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免费范文整理了关于幼儿社会培养论文论文《爱的真谛》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考当前我们忧虑的焦点之一,就是我国这一代儿童,特别是独生子女,敬爱之心、友爱之心、同情之心缺乏这已成为普遍性问题产生这一问题的原因是多方面的家庭教育影响在一定程度上已超过、抵消了学校教育和社会教育的影响现在物质条件也相当丰富,使父母们误以为给孩子创造丰富的物质环境,使他们吃穿不愁包揽他们生活上的一切,使他们少动手、少受累、少受委屈、少难过也就是在“爱”那么充裕的家庭中反而造成了孩子的任性、易发脾气、只会索取不会付出他们感觉那是天经地义的不要说爱祖国、爱集体、爱别人就是自己的父母,他们也会表现地漠不关心我想给大家讲一个故事主人公就是我们班上的小朋友一函函记得第一次家访看到他时,他正在“爬书架二奶奶则在一旁护着,嘴里不停念叨着“小心,别摔了二父母亲在饭桌前说到这,大家可能也大致了解了函函的家庭环境三代同堂,父母亲工作繁忙,奶奶对宝贝孙子关爱有加,关键人物函函是个调皮好动的角色自那以后我和函函父母就很少有机会碰面通常都是奶奶接送孩子奶奶相当准时,可有一天意外地迟到了奶奶边跑边喘着粗气见了我不停打招呼“不好意思,,今天看病去了本来算好时间的,可路上塞车,我跑了两站路才赶来的”接着就对正气乎乎的孙子说“对不起,来晚了,下次注意”函函委屈地断断续续哭诉“小朋友都回家了,下次不许去看病嘛,,不等老师开口,奶奶陪着笑脸拉上孙子往外走“好,一定不去了‘事情过后,我纳闷平时对老师恭敬有理的孩子在奶奶这却成了霸王?直到有一天放学,我正忙着送孩子,一转头看见函函正对奶奶拳打脚踢奶奶转过脸去,任他为所欲为我忙跑过去拉开函函,函函却哇哇大哭起来象是受了多大的委屈奶奶摇摇头,很无奈地说“我今天出门时,忘带了足球,他就不开心,发脾气等函函平静下来,我没多说什么,只是询问奶奶伤到哪里没有函函见我没搭理他,一溜烟跑了奶奶就象是遇上了救星般吐出苦水“这孩子就是这样,在家也爱冲我和他爷爷发脾气”嗨老人的这句话该是包含了多少的无奈和失望,她还能指望下一代什么呢?培养孩子的同情心、爱心,家庭的影响也很重要连家人都不爱,他还会去爱谁?下面是一份令人痛心的调查“你最喜欢谁”美国、日本的学生都毫不犹豫地将自己的父母列在最前面的
一、二位而中国的学生却把父母的位置排列到第10位以后这的确不能不承认父母对孩子单方面的爱,为孩子所付出的无可比拟的牺牲并没有为孩子们所理解,并没有得到孩子相应的爱这一严酷的事实爱父母是其他一切爱的情感基础道德教育的基本要素是儿童对父母的爱幼儿园教育与家庭教育配合实施教育我们应惊醒、应反思、应探索,什么才是真正的爱要对幼儿进行爱心培养应从以下几方面入手
1.体会和睦,友爱的气氛许多宗教信仰要约束自己的行为不做坏事、不吵架、不行骗这样的环境使这个圈里的人都很善良这就是氛围的作用家庭氛围中父母、祖父母、亲戚朋友之间关系亲密,相互尊重、关怀、照料孩子置身于这种和睦融洽的气氛中耳闻目染,随着年龄的增长,也会养成尊老爱幼的品行,与邻里互帮互助,友好相处对于他人的疾痛、困难,乐于相助即便遇上不公平、不讲理的邻居,也能心平气和长此以往,孩子受到潜移默化的影响,就会逐渐学会与人和善相处,就会效仿去关心他人,帮助他人总之,在这样和睦、友爱的氛围中成长的孩子,既会接受爱,又善于给予爱幼儿园这个大集体中,没有长辈,只有同年龄的小朋友老师一份爱要分给每一个孩子孩子往往不适应这种情况同样的玩具,你想要我也想要,争执通常在这时产生特别是小班的孩子在家当惯了“小太阳”,他们始终认为“你们应该让我”老师作为“法官”只有在这时毫不偏袒地告诉他们学会谦让才能玩故事、歌曲都成了很好的阵地唱着“你帮我来我帮你以榜样的力量教育孩子谦让才是爱小朋友的表现希望小太阳们能互相容忍对方的“光芒目前,社会发展影响了家庭的和睦为什么这么说呢?赌博、婚外恋使原本充满爱的家庭随之破裂孩子遭遇了这么大的变故,造成了心理上的不健康他们或者是在棍棒型家庭,或是在放任型家庭在这种家庭中成长的儿童也会形成爱心的淡薄和残缺,幼儿园应重视这群特殊儿童爱心的培养,让他们身心健康发展也要引导小朋友对这些特殊的伙伴给予帮助、关心曾经有过这么一件事,令我重新审视这些孩子班中有个小年龄的小朋友,刚来时总爱哭,对小朋友也不熟悉,许多自称是哥哥姐姐的孩子拿来玩具,递上餐巾纸,还一个劲地哄着“别哭了,别哭了,妈妈下班就会来了在一旁看着这幅情景,不免为孩子们这些大人般的关心感到欣慰可能是孩子在这种友好的气氛中自然而然地产生帮助弱者的情感,也或者是这群孩子本身就相当乐于助人的,只是以往没有很好表现
2.培养儿童对师长、父母的尊敬儿童对师长、父母的尊敬、热爱行为的培养,应从儿童早期对其进行浅显、通俗而又细致的教育开始首先,要让孩子知道自己离不开父母、长辈衣食住行处处都必须有家长的关怀、照顾和帮助要让孩子在享受的同时也学着做家务、了解长辈们的艰辛让他们从小就了解家长的工作情况告诉他们长辈们为了抚养孩子,每天除了工作以外,还要完成大量的家务劳动不仅要使儿童学会体谅父辈的艰辛,更要培养他们尊敬长辈的情感千万别让他们觉的一切都是理所当然的习惯成自然,孩子遇上困难首先想到父母遇上享受首先想到的是自己这是“孝子孝女”的现代版——“孝父孝母”角色的错位使一个家有些不自然优越的物质条件与养身有道使现在“三代同堂”甚至“四世同堂不再稀奇这种家庭中的孙辈往往被宠得捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了父母即使要实施正面教育,也被老人护着别说做家务,就连穿衣、梳洗都一概由大人包了这份沉甸甸的爱也未必会得到回报因为孩子们会觉得这一切都是应该的一旦生活有所变化,就怨天尤人,毫不在乎家长曾为他们付出了多少加强孩子间的体验孩子之间也会交流,说说爷爷买的奥特曼,奶奶做的狮子头他们平时享受惯了反而麻木了在有关敬老的教育活动中,可以让孩子说说我和爷爷奶奶的小故事发烧时,奶奶日夜守护下雨了,爷爷背我回家在相互交流中体验爷爷奶奶的爱比一比,谁都说我的爷爷最爱我使孩子恍然大悟有爷爷真好再让孩子交流我爱爷爷奶奶的小故事比一比,谁最会体贴爷爷奶奶有这种比较的参与,孩子对爷爷奶奶的爱也会满满的通过教育收获也是可喜的在歌曲活动《好娃娃》的第二天,好几个奶奶都来感动地诉说孙子帮她倒茶,孙女帮他捶背老师及时表扬、鼓励使孩子找到了方向,知道自己该做的事及时把握有效的教育时机把一些生活现象搬进教室有的孩子在冲奶奶发脾气,有的让爷爷背着,有的哭着要买玩具孩子置身于情景中,他们的身份是旁观者他们会很公正地评判孰是孰非这时候,用些暗示的话语只需暗示,孩子早已心领神会暗下决心再也不这样了孩子洋化了,过上圣诞节了在重阳节来临时别忘了提醒孩子这是中国传统的老人节,该为爷爷奶奶做些什么抓住教育的有利资源,请爷爷奶奶来作为课外辅导员,讲讲过去的事情生活的艰辛,时代的落差让孩子们尝试一下窝窝头,米汤度日的时代让他们也知道没有老一辈的打拼就没现在的好日子忆苦思甜,把一次的动画片时间换成一部抗战时代的电影,或许深奥,却也能引起孩子的注意思考草根与面包,牛奶之间的差异其次,要让孩子尊敬老师的工作老师对孩子来说是神圣的他们会对家长无礼,但绝不会在老师面前耍赖孩子有什么缺点,家长没办法解决的,总会求助于老师许多家长说“你们老师的话顶用,他们肯听老师哪来那么大魅力?这主要也是因为老师对孩子的要求从一开始就是严格的对每个小朋友都是一样的告诉他们其中的原因,体会老师的用心良苦,可能孩子还不能很好体会到,但这种教育就是为了使孩子能快些懂道理,理解老师
3.在实践中进行爱的行为的训练培养儿童的爱心,必须在实践中让他们进行爱的行为的练习一方面,在日常生活中抓住一切机会培养他们的同情心、怜悯心;另一方面,有意识地创设良好的环境,对他们进行练习孩子一般较喜欢小动物,小白兔、小花猫•在玩弄小动物时,适时教育他们对小动物应爱护,引导他们产生保护弱者的意向利用童话、故事等手段培养儿童的爱憎分明同时,激发他们对一些善良、弱小、悲伤的人的同情心进一步引导他们产生对这些人与事表达自己爱心的愿望,并教给表达的方式比如奥特曼这是小朋友的最爱奥特曼哪来的饿这么大的吸引力呢?奥特曼是英雄,他往往会在人类最需要他时出现,帮助弱者使奥特曼形象高大许多小朋友喜欢模仿奥特曼的动作、语言,因为他会帮助别人,是英雄讨厌怪兽,因为它们给人类带来灾难从中可以看出孩子是天真的,喜欢美好的事物我们可以利用这个去引导孩子告诉他们除了打打杀杀还有许多的方法去帮助别人让他们知道如何去爱善良的事物,如何去宽容对待曾经不美好的事物在对孩子进行教育时,指导孩子在实际行动上做一些具体事如父母下班回家,递上拖鞋;当孩子想吃水果、糖时,教育孩子应先发给在场的所有的人,最后才能自己吃当邻居或亲友的小孩来家时,应让孩子拿出自己心爱的玩具与小客人共同游戏,也可将其喜欢的食品分给小朋友共享当父母做家务时要教育孩子做小帮手小朋友生病没来时,要予以关心对能力较差的小朋友应予以帮助使儿童逐渐养成利他主义的行为习惯总之,在日常生活中,要注意利用点滴机会并设定环境训练儿童表达爱心的行为如果我们的儿童既被爱,又会付出爱从爱父母,到爱祖国,爱这个地球那么,我们祖国的新一代将不仅是个爱国主义者,而且还将是国际主义者那么,我们的社会将会更美好。