸,吃糖果后会用正确的方法漱口
3.感受糖果与人们生活的关系,愿意与老师、同伴交流分享活动重点感受糖果的不同颜色、形状、口味,体验分享的快乐活动难点学习自己剥开糖纸活动准备
1.请家长带幼儿到超市中观察不同种类、味道的糖果
2.形状、口味不同的糖果若干如棒棒糖、巧克力糖、水果糖、奶糖等
3.加餐盘若干,湿巾四包,糖果盘八个,各种各样的糖果课件活动过程
1.创设游戏情境,激发幼儿活动兴趣师引导语“小朋友看,彩糖王国到了国王要告诉我们一个好消息,仔细听”
2.运用多种感官自由感知,初步探索糖果的特征,并与同伴交流分享交流分享你发现了什么糖?有什么颜色?有什么样子的?用手捏一捏有什么不一样的感觉?教师小结糖宝宝的身体有的软,有的硬有长长的,有圆圆的他们穿着五颜六色的衣服
3.引导幼儿尝试自己剥开糖纸,说说糖果的味道,品尝不同口味的糖果1剥糖纸,学习剥糖果的方法先请两名幼儿示范剥糖的方法然后再请其他幼儿尝试自己剥开糖果
(2)吃糖果,了解糖果的味道交流讨论闻一闻有什么味?什么颜色的?猜一猜黄色是什么口味的?为什么?
4.通过引导幼儿交流吃糖的感受,初步了解糖与人们生活的关系提问刚才你吃糖的时候心里有什么感觉?你还在什么时候吃过糖?小结糖果吃起来甜甜的,所以人们在过年、结婚、喜庆的日子都会吃糖,就是希望自己的生活也是甜甜的、美美的
5.观看课件,感受糖果的多种多样
6.通过交流,知道糖果好吃但不能多吃,学习漱口的方法讨论糖果吃多了会怎样?吃完糖后要干什么?怎样漱口?。