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文本内容:
小班语言《贪吃的变色龙》
一、教材分析《贪吃的变色龙》选自明天出版社小班下册第三主题主题二《七彩乐园之颜色对对碰》这个故事主要是以语言为载体,通过有趣的故事情节,引导幼儿感知变色龙会变色的过程,并反复使用变色龙吃了XX色的XX物品变成XX色的了符合小班幼儿语言发展特点,利于幼儿去感知、理解,吸引孩子倾听并尝试表述在春意盎然的季节里,通过《贪吃的变色龙》这一新颖、生动形象的故事,引导孩子们观察、感受、想象,促进幼儿倾听、理解能力的发展,同时激发幼儿热爱自然、热爱生活的美好情感
二、学情分析《指南》中指出,小班幼儿应具有喜欢听故事、初步的阅读理解能力小班下学期幼儿可以运用短句表达自己的需求,对重复字句感兴趣但由于其特定的生理特点,如倾听分析能力有待培养,语言的准确程度还待完善等,因此在本活动中,我采取以多媒体技术为主的教学方式,将故事的内容、语言整合在一起,通过生动有趣的画面展现出来,极大地吸引了幼儿的注意力,促进幼儿对故事的理解
三、活动目标
1.乐意倾听故事,理解故事中变色龙变色的过程
2.尝试想象并表述变色龙继续变色的故事
三、重、难点重点乐意倾听故事,理解故事中变色龙变色的过程难点尝试想象并表述变色龙继续变色的故事
四、活动准备PPT课件
五、活动过程
(一)音乐律动,轻松入场伴随欢快的音乐,师幼律动入场
(二)以课件变色龙引出课题指导语小朋友们,有一只小动物也来到了咱们班,看!L先出示小动物的尾巴提问你猜这是什么?(出示动物的尾巴)幼答树叶、绳子、蛇、蜥蜴的尾巴(幼儿自由想象并回答)
2.再出示小动物的头提问仔细看哦!这是谁?(接着出示动物的头)幼变色龙、蛇
3.最后完整出示小动物师一起来看看到底是什么呀?幼变色龙师我们跟它打个招呼吧,变色龙你好!幼变色龙你好!课件回应小朋友们好!
(三)观看PPT,了解故事内容指导语今天,我邀请来的这只奇怪变色龙呀,和其他变色龙不一样他不仅会变色,他还是一只贪吃的变色龙,看到东西就吃
4.出示图1师有一天,变色龙看到了一辆红色的玩具车,它一口吞到了肚子里提问变色龙的身体会发生什么变化?幼儿答肚子疼、肚子变大啦!(追问到底怎么了呢?)出示图尾巴变成红色的了
5.出示图2师变色龙走呀走,呀!他看到了一张黄色的桌子,啊呜一口,把黄色的桌子吞进了肚里提问你们看,这次哪儿变啦?幼儿答身体变成黄色啦!追问为什么会变成黄色呢?幼儿答因为吃了黄色的桌子!总结哦,原来这只变色龙吃了什么颜色的东西身体就会变成什么颜色
6.出示图3师变色龙还是觉得肚子很饿,就走到外面,把一颗绿色的大树吃掉To提问你猜,会怎么样?幼儿答(头、爪子)变绿色了小结变色龙吃了绿色大树,脚就变成绿色的了
7.出示图4提问:
(1)咦!快看呀!变色龙呢?
(2)变色龙怎么变黑色了呀?这次他又吃了什么?小朋友猜猜看(引导幼儿发挥想象)小结变色龙吃掉了自己黑黑的影子所以就变成黑色的了
8.出示图5师月亮在天上又圆又亮,变色龙一口就把它吃掉了提问
(1)这回他会变成什么样子呢?(出示金色变色龙)
(2)变色龙吃了那么多东西,他是一只……变色龙
(四)观看动画,完整倾听,续编故事师对,这就是一只《贪吃的变色龙》,我们一起来听听故事吧!提问
(1)这只贪吃的变色龙还可能会变成什么颜色呢?
(2)他为什么会变成这种颜色呢?尽量鼓励孩子们尝试说出他吃了……颜色的……就变成……了
(五)游戏活动,再编故事游戏玩一玩,我是一只变色龙指导语变色龙的本领神奇吗?你想不想变成可爱的变色龙呀?(想)小变色龙们,看!这里有很多五颜六色的东西,小变色龙们藏在什么颜色的物品后面就变成什么颜色音乐声停止,变色龙妈妈就去寻找你们,好吗?下面准备开始啦!藏好后指导语都是五颜六色的!可是,我的小变色龙呢?怎么看不到呀!(咚咚咚),你在这里吗?这里露着一条小尾巴!提问
(1)小变色龙,你藏在了什么颜色的东西后面?变成了什么颜色?
(2)怎么变成这种颜色的呢?
(六)延伸、结束了解变色龙变色的真正原因指导语孩子们,你们知道变色龙真正变色的原因吗?小结变色龙的肤色会随着背景、温度和心情而改变,也是保护自己的一种方式哦!通过靠调节皮肤表面的纳米晶体,通过改变光的折射而变色指导语我可爱的小变色龙们,原来变色是这么神奇又有趣的事情呀!春天到啦!外面还有更漂亮的颜色,让我们一起去院子里,发现更多美丽的颜色吧!。