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文本内容:
科学领域——《种子的旅行》活动名称科学领域科学认知《种子的旅行》活动目标
1.对种子的传播产生兴趣,愿意了解、探索种子传播的多种方式
2.观察理解种子的外形特征与其传播方式关系
3.了解几种常见的种子主要通过风力、水流、借助动物和人,以及自身弹力的方式进行传播活动重难点重点了解几种常见的种子主要通过风力、水流、借助动物和人、以及自身弹力的方式进行传播难点初步了解种子的外形特征与其传播方式的关系活动准备
1.收集各种带毛的、长刺的、带钩的种子或者图片
2.《种子的旅行》视频、《樱桃旅行》视频课件
3.蒲公英、莲子、苍耳、豌豆、榆树、械树、黄豆、红豆、绿豆等种子图片,传播方式背景图活动过程
一、导入活动白板游戏找种子提示语十一出去旅行了吗?这次旅行我们都带着一个任务,就是收集植物的种子,我们收集的种子就在这个神奇的白板中,我们一起来找一找!
二、展开部分
1、出示种子图片,引导幼儿观察种子的外部形态提问语这是什么?它长得什么样?(3个)小结语小苍耳,圆圆的,浑身长满刺白莲子,椭圆型,生活在水中小小豌豆在哪里,藏在豆荚里原来这三种植物的种子长的真的不一样,都有自己的特点苍耳、豌豆、莲子,这些都是植物的种子过渡语还有一种特别的种子,它也很意思,接下咱们通过大屏幕来认识它
2、结合《种子的旅行》、教学视频,了解蒲公英、莲子、苍耳和豌豆的传播方式
(1)采用白板出示蒲公英,了解蒲公英的传播方式提示语原来是蒲公英啊蒲公英的种子想要到远方旅行,可是没有腿也没有脚,怎么去旅行呢?你有什么好办法吗?(蒲公英的种子靠风就可以旅行,)是真的吗?我们来试一试!提示语原来真的是这样啊,可是蒲公英为什么能靠风进行旅行呢?蒲公英的种子是什么样的?小结语因为蒲公英的种子很轻,并且有绒毛,像一把降落伞,所以蒲公英就是靠风来帮他传播种子的借助风进行旅行的种子都有轻飘的特点,有些还有适合飞翔的绒毛或果翅等
(2)结合苍耳的外形特征,猜想苍耳的旅行方式提问语那苍耳呢?它又是怎样旅行的?和它身上的刺有关系吗?小结语苍耳浑身长刺,容易粘到动物和人身上,动物和人走到哪,就把他带到哪去旅行有的植物的种子利用容易粘到动物和人的身上就可以借助动物和人进行旅行,种子还真的是很有办法呀!
(3)结合莲子的生活环境,了解莲子的旅行方式提示语这是什么?(莲蓬)你在哪里见过?你猜它会怎么旅行呢?(靠水)我请小朋友来试一试小结语莲子外面包着一层又厚又轻,充满空气的保护层,使它能够浮在水面上,随波遨游莲子生活在水中,就顺着水流到远方去
(4)播放豌豆旅行的教学视频,了解豌豆的旅行方式过渡语种子真有办法,靠风、靠水、靠动物就能去旅行,那有没有靠自己去旅行的种子呢?植物界里还真有一些“不求人”的种子,比如豌豆,它就不靠风、不靠水,也不靠动物,那豌豆到底是怎么旅行的呢?一起看一看!小结语豌豆成熟后在太阳的照射下果壳裂开,把自己弹出去还有许多植物也是靠自己来传播的,像我们常见的黄豆、绿豆、红豆等,植物的种子真是很了不起
3、师幼利用图片共同小结几种常见种子的传播方式小结语其实种子的旅行就是种子的传播方式,种子们有许多种传播的方法,由于他们的(长得不一样)外形不同、(生活的环境也不一样)生长环境不同,所以传播的方法也不同像蒲公英一样很轻的种子,可以借助风的力量旅行;像苍耳一样身上长满刺的种子,可以借助粘到人或动物的身上去旅行;像莲子一样生活在有水的地方的种子,可以借助水的力量去旅行;像豌豆一样的种子可以通过太阳的暴晒,用自己的力量迸射出来去旅行种子们真的很神奇,他们的传播方式真的很有趣
4、游戏我帮种子去旅行提示语现在,很多种子们要结伴去旅行了,哪些种子靠风传播,哪些种子靠动物传播,哪些种子靠水传播,哪些种子靠自己传播?请小朋友帮助种子们找到合适的传播方式,把他拖到相应的位置,说说为什么小结语因为……所以……
5、幼儿讨论种子为什么要去旅行?小结语种子旅行是为了把自己的种子传播到更多的地方生根发芽,长出果实,是为了繁殖后代
三、结束部分提示语大自然是丰富多彩的,植物虽然不能动,但是聪明的他们能用各种方法来传播自己的种子,其实在自然界植物的传播方式还有很多种,有些还很有趣,我们来看一看!小结语种子的传播还可以通过动物的粪便,真是太有趣了结束语种子的传播还有哪些方式呢?我们回家再来找_找,明天我们一起再来分享一下好吗?。